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文档简介

第三章分式§3.3分式的加减法(1)贺兰一中王金萍(一)情境引课:

银川中山公园原来用漫灌方式浇绿地,a天用水2吨,现在改用喷灌方式,a天用水1吨,现在比原来每天少用水多少吨?

1、你会计算吗?

2、这几个算式有什么共同点?你是如何计算的?3、总结归纳,得出结论:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。

用字母表示:

1、计算:(抢答)

(二)巩固新知(1)

(2)

(3)

2、计算:(独立完成)

(1)

(2)

(3)

点评:(1)注意分数线有括号的作用,分子相加减时,要注意添括号;

(2)把分子相加减后,如果分子与分母有公因式,要进行约分,使所得结果是最简分式或整式。==(三)、探索异分母的分式加减法

小明认为,只要把异分母的分式化成同分母的分式,异分母分式的加减问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法,但他俩的具体做法不同:小明:1、试计算:小亮:你对这两种做法有何评论?2、试找出下列分式的最简公分母

(1)

(2)

(3)3、试概括求几个分式的最简公分母的步骤:(1)、取各分式的分母中系数的最小公倍数;(2)、各分式的分母中所有字母或因式都要取到;(3)、相同字母(或因式)的幂取指数最大的;所有系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂的积(其中系数都取正数)即为最简公分母。

(四)、巩固新知1、例1计算:(1)

(2)2、归纳、总结:异分母分式加减法的计算方法:

将异分母的分式化为同分母的分式——通分,然后按照同分母分式的加减法进行运算。

3、练习:计算(1)

(2)

==4、解决实际问题:从甲地到乙地有两条路,每一条路都是3km。其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路,2km的下坡路。小明在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么:(1)当走第二条路时,他从甲地到乙地需要多长时间?(2)他走哪条路花费时间少?少用多长时间?解:(1)(2)(五)、总结新知1、同分母分式加减的基本步骤:(1)、分母不变,把分子相加减。如果分式的分子是多项式,一定要加上括号;(2)分子相加减时应先去括号,再合并同类项;(3)、最后的结果,应化为最简分式或者整式。本节课你有什么收获?还有什么问题?2、异分母的分式加减法:(1)先将异分母的分式化为同分母的分式——通分,然后按照同分母分式的加减法进行运算。(2)通分的关键是确定几个分式的最简公分母——各分式分母中系数

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