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PAGEPAGE1 标题：需要阳光的花朵儿作者姓名：工作单位：联系电话：需要阳光的花朵儿——用心关爱留守儿童随着我国城市化建设进程和农村产业结构调整的步伐的加快，进城务工的农民逐渐增多，其子女的教育问题明显突出。孩子被留守在家，其中大部份是被寄托给爷爷奶奶、外公外婆或其他亲友代为监护，有的甚至独守门户，成为“留守儿童”。这些儿童由于父母常年不在身边，仅仅依靠电话等方式进行的稀少联系难以弥补他们心灵的孤独。我作为一名教育工作者，同时亦作为一个留守孩子的监护人，我深刻体会到作为监护人的不易和难处。毕竟再亲的亲人和父母所能给孩子的爱是不同的，且由于年龄上的代沟，在很多问题上孩子与监护人的思想差异较大，沟通上存在问题，这造成了监护人对孩子管理和教育上的局限性。要么过于严厉导致孩子叛逆和反感，要么过于溺爱导致孩子任性骄宠。另一方面，一部分孩子是由爷爷奶奶、外公外婆作为监护人，由于老人的自身的局限性和经济条件的限制，他们不能给孩子很好的引导和教育，只能简单的满足孩子的吃饱穿暖的基本问题，就更谈不上监护人在学习方面辅导孩子，在心理方面开解孩子了。这些留守花朵，在安全、健康、品德、学习及心理素质等方面普遍存在较大隐忧，带来了许多新的教育问题。在几十年的教学生涯中，我认真探索教育方法的同时，借鉴了一些成功的经验，总结出了一些做法在一定程度上来改善这些存在的问题，就是用爱浇灌留守儿童，用心关爱留守儿童，给这些祖国的花朵儿更多的阳光。建立留守儿童成长档案，是关爱的基础我们要实现对留守儿童的关爱和帮助，首先就要了解这些孩子的详细情况，具体情况具体分析，有区别的对待不同孩子的情况。在新学期学生报到时，学校对每个学生的家庭情况和父母外出情况逐一进培养了他们的合作精神和自信心，使孩子们感受到集体的温暖，得到真正的快乐。四、重视心理健康教育，让孩子更加健康的成长为了使“留守儿童”健康成长，促进心理健康发展，对他们的显性和隐性的心理压力进行疏导，为“留守儿童”排忧解难，引导他们走过人生发展的关键时期，帮助他们健康、和谐发展，这是非常重要的。因此在学校开设心理健康咨询中心是很必要的。学校和老师一起关注这群脆弱的花朵儿，及时发现孩子的心理的问题，与有障碍的学生进行交流，及时排解存在的问题，帮助他们养成健康的积极向上的心态。学校要利用班会、课外活动对学生进行安全教育、心理健康教育、法制教育、道德品质教育，教会学生如何与人相处，如何面对挫折，形成正确的人生观和世界观。让孩子自信开朗，不自卑不偏激。总而言之，只要我们能用心去关爱，用爱去浇灌，相信“留守儿童”的天空

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