品德与生活教学计划范文

[范例]品德与生活教学计划范文集锦

一、学生根本状况分析

经过一个学年的学习，大局部学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热忱不断高涨，他们已开头运用争论、观看、调查、试验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、嬉戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师赐予的现成结论去获得学问。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的`不尽一样，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面进展。

二、全册教学内容

1、我爱我的身体——通过引导儿童熟悉自己身体的整体构造及其各个组成局部，了解身体各个局部的特征和根本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步进展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的根底上，进一步懂得为什么要这样做，以帮忙儿童更自觉地养成良好的生活习惯。

2、收获中的学习与发觉——通过让儿童直接参加校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的根底上，进一步体验收获的喜悦，增加喜爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。

3、诚恳的好孩子——随着儿童社会性和交往力量的进展，需要让他们懂得诚恳守信是社会生活的一个根本规章，是每个公民的根本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚恳的孩子。

4、我爱我生活的地方——培育儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进展集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要根底，让儿童学习用正确的眼光去对待、发觉家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的暖和和人与人之间的相互关怀，从而能够在爱自己家的根底上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。

5、水和我们的生活——引导儿童在已有学习阅历的根底上，科学地熟悉水的根本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去熟悉水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀有和珍贵，进而自觉地养成节省用水的良好习惯和爱惜水资源的初步意识。

