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文档简介
第7课时10的认识R·一年级上册0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。109709还有比9大的数吗？图中有什么，请你数一数？先数9个小朋友。12345678910再加1个老师，一共有10个人。还有10只鸽子。12345678910有9个珠子，添上1是（）。10910（）（）（）（）（）＜＞910先用摆一摆，再填数。1827364551091010101010的写法10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。10像一根油条和一个鸡蛋哪两个数合起来是10？5916358274四、课堂小结10的认识910＜＞910182736455109101010101.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思
本节课知识点多，容量大，面对厌静好动的低龄儿童，我力求为学生营造一个轻松的课堂环境，激发学生的积极性和主动性，使学生在愉悦、和谐的课堂气氛中获取新知。开始，我以新颖的故事创设情境，从而激起学生的求知欲望，把学生带入积极思考的学习境地，然后让学生通过数、摆、拨、写、比等实际操作活动，采用小组合作交流、讨论汇报及评价比赛的方式来组织学生认识10，首先利用主题图让学生观察，又让学生动手操作，还让学生动口用10说一句话，最后抽象出10。这样通过初步感知——
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