河南省豫北豫南名校2024届生物高二第二学期期末统考模拟试题含解析

河南省豫北豫南名校2024届生物高二第二学期期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示抗人体胃癌的单抗抗体的制备过程，有关叙述不正确的是A．图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．利用电刺激的方法均可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙进行筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．对丙需进行克隆化培养和抗体检测，多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁2．下列与无机盐的功能无关的是A．细胞中能源物质之一 B．某些重要复杂化合物的成分C．维持细胞的渗透压和酸碱平衡 D．能维持细胞的形态和结构3．下列有关细胞中核酸的说法，正确的是（）A．缺乏P元素会影响细胞内核酸、脂肪和ATP的合成B．核苷酸链中一定含有磷酸二酯键，但不含氢键C．叶肉细胞中DNA转录过程只发生在细胞核中D．DNA和RNA彻底水解的产物中最多有4种是相同的4．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体”实验的叙述，正确的是A．在高倍镜下可观察到叶绿体有内外双层膜结构B．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中C．要从新鲜黑藻上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片D．实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养5．下列物质中，元素组成都相同的一组是()A．糖原、胰岛素、纤维素B．磷脂、核糖核酸、脱氧核糖C．淀粉、乳糖、脂肪D．抗原、抗体、血红蛋白6．秦岭素有“南北生物物种库”之美誉。盛夏时节，秦岭溪边稍带咸味的水会吸引着各种蝴蝶聚集，由此吸引游客们前来观赏。下列叙述错误的是A．秦岭的这一美誉体现了物种和基因的多样性B．秦岭开发为旅游景点可体现生物多样性的直接价值C．调查溪边蝴蝶的数量，可反映出蝴蝶种群的密度大小D．秦岭生态系统的恢复力稳定性比草原的要弱7．下列活动与蛋白质无直接关系的是A．参与氧气运输B．咀嚼馒头变得有甜味C．构成细胞膜的基本骨架D．植物矿质元素的吸收8．（10分）当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但看不懂文字二、非选择题9．（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层。其原因是__________。（3）从步骤⑤到步骤⑥所需要的培养基，都需要的两种植物激素是____________。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的______过程，最终可形成试管苗。（5）步骤⑥要进行照光培养。其作用是____________。10．（14分）我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新种（高等植物），该植物细胞的亚显微结构的局部如下图所示。请据图回答下列问题。（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为__________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是_____________（填字母）。（3）该细胞中，在核糖体上合成的含氮有机物是_____________，在细胞核中合成的含氮有机物是_____________，脂质的合成场所是_____________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表_____________。（6）与蓝藻相比，该植物细胞在结构上的最大特点是____________________。与动物细胞相比，该植物细胞缺少的细胞器是_____________。11．（14分）回答基因工程中的有关问题：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图甲、图乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：（1）一个图甲所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，会增加___________个游离的磷酸基团。（2）与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大肠杆菌)是基因工程中较理想的受体细胞，它们具有一些其他生物没有的特点：①繁殖快，②多为单细胞，③_______________等优点。大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：首先用__________处理细胞，使之成为感受态细胞，然后完成转化。Ⅲ.植物基因工程中将目的基因导入受体细胞最常用的方法是__________，且一般将目的基因插入Ti质粒的________中形成重组Ti质粒，这样可将目的基因整合到受体细胞的染色体上，科学家发现：这样得到的转基因植株，其目的基因的传递符合孟德尔遗传规律，则该转基因植株一般为杂合子。若要避免基因污染，一般需将目的基因导入植物细胞的________DNA中。12．2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是____________________识别结合位点。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

根据单克隆抗体的制备过程，可以推断出：图中甲表示抗原，乙表示杂种细胞，丙表示杂交瘤细胞，丁表示能产生特异性抗体的杂交瘤细胞；单克隆抗体的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）、②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；两次抗体检测：专一抗体检验阳性。【题目详解】A、图中甲注射小鼠，产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞，则甲属于抗原，A正确；

