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文档简介

谈骨气

吴晗整理课件教学目标：1.理清?谈骨气?一文的论证过程，掌握表述的一般性规律。2.拓展稳固练习，分析议论文的论证思路，熟悉论证过程。3.培养学生的阅读能力，准确把握议论文层次的能力。整理课件

分析?谈骨气?一文的论证过程：整理课件※小结：A、将议论文的整体结构的三局部具体化陈述出来：(1)引论：用什么方式〔开门见山、名言、现象等〕提出中心论点或引出论题〔具体地写出〕。(2)本论：运用什么论据〔什么论证方法〕来证明论点〔中心论点或分论点〕(3)结论：得出什么结论；再次强调什么中心论点；号召人们什么；补充论证了什么。整理课件B、表述：文章开头首先用……方式提出……中心论点或引出……论题；接着运用……论据和……的论证方法来证明……论点；最后得出……结论〔强调……中心论点/号召人们……/补充论证了……，使全文结构完整。整理课件①珍惜亲情的“有效期限〞。②父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里满意如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。④于是，有了孔子“父母在，不远游〞的教诲；有了“香九龄，能温席〞的孝行；有了“子欲养而亲不待〞的慨叹……⑤亲情的“有效期限〞贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。问：请你简要分析上述文字的论证过程。‖‖整理课件分层：①‖②③④‖⑤概括层次内容：⑴提出要“珍惜亲情的‘有效期限’〞这一观点。⑵举了家庭生活的例子告诉我们一定要珍惜亲情的有效期限。⑶引用古人的观点来告诉我们亲情是有效期限(4)再次强调亲情的“有效期限〞贯穿了我们生命的始终，我们一定要珍惜。整理课件参考答案：首先提出要“珍惜亲情的‘有效期限’〞这一观点，接着举了家庭生活的例子告诉我们一定要珍惜亲情的有效期限，再接着，引用古人的观点来告诉我们亲情是〞有效期限〞的;最后再次强调“亲情的‘有效期限’〞贯穿了我们生命的始终，我们一定要珍惜的观点。整理课件解题分析：▲步骤一：将文段〔文章〕内容进行分层。▲步骤二：开始概括每层次所写的内容。概括时尽量使用原句，并把原句用引号引起来。▲步骤三：根据内容

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