6、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民效劳的无名英雄学习。

三．全册教学目标

1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬，布满信念。

2、能感受和体验到生活的暖和，喜爱自己生活的地方。在人际交往中诚恳、不说谎，珍惜劳动成果，敬重为社会效劳的劳动者。

3、体验自主活动、探究、发觉的开心，能有意识地用各种方法去获得学问和阅历，进展动手力量和社会参加力量。

四、详细内容

周次教学内容教学目标

第一周了解我的身体

1．感受自己身体的根本特征，关怀自己身体的生长发育的状况，进展自我意识。

2．关爱自己的身体，能主动帮忙他人。

3．了解自己身体的各局部器官，测量自己身体的生长发育的状况。

其次周爱护我的身体

1。树立安康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观看、探究兴趣。

2。懂得爱惜自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动订正自己的不良行为与姿态。

3。知道身体部位的特点、功能，获得爱护身体安康的学问。

第三周收获的感觉真好

1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参与收获劳动，体验收获的喜悦。

2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进展各种收获的劳动。

3、熟悉和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。

第四周粮食来得简单

1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。

2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要很多人的辛勤劳动。

3、了解本地区主要生产的粮食品种。

第五周植物生长的隐秘

1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。

2、了解本地区有关农作物的学问。

3、了解水稻、花生等植物生长的过程。

第六周我们这里的农品

1、对本地区生产的农作物进展调查，培育儿童的探究力量。

2、与同学相互合作，进展农产品有什么作用的社会调查。

3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。

第七周诚恳故事会

1、积极参与故事会的沟通、表演、能感受诚恳带来的美妙体验。知道说谎害处大，能初步辨别是非。

2、介绍和沟通自己了解的诚恳故事。

3、学会收集、表演故事，进展学生的表达和有创意的表达力量。

第八周诚恳的孩子人人夸

1、体验坦诚沟通带来的欢乐几对诚恳行为的积极认同感。

2、能够较全面、客观的2对待自己和别人说谎的现象几缘由，并领悟一些诚恳做人的道理。

3、增加说实话、不说谎的诚恳意识。

第九周我们生活的地方真美

1、能感受自己生活环境的干净与漂亮，萌发喜爱自己生活的地方的情感。

2、了解内、关怀自己生活的地方的进展变化。

3、能从多角度发觉、感受社区的漂亮。

4、能在教师的帮忙下，总结、提升获得的阅历和信息。

第十周我们生活的饿地方真便利

1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。

2、熟识自己生活的地方的效劳设施和功用设施机构。

3、学会利用与自己关系亲密的公共设施、场所等。

第十一周我们生活的地方真暖和

1、体验在小区（乡村）里生活的暖和，对为社区效劳的劳动者的感谢。

2、学会关怀和帮忙社区里有困难的人，用实际行动向为我们效劳的人表示感谢和敬重。

3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有很多人在为自己的生活效劳。

第十二周爱惜我们生活的环境

1、喜爱自己生活的环境，养成关怀、爱惜自己生活环境的习惯。

2、能用实际行动关怀、爱惜自己生活的环境。了解社区的环境状况。

3、知道如何爱护环境，爱惜公共设施。能为爱护环境做力所能及的事情。

第十三周我们的生活里不开水

1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周变来变去的水

1、喜爱做水的试验，有探究水的深厚兴趣和欲望。

2、在探究水的过程中留意安全、卫生、合作。

3、了解水的物理特性，把握水的三态变化学问。

第十五周爱护水，节省水

1、有节省用水、爱护水资源的意识和责任感，养成节省用水的行为个习惯。

2、增长如何爱护水资源的社会学问。

3、把握节省水、爱护水资源的方法。

第十六周从身边的小事做起

1、情愿并积极参加做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。

2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。

3、培育学生简洁的劳动技能，具有初步的做好事的根本力量。

第十七周做好事不是为表扬

1、培育情愿为别人、为集体效劳的情感，在做好事后能获得给别人带来欢乐时，自己也欢乐的体验。

2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培育诚恳的好品德。

3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮忙，我们应当尽力帮忙他们。

4、要学会友善的帮忙别人。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正熟悉和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。

品德与生活教学规划篇2

一、教学目标

1、初步知道家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。

6、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。能够积极主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过查找校园内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。

教学重点：

1、学文明理，培育学生正确做人的意识及力量。

2、培育学生关怀、爱惜同学的品质。

教学难点：形成正确的行为习惯。

二、学情分析

本班学生59人，其中男34生人，女25生人。这些天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。

三、教材分析

本册教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

教科书的构造是以学习主题的形式构建的。第一单元《暖和的家》：我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢快；其次单元《漂亮的春天》：春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花；第三单元《欢乐的星期天》：我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视；第四单元《炽热的季节》：相互提个醒、学会看天气、迎接暑假生活。

四、改良教学的措施：

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。

2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望。

3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

五、教学活动的安排：

1、说说我的家。

2、该我做的事。

3、我能行。

4、查找春天。

5、我和小树一起成长。

6、风车转转。

7、我做小客人。

六、教学业务的学习：

仔细学习教育理论，讨论新课程标准，用先进的教育理论指导教学工作。仔细学习相关刊物及先进阅历，结合本学期学科教学中的实际状况进展教改。努力适应当前创新教育进展的需求，在课堂教学中努力为学生供应进展的空间。充分调动学生的积极性，使学生在自由、轻松的气氛中进展和提高。

七、教学进度表

（略）

品德与生活教学规划篇3

一、班级状况分析：

学生总体思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻

二、教学目标：

1促进学生对社会的关注和对人的关注。

2．以学生的生活阅历为根底，．以学校生活、家庭生活、社区生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最根本的社会公德意识。

3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。

4．培育对学生道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三．教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的根本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。

五、教学措施

１.利用直观教具，引起学生的留意力。

２.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。

３.充分发挥现代化教育手段的作用。

４.力争表达“用中学、学中用”的原则。

品德与生活教学规划篇4

一、教材分析

本册教材共有五个单元，每个单元下设了2—5个主题，本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以表达育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。

二、教学目标

本册教材分为五个单元：从小学制造、从田野到车间、走进信息时代、人类文明的脚印、我们去环球旅行。

“从小学制造”这个单元教育学生感受制造给我们的生活带来的好处，初步熟悉制造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。理解什么是制造，明白生活中制造无处不在，激发学生的制造欲望，培育学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。初步培育学生在日常生活中擅长观看、勤于思索、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高制造力。

“从田野到车间”这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活

的关系，体验工人和农夫的劳动与才智;敬重工人和农夫并珍惜他们的劳动成果。

熟悉日用农产品及生活用品，探究这些用品的生产过程，知道农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、欢乐、幸福。知道科学技术对人类生存与进展的重要性。

“走进信息时代”这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的亲密关系，在学习过程中把握肯定的现代通讯学问、技能，激发学生对科学的喜爱和憧憬。

了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速进展，体验科学进展给人类带来的好处。了解并遵守网络使用道德标准，努力增加对各种信息的区分力量，学习利用传媒安全有效地猎取信息，充共享受信息带来的便利和乐趣。培育学生安康积极的生活态度和自我调控力量、克制力量。

“人类文明的脚印”这个单元教育学生简要了解一些人类的文明遗产。

知道一些闻名的建筑、科技创造、文学艺术作品等在人类历史上具有重

要价值。激发对世界历史文化的兴趣。

“我们去环球旅行”这个单元教育学生知道七大洲、四大洋的位置分布,

感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然风光、民俗风情等，对世界地理产生深厚的兴趣。通过探究等活动，激发学生探究的兴趣，满意学生求知的愿望，培育学生动手动脑、搜集信息、处理信息的力量。