B、利用聚乙二醇（化学法）、灭活的病毒（生物法）和电刺激（物理法）可诱导细胞融合获得杂种细胞，B正确；

C、用特定的选择培养基对乙筛选，融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长，只有融合的杂种细胞能生长，C错误；

D、对丙杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选，并经单一抗体检测后，多次筛选后培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体丁，D正确。

故选：C。2、A【解题分析】细胞的主要能源物质是糖类，蛋白质和脂肪也可以作为能源物质，无机盐不是能源物质，A正确；有些无机盐是某些重要化合物的组成成分，如：铁是血红蛋白的成分，镁元素是叶绿素的组成成分，B错误；生物体内的无机盐还参与维持生物体内的渗透压和酸碱平衡，C错误；生物体内的无机盐能维持细胞的形态和结构，D错误。3、D【解题分析】

DNA和RNA的异同：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中也有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构【题目详解】A、脂肪的组成元素只有C、H、O，因此缺P不会影响细胞内脂肪的合成，A错误；B、核苷酸链中一定含有磷酸二酯键，也可能含有氢键，如tRNA中存在局部双链结构，含有氢键，B错误；C、叶肉细胞中DNA转录过程主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能发生，C错误；D、DNA彻底水解的产物包括磷酸、脱氧核糖、四种碱基（A、C、G、T），RNA彻底水解的产物包括磷酸、核糖、四种碱基（A、C、G、U），因此它们的水解产物中有4种产物是相同的，即磷酸、三种碱基（A、C、G），D正确。故选D。4、C【解题分析】

观察叶绿体：1．实验原理：叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布。2．实验操作：制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察。3．特别提示：实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。【题目详解】A、在高倍镜下看不到叶绿体有内外双层膜结构，A错误。B、在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，B错误。C、要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片进行显微观察，C正确。D、在“观察叶绿体”实验中，实验前不需要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养，D错误。【题目点拨】注意：观察叶绿体和线粒体的实验中，只能在光学显微镜下观察到二者的外部形态和分布，所以需要在细胞处于生活状态下（有水环境）；二是只能观察到显微结构，不能观察到亚显微结构，如线粒体和叶绿体的内在膜结构和组成结构等。5、C【解题分析】胰岛素的化学本质是蛋白质，一定含C、H、O、N四种元素，糖原和纤维素只含C、H、O元素，A错误；脱氧核糖含C、H、O元素，磷脂和核糖核酸含C、H、O、N、P元素，B错误；淀粉、乳糖和脂肪都只含C、H、O元素，C正确；抗原的化学本质不能确定，不能确定其元素组成，D错误。考点：细胞中的元素和化合物6、C【解题分析】

生物多样性包括：基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。生物多样性的价值：①直接使用价值：药用价值，工业原料，科研价值，美学价值、旅游观赏等。②间接使用价值：生物多样性具有重要的生态功能。③潜在使用价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。生态系统的稳定性是指生态系统保持正常动态的能力，主要包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【题目详解】秦岭生物种类繁多，体现了物种和基因的多样性，A项正确。旅游观赏体现了生物多样性的直接价值，B项正确。溪边稍带咸味的水会吸引蝴蝶聚集，调查的蝴蝶种群密度会偏大，不能准确反映秦岭的蝴蝶种群密度大小，C项错误。秦岭生态系统相对于草原生态系统，生物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性强，而恢复力稳定性弱，D项正确，故选C。【题目点拨】本题的C项为易错点，标志重捕法是调查动物种群密度时常用的一种取样调查法.在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（M）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕数（n）的比例，估计该种群的数量（N）.计算公式为：N=Mn/m。在数量较多的地方去捕获调查对象，会使M偏多，计算的最终结果会偏大。7、C【解题分析】参与氧气运输的是血红蛋白，属于蛋白质的运输功能，A正确；咀嚼馒头变得有甜味是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖，属于蛋白质的催化作用，B正确；构成细胞膜的基本骨架的是磷脂而非蛋白质，C错误；植物矿质元素的吸收依赖于细胞膜上的载体蛋白，属于蛋白质的运输功能，D正确。【考点定位】蛋白质在生命活动中的主要功能．【名师点睛】蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也多种多样，①是构成细胞和生物体的重要物质，②催化功能，③运输功能，④信息传递功能，⑤免疫功能等。8、C【解题分析】

