【大学生心理健康教育课程心理分析论文：贴“标签”会给自身带来多大影响1600字】

《大学生心理健康教育》课程心理分析论文：贴“标签”会给自身带来多大影响目录TOC\o"1-2"\h\u10477一、个人人格分析 182381、成长历程 1223982、个人人格的优点 174353、个人人格的缺点 1475二、个人人格改进方法 228671、重塑自信心，不断突破自我界限 2325812、做好个人认知，凡事量力而行 231823、制定个人成长计划 27108三、结语 2一、个人人格分析1、成长历程回顾自身成长历程，从小我就可谓是老师身旁的好帮手，父母眼中的乖孩子。我成绩优异，性格良好，也因此成为了他人眼中的好学生，被张贴了一堆所谓的“标签”。当时的我不以为然，甚至还为此沾沾自喜，想要维持这种标签，因此日常生活要远比其他人还要辛苦许多。后来等上了重点高中，随着课程任务以及身边优秀同学一抓一大把，最终导致我因想要维持标签而获得更累，在精神自耗中成绩一落千丈。好在是班主任的及时发现与心理医生的正确引导，最终我即使恢复过来，也因此清晰意识到贴“标签”对自身的危害与影响。2、个人人格的优点毫无疑问，贴“标签”一定程度是可以为个人成长带来优势的。早期的时候我也想玩，也想摆脱乖孩子的身份，它让我活的很累，但也因此为我养成了一些良好的习惯。例如每次学习累了以后，我能安静下来读书、练字；当学习坚持不下去时，“标签”总会告诉我说，你还能再坚持，你还可以奋斗。也因此养成了我较为冷静的性格，遇事能够三思。在我的早期成长中，正是这些“标签”的存在，为我个人发展建立了许多优势，也正是这些标签的存在，为我建立了一个奋斗的方向。3、个人人格的缺点在标签的限制下，无疑会让我更加力争上游，但是同时在面对一些不如他人的地方时，这些标签也会随之让我泄气，让我几度似要放弃。就比如，在他人心中，我的数学成绩很好，所以文科、作文水平可能因此会差一些。一旦这些负面标签被我接受或被他人强行“贴”上之后，也就容易成为限制我成长的诱因所在。也许是这些标签的存在，可以让我不用始终紧张，也自然成为我可以不去努力地理由。这点我认为是曾经贴“标签”所带给我的影响。另一方面，当代表优秀的标签在无法坚持之后，会更让我自耗、劳累。二、个人人格改进方法1、重塑自信心，不断突破自我界限前文提到过，贴“标签”会在主观意识下，限制自我发展。归根到底，我认为还是因为自信心不足的原因。贴“标签”何尝不是让别人评价自己的一次选择。因此，为解决“标签”问题，我认为就有必要在日常生活中，我们能够不断鼓励自我，学会从平凡小事中不断积累自信心。同时也可通过言语暗示法，来告诉自己很重要，同时消除掉其他人的固有印象，更不要过多揣测或是在意别人对自己的看法。2、做好个人认知，凡事量力而行保持一个好精神是我们日常学习、工作最终重要的前提之一。因此凡事更要做好个人认知，能够量力而行，以减少内心自耗。“标签”固然对个人成长有一定的不利因素，但是我们更要懂得对自我情况进行分析认知，以减少标签消失后的情绪低落，更要确保能摆脱标签的限制，能做好个人，做好自己。3、制定个人成长计划解决标签问题的最好办法，就是用看得见的“标签”，为自己的个人成长建立一个随时在更改变化的成长目标。通过个人成长计划的制定，一定程度能够解决这些标签问题，帮助我们建立更为直观可见的成长计划。在计划的限制下，也能更清晰得见自我成长，从而使得自己更为了解自己，继而赢得更好成长。例如在步入大学后，通过与同学的外部交流，我也收集了一些对于我个性的外部评价，同学朋友普遍认为我的个性比较强硬，在很多事情上不想做出退步，好胜心较强，而这些标签显然是我个人愿意接受的优势，也因此更能成就我在目前学习、办事效率上的优势。三、结语随着经济发展和时代进步，凡事万物似乎都被张贴上了一张看不见的“标签”，这些标签在改变我们言行的同时，更应当成为激发我们奋斗的力量。大学期间作为个人身心发展最为关键的阶段，对事情的看法有时也比较片面，想法过于简单，遇到挫折更容易灰心，最终导致情绪不稳定，出现偏激的行