粤沪版八年级物理61怎样认识力

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推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用第一页第二页，共20页。运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板

推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体第二页第三页，共20页。运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板

推土机推土物体物体作用施力受力第三页第四页，共20页。力是受力物体施力物体总结一：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。力不能够脱离物体而存在。

2)产生力的条件:至少要有两个物体；

物体间要有相互作用。物体对物体的作用。力通常用字母F表示。第四页第五页，共20页。想一想物体之间不接触产生力不一定要相互接触.带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极互相排斥第五页第六页，共20页。磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上3）不直接接触的物体间也会产生力的作用．第六页第七页，共20页。活动1

1、给你一个弹簧，你怎样使它变长？

用力拉——给它一个拉力

2、给你一个气球，你怎样使它变扁？

用力压——给它一个压力小结：拉力，压力使弹簧和气球的（形状）改变了。第七页第八页，共20页。活动2

1、地上放着一个铅球，你怎样使它运动起来？

用力推它——给它一个推力

2、正在滚动的铅球，你怎样使它静止下来？

用力挡它——给它一个阻力

3、正在滚动的铅球，你怎样使它运动方向改变？

改变方向用力推它——给它一个推力小结：推力、阻力改变了球的（运动速度）或（运动方向）

——即改变了球的（运动状态）第八页第九页，共20页。思考我们怎样认识力呢？自然界中，处处存在力，但是，能具体地看见它或抓住它吗？不能，我们看见的是“弹簧长了，球扁了，球运动了”等由于力而产生的具体的现象，“弹簧长了，球扁了，球运动了”等都是力作用的效果，所以物理学中就从力产生的效果来认识力。第九页第十页，共20页。总结二、力的作用效果

1、力可以改变物体的形状。

2、力可以改变物体的运动状态。其中运动状态的改变包含：

①、速度大小改变：

a、静止变为运动或运动变为静止如：汽车起动，自由落体

b、慢变为快或快变为慢

②、运动方向改变：如：地球的公转和自转，打乒乓球注：只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生了改变”。第十页第十一页，共20页。活动3

1、用力拍桌子手疼，桌子对手施力了。即手对桌子施力时，桌子也对手施力了。

2、两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退。说明甲推乙的同时乙也推甲了

3、请同学们做上跳的动作用力蹬地，人才能跳起，人对地面施力的同时地面也对人施力第十一页第十二页，共20页。手桌子击击脚蹬推地结论：当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体施加力的作用,因此物体间力的作用是相互的。试分析：为什么划船时，桨向后划，船却向前走？第十二页第十三页，共20页。活动4

1、用大小不同的力压气球。

2、向不同的方向推拉小车

3、用相同大小的力在砖块上不同的位置推砖，如图：第十三页第十四页，共20页。上述活动表明：力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。第十四页第十五页，共20页。练习ABCD说明力的作用效果与力的大小有关，选择说明力的作用效果与力的方向有关，选择说明力的作用效果与力的作用点有关，选择ABBDBC用手沿着箭头的方向拉弹力片，使它变弯，如图，已知B、C、D中用力大小相同，A中用力较小第十五页第十六页，共20页。认识力的大小和单位1、力的单位是牛顿，简称牛，符号N2、拿起两个鸡蛋的力约为1N，记做F=1N；手握单杆两脚悬空时，我两手用的力约为600N。第十六页第十七页，共20页。1、力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。2、发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体。力不能够脱离物体而存在。3、力通常用字母F表示，力的单位是牛顿（N）。4、力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。5、物体间力的作用是相互的。怎样认识力6、把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。第十七页第十八页，共20页。练习一：1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。2、脚踢球时，施力物体是＿＿＿，