运动性语言中枢（说话中枢）：位于S区，能分析综合与语言有关肌肉性刺激，此处受损，病人与发音有关的肌肉虽未瘫痪，却丧失了说话的能力，临床上称运动性失语症；听性语言中枢：位于H区，能调整自己的语言和理解别人的语言，此处受损，患者能讲话，但混乱而割裂，能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，对别人的问话常所答非所问，临床上称为感觉性失语症；视运动性语言中枢（书写中枢）：位于W区，此处受损，虽然其他的运动功能仍然保存，但写字、绘画等精细运动发生障碍，临床上称为失写症；视性语言中枢（阅读中枢）：此中枢受损时，患者视觉无障碍，但原来识字的人变为不能阅读，失去对文字符号的理解，称为失读症。答案是C。二、非选择题9、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织生长素和细胞分裂素再分化有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【解题分析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：①在无菌条件下进行人工操作。②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）步骤③切取的组织中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）从步骤⑤（脱分化）到步骤⑥（再分化），培养基中都需要生长素和细胞分裂素。（4）愈伤组织通过细胞的再分化过程，最终可以形成试管苗。（5）步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【题目点拨】本题主要考查植物组织培养的相关知识，学生需要理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用。10、核孔E蛋白质核酸（DNA和RNA）内质网B→C→M→G→N胞间连丝有以核膜为界限的细胞核中心体【解题分析】

分析题图可知：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为内质网，D为内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【题目详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；（2）健那绿染液为活体染色剂，可将线粒体染成蓝绿色，对应图中的E；（3）核糖体是蛋白质的合成场所，故其上合成的含氮有机物是蛋白质；细胞核中能进行DNA分子的复制和转录过程，故细胞核中能合成的含氮有机物是DNA和RNA，脂质的合成场所是内质网；（4）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡；（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流，因此F代表胞间连丝；（6）蓝藻为原核生物，故与蓝藻相比，该植物细胞在结构上的最大特点是具有以核膜为界的细胞核；与动物细胞相比，该（高等）植物细胞缺少的细胞器是中心体。【题目点拨】本题考查细胞的结构与细胞器的功能，以及动植物细胞之间的比较，旨在考查考生的识图能力与综合运用能力。11、2质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化遗传物质相对较少Ca2+农杆菌转化法T-DNA细胞质（线粒体、叶绿体）【解题分析】

基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA重组技术。(1)限制酶是一类酶，而不是一种酶。(2)限制酶的成分为蛋白质，其作用的发挥需要适宜的理化条件，高温、强酸或强碱均易使之变性失活。(3)在切割目的基因和载体时要求用同一种限制酶，目的是产生相同的黏性末端。(4)获取一个目的基因需限制酶剪切两次，共产生4个黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末端都相同，同一个DNA分子用不同的限制酶切割，产生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位点应位于标记基因之外，不能破坏标记基因，以便于进行检测。(7)基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程中的载体是DNA分子，能将目的基因导入受体细胞内；膜载体是蛋白质，与细胞膜的通透性有关。(8)基因工程中有3种工具，但工具酶只有2种。【题目详解】I（1）图中质粒有一个SmaⅠ切割位点，切割前因为是环状没有游离的磷酸基团，切割后成为链状DNA，有2个游离的磷酸基团。（2）两种限制酶切，因为碱基互补配对原则可以防止单酶切后的质粒和目的基因的外源DNA片段自身环化现象。II原核生物遗传物质