福建省福清市2024届生物高二第二学期期末学业水平测试试题含解析

福建省福清市2024届生物高二第二学期期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，会出现的现象是（）A．机体产热不变 B．体重快速增加C．进食量明显减少 D．放入密闭室中更易窒息死亡2．下列关于生长素的叙述，正确的是A．金丝雀蘸草的胚芽鞘在黑暗条件下不能合成生长素B．黄化豌豆幼苗切段内高浓度生长素会促进乙烯合成C．不同细胞、器官对相同浓度生长素的敏感程度相同D．胚芽鞘中生长素能从形态学下端运输到形态学上端3．光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A．叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B．叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C．叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应D．叶绿体基质中可进行光反应和暗反应4．现有基因型都为BbVv的雌雄果蝇。已知在减数分裂过程中，雌果蝇会发生如图所示染色体行为，且发生该染色体行为的细胞比例为20%。下列叙述错误的是A．该图所示染色体行为发生在减数第一次分裂前期B．该图所示染色体行为属于基因重组范畴C．若后代中基因型为bbvv个体比例为0，则雄果蝇在减数分裂过程中染色体没有发生该行为D．若后代中基因型为bbvv个体比例为0，则后代中表现型为B_V_的比例为70%5．图示为神经突触结构模式图，下列叙述错误的是A．甲膜电位的变化可导致结构①的定向移动和②的释放B．物质②在突触间隙的扩散，离不开组织液的运输作用C．结构④的开启可使物质②进入细胞内而引起乙细胞的兴奋D．图中过程能够体现细胞膜具有控制物质进出和信息交流等功能6．柽柳能够在盐碱环境中正常生长。研究发现柽柳能积累土壤中的无机盐离子，使其细胞液中的无机盐离子浓度高于土壤溶液。下列相关叙述，正确的是A．柽柳积累无机盐离子的过程不消耗ATPB．柽柳耐盐性的形成与环境因素有关，与遗传因素无关C．柽柳根细胞吸收无机盐离子和吸收水分子的过程相同D．冬季气温较低时，柽柳吸收无机盐的能力会下降二、综合题：本大题共4小题7．（9分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的________中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_____直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关____间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的___________中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_____________的量增加，从而使产热增加。（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为____。（5）综合以上信息可以看出，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。8．（10分）生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用，如下图所示图1-3表示3种生物膜结构极其所发生的部分生理过程。请回答下列问题：（1）构成生物膜的基本支架是_______________，图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____________，如果将图2所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输______________（填“能”或“不能”）进行，原因是_______________。（3）图1表示的生理过程及所在的场所是_____________________________________。图3表示的生理过程及所在的场所是__________________________________。9．（10分）2016年4月6日，世界上首个拥有“三位亲生父母”的健康男婴在墨西哥诞生。其培育过程采用如下技术路线。据图回答下列问题：（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母细胞捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是____________________。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______________。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）为保证胚胎移植的成功和胚胎移植对胚胎的需求，可在__________时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三亲婴儿的培育技术__________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术的主要区别是植入前对胚胎进行____________________。10．（10分）材料一：玫瑰精油是玫瑰基本的药用成分。它能刺激和协调人的免疫系统和神经系统，同时具有改善内分泌腺的分泌，去除器官硬化，修复损伤细胞等功能。材料二：据《本草纲目》记载，中药材陈皮（即晒干的橘皮）可用于脘腹胀痛、恶心呕吐的治疗。材料三：番茄红素是一种类胡萝卜素，具有很强的抗氧化能力，在生活和生产中具有重要的应用价值。作为一种天然色素，它主要存在于茄科植物番茄（西红柿）的成熟果实中。人们可以从番茄果实中提取番茄红素。回答下列问题：（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰油具有_________________________的性质。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，原因是________________________。（2）橘皮除可晒干制药外，还可用于提取橘皮精油，提取前需要将橘皮放在石灰水中浸泡至少10小时，这样做的主要目的是_______________，整个提取过程需要过滤________次。（3）从番茄中提取番茄红素常用萃取法，提取的效率主要取决于提取剂的_________；提取过程应采用________加热，以防止有机溶剂燃烧爆炸。在加热瓶口还要加________装置，以防止加热时有机溶剂挥发。11．（15分）糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年上升的趋势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径，据图回答下列问题：（1）科研人员用显微注射技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，细胞A应该是_____________。（2）科研人员用DNA分子杂交技术检测胰岛素基因是否整合到转基因羊的DNA上，以_____________作为探针，使探针与羊基因组的DNA杂交，如果显示出___________，就表明胰岛素基因已插入染色体DNA中。（3）莴苣为双子叶植物，受体细胞B应该是莴苣的___________（填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵”），过程②常用的方法是___________。导入该细胞后，需对该细胞进行组织培养，经_____________过程形成愈伤组织。（4）图中过程③是先将受体细胞A培养成早期胚胎，然后将胚胎移植到经过________处理的受体母羊子宫内。目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培养中，通常还需要添加_____________等成分。（5）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，其乳腺细胞分泌的胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比所具有的优点是_______________________，其原因是___________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

