初中英语学生自学能力的培养方法探析获奖科研报告

初中英语学生自学能力的培养方法探析获奖科研报告【摘要】提高初中學生的英语自学能力不是一蹴而就的，而是一步一步提升的过程。以当代教育为前提，老师在初中英语的课堂中，应该改变传统的教学模式，融入多元化教学，更应着重培养初中生的自学能力，进而全面提高初中生的综合素质和主观能动性。

【关键词】初中英语;自学能力;培养策略

随着人们对英语学科的重视，更加关注初中英语教学。初中阶段学生具有一定的理解能力，可塑性比较强，加强初中学生管理和教育，为未来高等教育奠定良好基础。初中英语教学中，主要针对学生听、说、读、写能力培养。想要培养学生综合能力，需要注重学生学习习惯培养，掌握合适的学习方法，提高学生自学能力。因此，作为初中英语教师，应当创新课堂教学方式，引导学生开展自主学习，加强学生自学能力培养。

1培养学生养成良好的英语学习习惯

教师可以通过多个方面来培养初中生养成良好的学习习惯：第一，初中生的英语音准是关键。有些学生在读英语时，会出现发音错误和发音不准的请款，老师要时时更正学生们的音准;第二，培育学生英语书写时的规整。学生在写作时，一定要注重书写规整，特别是要重视避免出现汉式英语;第三，要在早上进行朗诵英语和英语单词记忆，早上是记忆里最好的阶段，因为一朝之计在于晨，利用早上这个阶段去记忆可以提高学习效率;第四，英语学习要习惯用英语词典。学生们在英语学习时，如碰到不认识的英语词语，不要一味的去求助老师，可以用英语词典等辅助工具来解决;第五，培育学生口语能力。在英语学习过程中要大声读出来，在平时的要交流或课堂表演时要大胆的用英语来进行交流，只有敢说才能提高英语口语能力。

2激发英语学习兴趣

兴趣是学生学习的动力，充分调动学生学习积极性，教师需要激发学生对知识的学习欲望，加强学生自学能力培养。为了能够培养学生英语学习兴趣，发掘学生语言潜力，培养学生自学能力，教师需要注重课堂教学方式优化，引入多样化教学方式，借助多媒体、实物展示、绘画活动、课堂游戏以及趣味故事等，吸引学生注意力。同时，在教学内容、图片、视频、游戏以及故事等内容选择时，需要考虑初中学生的年龄特点和身心发展需求，保证课堂内容合理的同时，增强课堂活动趣味性，丰富课堂教学知识内容。例如，仁爱版初中英语七年级下册“Whichisthewaytothehospital？”的教学中，课堂活动的主题是问路，通过学生学习掌握问题的方式和技巧，能够使用英语语言方式问路。为了能够吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，引入相应的动画视频，通过动画展示，帮助学生掌握和理解课文中的语言场景。之后，教师让学生各自己的同桌开展对话活动，创设相应的问路情景，组织学生利用所学词汇和语句进行对话。在整个课堂活动中，积极调动学生参与其中，营造良好的课堂活动氛围。借助课堂情景创设，引导学生开展对话练习活动，增强学生英语学习兴趣，实现学生自学能力培养。

3培养学生的自主意识

在初中时期，既要学好课本中的知识，还要在适当的时间去学习别的语言教材。老师在开展英语教学时，从初中二年级就要对学生严格要求，不仅体现在怎样做好预习，还体现在单词积累、语法、句型、语言等方面，更要做到严格检查布置的作业，从中发现学生在自学时存在的问题，当到了初三时期，就要合理的安排学生的自学内容，这样就会有很好的效果了，要想培养好学生的自学能力，就要充分开掘和激发他们学习的“内动力”，使他们能主动去学习知识，从而培养学生的自学能力。在培养学生自主认知时，老师要走入学生自学中，例如在授课时，老师可以用25分钟的时间进行教学，剩下的时间都给学生，让他们相互探究、讨论，这样可使他们形成良好的自学习性，长久下去，还能使学生们的自学能力迅速提高。

4加强学生的课外辅导

要想培养学生的自学能力，不仅要注重创新课堂教育方式，还要重点增加学生的课外辅助，尽可能的拓展学生的英语学习区域，使学生自身能充分发挥主管能动性，还可以提升自学效果，这就要求老师要对课外辅导方式进行积极的探究。老师在进行英语教学时，既要培育学生的自学能力，还要格外注重他们的课外辅导，老师可以适当的举荐一些和英语有关电影和书刊，要求学生在期末放假前要看完，并结合教材的内容，把陌生的单词和语句摘抄下来，在学期末抽出几天的时间，对陌生的单词和语句进行讲解。还可以成立“微信群”，要把复习和预习内容通过微信群告知同学们，微信群可以作为培育学生的载体和平台，老师还要在“微信群”中及时进行指导，指导要有针对性，学生可以在课外时通过这个平台进行交流互动等。

5结束语

综上所述，初中英语课堂教学中，教学活动不仅仅是传授学生英语知识，同时传授学生学习方法，引导学生开展自主学习活动，保证课堂教学效率和质量。因此，初中英语课堂教学中，想要培养学生自