2023年《最后一课》学案(鲁教版七年级下册)_第1页
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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《最后一课》学案(鲁教版七年级下册)收拾

学习目标：

1.了解小说的主要情节

2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，控制人物的思想感情。

3．抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情，仔细学习，决定未来为祖国建设作贡献。

学习重难点：

1.分析小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象，控制人物的思想感情。

2.抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情。

学习过程：

一、基础达标（自主完成，二人互检）

1．文学常识：

本文是________国作家________，课文是在这一历史背景下创作的。

2.给加点字注音。

宛（）转懊（）悔诧（）异祈（）祷

哽（）咽（）郝（）叟（）惩（）罚钥（）匙

踱（）来踱去

3.解释下面的词语

①呜咽：

②宛转：

③惊奇：

④悔恨：：

二、设问导读：

（一）自主探索整体感知：

诵读课文，理清小说情节发展的四个阶段。

（二）、合作释疑研读文本

1.请学生们迅速浏览全文，把描写小弗郎士的语句划出来。

①学生们迅速浏览全文，找出描写小弗郎士的情节，思索小弗朗士是一个怎样的孩子？并圈点勾勒根据。（小组商议，全班交流）

②描写小弗朗士主要运用了什么主意？

③小弗郎士在感情上有什么变化？变化的缘故是什么？

对学习：

对教师：

对祖国：

2．描写韩麦尔先生运用了多种描写主意，在文中画出相关句子并分析其作用。

①外貌描写：

②神态描写：

③动作描写：

④语言描写：

三、拓展延伸

小弗朗士的总算一课，不仅让他懂事了，更是唤醒了他的爱国人情。那么学生们你们从小弗朗士的身上得到什么收获？

四、课堂小结

文章的主要人物是韩麦尔先生，小弗郎士是一位线索人物。课文正是通过小弗郎士在总算一课中见闻与感触展开情节，真切地反映了沦陷区的法国人民的悲愤和对祖国的爱慕，以及争取祖国统一的坚定信心，扩散地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

五、延伸阅读：

同步学习p70页老舍的《总算一课》

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