甲状腺激素的功能：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性，据此答题。【题目详解】A、甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，因此连续多日注射甲状腺激素后，极体产热增加，A错误；B、甲状腺激素能促进新陈代谢，加快物质氧化分解，因此连续多日注射甲状腺激素后，体重减轻，B错误；C、甲状腺激素能促进新陈代谢，因此连续多日注射甲状腺激素后，进食量明显增加，C错误；D、甲状腺激素能促进新陈代谢，加快氧气的消耗，因此放入密闭室中更易窒息死亡，D正确。故选D。【题目点拨】本题考查动物的激素调节，重点考查甲状腺激素的相关知识，要求考生识记甲状腺激素的功能，再结合所学的知识准确判断各选项。2、B【解题分析】有尖端就可以产生生长素，与光无关，A错误；生长素浓度增高会促进黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成，B正确；不同细胞、器官对相同浓度生长素的敏感程度不同，C错误；胚芽鞘中生长素只能从形态学上运输到形态学下端，D错误。3、C【解题分析】

试题分析：光反应是在叶绿体内囊状结构的薄膜上进行的，该过程必须在有光的条件下才能进行；暗反应是在叶绿体内的基质中进行的，该过程有光无光均可，故选C。【题目点拨】属于基础题，较简单，教师可通过两个阶段的比较突破重点知识。4、D【解题分析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因重组的来源、减数分裂与基因的连锁和交换定律等相关知识的理解能力和掌握情况。【题目详解】该图所示染色体行为属于同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，可导致染色单体上的基因重组，发生在减数第一次分裂前期，A、B正确；题图显示：B和v连锁，b和V连锁，雌果蝇在减数分裂形成卵细胞的过程中，发生图示染色体行为的细胞比例为20%，则产生的卵细胞的种类及其比例为Bv∶bV∶BV∶bv＝（80%×1/2＋20%×1/4）∶（80%×1/2＋20%×1/4）∶（20%×1/4）∶（20%×1/4）∶＝45%∶45%∶5%∶5%，若后代中基因型为bbvv个体比例为0，则说明雄果蝇在减数分裂形成精子的过程中，没有产生基因型为bv的精子，进而推知雄果蝇在减数分裂过程中染色体没有发生该行为，产生的精子的种类及其比例为Bv∶bV＝1∶1，因此后代中表现型为B_V_的比例＝45%Bv×1/2bV＋45%bV×1/2Bv＋5%BV×1/2Bv＋5%BV×1/2bV＝50%，C正确，D错误。【题目点拨】解答此题需抓住问题的实质：基因型为BbVv（B和v连锁、b和V连锁）的个体，若没有发生交叉互换，则一个原始的生殖细胞经减数分裂产生的子细胞的基因型及其比例为Bv∶bV＝1∶1，若发生交叉互换，则一个原始的生殖细胞经减数分裂产生的子细胞的基因型及其比例为Bv∶bV∶BV∶bv＝1∶1∶1∶1。在此基础上，以图示信息和题意关键词“雌果蝇”、“发生该染色体行为的细胞比例为20%”为切入点，明辨图示中的染色体行为，围绕“基因重组的来源、减数分裂与基因的连锁和交换定律”的知识分析判断各选项。5、C【解题分析】当神经冲动传导到甲(突触前膜)引起甲膜电位发生变化时，可导致结构①（突触小泡）受到刺激并向突触前膜方向移动，并且释放②（神经递质），故A项正确；突触间隙内充满组织液，物质②（神经递质）在突触间隙的扩散，离不开组织液的运输作用，B项正确；结构④是突触后膜上的受体，能与物质②（神经递质）特异性结合，从而引起乙细胞的兴奋或抑制，物质②不能进入突触后神经元，故C项错误；图中过程能够体现细胞膜具有控制物质进出和信息交流等功能，D项正确。6、D【解题分析】A．柽柳根细胞吸收无机盐离子方式为主动运输，需要载体和能量，A错误；B．柽柳耐盐性的形成与基因突变和自然选择有关，B错误；C．柽柳根细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输，吸收水分子方式是自由扩散，C错误；D．冬季气温较低影响酶的活性，使有氧呼吸强度降低，影响供能，而使柽柳吸收无机盐的能力下降，D正确；答案选D。二、综合题：本大题共4小题7、B细胞增殖、分化成浆细胞突触小泡神经递质激素体温调节肾上腺素自身免疫病过敏反应神经——体液——免疫【解题分析】

