《将心比心》教学课件

将心比心登封市少林路小学郑素霞在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？读读《将心比心》这篇课文,了解文中人物都是怎么做的吧。将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。目标导学1.我可以有感情地朗读课文。2.我能理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3.我要培养独立阅读能力。1、自由读课文，读准字音，读通句子，难读的字和同桌交流交流。2、说说本文主要写了哪两件事?初读课文感知内容商店沉重道谢输液紧张扎针理解宽容

鼓励温暖

读准下面词语zhā扎zházā(扎针）（挣扎）（扎裤脚）2、课文主要讲述：

①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。

有感情地朗读课文，想想哪些地方让你感动？小组互相交流并在书上做上批注。细读课文探究情感课文解读奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。那位阿姨为什么帮奶奶推开沉重的大门？

那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。2、在护士连扎两针不成的情况下，“我”的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢？用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“我”的表现。

3、如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？可是，母亲一句简简单单的话却让她成功了，是哪句话？1、如果你遇到了这种被扎了两针还没扎进血管的情况，你会怎么样？

当年轻的护士为母亲扎了两针还没扎进血管时，母亲鼓励她说：“不要紧，再来一次！”

当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她说：“不要紧，再来一次！”

当注视着护士额头上密密的汗珠时母亲分明已经意识到护士是个新手，第三次、第四次的失败，母亲同样鼓励她说：“不要紧，再来一次！”

读一读母亲平静的话，思考：母亲是个怎样的人？她为什么能这么做？

母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的母亲正是这样想的:善待别人，就是善待自己。生活中你是否遇到过将心比心的事?你是怎么做的?展开想象，模仿课文中的语言描写，练习几句人物的对话。在公共汽车上，一位小学生给一个老大爷让座。教室里，一位同学不小心把钢笔墨水甩到了别人身上。假如各行各业的人都能将心比心：如果医生对病人多一份体贴，那病人的身体就一定会好得更快；如果

对

多一份

，那

就

。……

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。