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政教处中学关爱留守儿童活动方案一、活动背景随着城市化的发展，越来越多的家庭将孩子留在农村老家，在乡村寄予他们对未来的梦想和期待，但孩子们却需要独自面对长期分离和孤独感。这些留守儿童天性活泼好动，需要良好的心理和身体发展，然而由于家庭资源和条件有限，他们的教育和成长存在困难和不足。因此，政教处中心要举办关爱留守儿童活动，让他们感受到来自教育部门和社会各界的关爱和支持，帮助他们良好地成长。二、活动目的1.让留守儿童感受到来自教育部门和社会各界的关爱和支持，降低他们的心理孤独感和隔阂感。2.提升留守儿童的综合素质和自我意识，帮助他们更好地适应和融入社会。3.促进家庭、学校和社会的互动和合作，共同关注和支持留守儿童的成长。三、活动内容1.手工DIY活动为了激发留守儿童的创造力和动手能力，我们将举办手工DIY活动。学生在老师的带领下，利用废旧物品进行创意制作，如闹钟、文具盒、画框等，让学生将自己的生活想象发挥到最大。2.游戏竞赛活动我们将举办集体竞赛以及团队活动，引导留守儿童学习合作与竞争情感，增加他们的自信和勇气，同时通过活动的参与，拓展他们领域经验。3.教育游戏环节由于留守儿童的学习压力比较小，为了更好地开发他们的潜力，我们将安排合适的教育游戏环节，如英语语音训练、数学口算、诗歌朗诵等，让他们在轻松愉悦中提升自己的学习能力和基础。4.集体饮食文化活动由于孩子们天天都是外面买的食品，我们将负责为留守儿童提供健康有营养的饮食，设计不同菜肴让他们品尝中国传统的饮食文化。5.情感体验环节我们将为留守儿童设计情感体验环节，包括情感教育、心理调节、自我理解和交流等，让他们通过体验和探索，获得更多的情感体验。四、活动预期结果1.通过丰富多彩的活动，留守儿童将感受到来自学校和社会的关爱和支持，降低他们的心理孤独感和隔阂感。2.通过手工、游戏、教育和情感活动，留守儿童将获得更多的拓展与体验，增加他们现实的见识和认知，以及自我意识和自信心。3.通过活动与家庭、学校和社会的合作和交流，促进留守儿童的全面成长和发展，以及家庭、学校和社会关注留守儿童的意识和关心。五、活动实施方案时间：每年春、秋两季举行，每个季度举行2天，周六和周日举办。对象：城市中小学三年级到六年级的留守儿童。执行方案：1.招募志愿者：政教处将通过问卷调查等方式，招募适合的志愿者参与到活动中来，以保持活动顺利进行。2.活动准备：准备活动的器材、物品和场地，并制定具体的活动方案和计划，以保证活动能够按计划完成。3.活动执行：在学校范围内，按计划执行活动方案，将留守儿童分为小组参加到不同的活动中去，按年龄和性别分组，每个小组6到8人。4.效果检查：活动结束后，邀请意见领袖、学校老师和家长进行检查和评估，以确认活动效果。为了确保活动的顺利进行，政教处将成立小组，计划开始两个月前就进行准备工作。活动结束后，政教处将及时跟进，

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