（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫活动。（3）感染病毒后发热与体温调节与关，体温调节中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病（例如抗体能破坏人体自身的红细胞）；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经——体液——免疫调节网络。8、磷脂双分子层组成生物膜的蛋白质的种类与数量的不同载体蛋白能葡萄糖进入细胞属于被动运输，不消耗能量；乳酸运出细胞属于主动运输，可以消耗无氧呼吸产生的ATP有氧呼吸的第三阶段、线粒体内膜光合作用的光反应阶段、叶绿体的类囊体薄膜【解题分析】试题分析：本题考查细胞结构、细胞代谢，考查对细胞结构与功能相统一、物质进出细胞方式、细胞呼吸、光合作用过程的理解和识记。（1）磷脂双分子层构成生物膜的基本支架，组成生物膜的蛋白质的种类与数量的不同，决定了生物膜的功能不同。（2）据图可知，葡萄糖和乳酸跨膜运输都需要载体蛋白，前者顺浓度运输，属于协助扩散，后者逆浓度运输，属于主动运输，将哺乳动物成熟红细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输能正常进行，原因是哺乳动物成熟红细胞无线粒体，不进行有氧呼吸，通过无氧呼吸产生ATP。（3）图1表示生成水的同时合成ATP，代表有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜。图3表示分解水的同时合成ATP，代表光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜。9、促性腺为胚胎的植入提供相同的生理环境受精的能力维持细胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷冻（或液氮）不能遗传学诊断【解题分析】

分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、胚胎体外培养技术和胚胎移植技术等。采集成熟的卵细胞时，常用的方法是向供体注射促性腺激素，使其超速排卵，本实验中采取核移植技术构建重组细胞，但细胞需要在体外培养至减数第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素对供受体进行同期发情处理的目的是使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。细胞必须在体外培养到桑椹胚或囊胚阶段再移植到受体内，而分割的胚胎可直接移植到受体子宫内，部分分割后的胚胎可冷冻保存。设计试管婴儿与试管婴儿相比，前者需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选出符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。【题目详解】（1）捐献者在取卵前通常可通过注射促性腺激素以促使捐献者超数排卵。受捐者也要注射相关激素，目的是为胚胎的植入提供相同的生理环境。（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备受精能力。重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，O2的主要作用是维持细胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）时期对胚胎进行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）红绿色盲基因位于X染色体。根据题图可知，三亲婴儿的线粒体来自捐献者的卵母细胞，细胞核来自母亲的卵母细胞，因此三亲婴儿培育技术不能避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的主要区别是前者在植入前对胚胎进行遗传学诊断。【题目点拨】本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求学生识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。10、化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏水蒸气蒸馏时，玫瑰精油和水会一同蒸馏出来破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率

2性质和使用量水浴加热回流冷凝【解题分析】

植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法。【题目详解】（1）玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，故适用于水蒸气蒸馏法提取。由于水蒸气蒸馏时，玫瑰精油和水会一同蒸馏出来，故蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油。（2）石灰水能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率，故提取橘皮精油时，提取前需要将橘皮放在石灰水中浸泡至少10小时，整个提取过程需要过滤2次。（3）萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，萃取时，为了由于有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，故应采用水浴加热。为了防止加热时有机溶剂挥发，还要在加热瓶口安装回流冷凝装置。【题目点拨】橘皮精油提取过程中的压榨液的处理：压榨液中含有橘皮精油和大量的水分，还有一些糊状残渣等杂质，在处理压榨液时，可以先用普通布袋过滤除去固体物和残渣，然后离心进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮油分离出来。11、受精卵细胞放射性同位素（或荧光