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第第页英语教研组2022~2022学年第二学期工作总结英语教研组20**~20**学年第二学期工作总结

转瞬又一学年过去。回首反思这一学期的工作，我们组深刻体会到丰收二字。

一、教学常规按部就班地进行，不疾不徐，始终不忘学为中心，提高同学的英语一贯是我们的目标。从阶段性测试来看，我校英语平均水平已高出学区1个百分点，这对于生源极其落后的学校校来说相当不易，它凝聚着7位英语老师的辛勤汗水和同学们的不懈努力，更离不开校领导对英语教学的支持。

二、同学竞赛活动如愿进行。由于同学接受技能的局限，平常正常的课时是绝对完成不了教学任务或者说让大部分同学达到基本的学习标准，因此，寻常学校的同学只需要一个课时完成的内容我们要花上两节课甚至更多，导致老师因忙着赶进度参与各种统测，不得不将学初制定的竞赛计划取消。好在本学期的竞赛内容拔高地不是特别厉害，比较适合全体同学参加，并能与学习进度休戚相关，完全服务于教学，因此，老师们很愿意参加这种竞赛，结果不错。

三、教科研方面也取得肯定的出成果。张艳旦和朱向丽两位老师胜利被录用进入市教育局教研室主办的第五届学科骨干老师培训班，并将本期学习的主题--如何命题的思想灌输到全组，为我组胜利申请到的课题--《基于必由学学习诊断系统下的教学评目标全都性达成的实践讨论》理论讨论和实践操作更进了一步。张艳旦老师还在《英语辅导报--英语教研》上胜利发表论文《中学英语教材哈图资源应用策略例析》。郑小惠、陈春雷、姜余燕、陈旭微等四位老师参与了进修学校主办的中学英语写作教学的90学时培训，感悟颇深，大家对写作教学方面更加重视，对这种教学模式很有跃跃欲试的心理，计划下学期等朱向丽等老师也参训之后选取一个模块进行集体备课，打造精品写作课堂。

四、完满举办乐清英语名师倪小微老师的两次来我校送教下乡活动。第一次倪老师来为全组老师做题为中考英语书面表达教学策略的讲座，一个下午学下来大家意犹未尽，期盼倪老师能再一次过来指导。第二次倪老师带领自己工作室的全体成员来我校指导，周边好学者也纷纷过来学习。为期一天的活动内容高端丰富，期间，年轻的工作室成员高信乐老师和沈梦瑶老师分别开了一节7班级听说课和8班级写作课，胡云燕老师作了题为《浅谈七班级同学阅读思维的培育》，张艳旦老师最末评课《从教学评目标全都性观课》。下午陈文鸯老师和倪小微老师分别做讲座《插图在英语写作教学中的运用》和《英语阅读教学梯级问题的设计与实施》。在学校校长室和总务处的大力支持下，为期一天的活动圆满胜利，我组全体组员在自己学校就可以接受专家名师的指导，很是感谢和快乐。

五、不足之处：本学期8班级同学活动没有按计划如期进行，有点缺憾。三位年龄大于45周岁的老师因学校允许没有开课，组员失去一次

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