三、教学措施

1、全面把握课程目标，帮忙学生全面提高。

2、丰富学生的生活阅历，形成符合社会标准的价值观。

3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。

4、充实教学内容，联系丰富生活。

5、拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。

四、教学进度：

周次教学内容备注

1从问题开头

2制造的欢乐

3让田野告知你

4走进车间

5插上科技的翅膀

6坐在家里看世界

7沟通无极限

8我的信息生活

9绚烂的古代文明

10宏大的科学成就

11绚丽的文学艺术

12文明遗产知多少

13地球有多大

14飞越太平洋

15和非洲朋友共舞

16迷人的欧洲风情

17世界真奇异

18期末总复习

19期末总复习

19期末考试

品德与生活教学规划篇5

一、指导思想：

依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。

二、学情分析：

一年级小朋友刚刚上学，对学校、教师、同学以及学习都很生疏。具有很强的奇怪心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进展思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教学目标。

1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。比照幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、熟悉同学和教师，情愿与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的根本状况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简洁的测量工具。

3、敬重国旗，学会唱国歌。有规划有目标地安排自己的学校生活。知道规章在学校生活中的作用并自觉遵守。喜爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。形成初步的小仆人意识，积极参加家务劳动，感受家庭生活开心、和谐、安康、向上的气氛。

5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，熟悉十二生肖，学会区分公历和农历。培育学生主动参加、筹划、创意的力量和交往、合作的意识。能仔细完成集体交给的任务，充分体验集体生活的欢乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参加新年联欢活动，并体验节日的欢乐。

四、教法设想：

1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。

2、转变呆板的学习方式，引导学生观看、实践、资料收集、合作沟通以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。

3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。利用插图，图文对比，边看边说边想，帮忙学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进展教育。

品德与生活教学规划篇6

一、教学目标：

态度和情感：

感受新学校环境的美妙，对教师布满信任、景仰，布满兴趣地参加学校一天的生活，为自己是小学生感到欢乐。喜爱和教师、同学交往，体验与人交往的欢乐，感受学习的开心。培育学生对父母的骄傲感，引导学生对父母表达自己的谢意和敬重，体会家庭带给人的欢乐感受。

行为和习惯：了解学校的环境、设施及其作用，能主动熟悉教师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培育学校生活安全意识，有正确的做、立、行、走姿态和良好的精神风貌。能够主动和同学交往，说简洁的礼貌用语。

过程和方法：通过自身观看比拟,能感受新学校的美妙。积极参加行为练习，从而完全适应学校生活。积极地参加并体验学习过程,学会简洁的自我介绍和介绍别人的方法，在教师的指导下学会调控自己的心情。

学问和技能：知道校园环境中一些标志性的建筑，知道教师节，能参与升旗仪式，了解根本课程和课外活动，形成初步的安全意识。能联系正确的坐、立、行、走的姿态，能区分不美的行为习惯。熟悉自己的班级和全般同学及教师。

二、学生根本状况分析：

一年级新生刚刚迈进小学大门，他们以一种既新颖又布满盼望的目光凝视着学校的一切。在他们看来，入了学就感到自己已经不是小孩了，也开头像大人一样有自己的学习任务了。但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应力量等并没有一夜之间走向成熟。他们一方面聪慧上进，单纯活泼；另一方面又任性、自私、脆弱、自理力量、约束力量较差。

三、教学方法及措施

1、全面把握课程目标及教材重难点。

2、丰富学生的生活阅历，引导学生自主学习。

3、采纳形式多样的教学方式：争论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。

四、教学进度安排

周次教学内容

第一周（1）我背上了新书包；

其次周（2）我们的校园

第三周（3）新朋友新伙伴

第四周（4）校园铃声

第五周（5）平安回家。

第六周（6）我们的国庆节

第七周（7）祖国妈妈在我心中

第八周(8)和钟姐姐交朋友；

第九周（9）我很干净；

第十周（10）我会好好地吃；

第十一周（11）我会整理；

第十二周（12）看我多精神。

第十三周：（13）新年好

第十四周（14）欢高兴喜过春节；

第十五周（15）我家大团聚。

第十六周机动

第十七周复习迎考

第十八周复习迎考

品德与生活教学规划篇7

一、教材分析

《品德与社会》四年级上册教材共三个单元：“生活中的消费”“生活中的习俗”“安全地生活”。

二、学期教学目标

第一单元《生活中的消费》

情感态度价值观：

1养成喜爱劳动、勤俭节省的态度。

2、养成文明礼貌、诚恳守