基因在染色体上和伴性遗传课件

第2讲基因在染色体上

和伴性遗传高考考纲要求：1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据2、伴性遗传的特点3、遗传病概率的计算一、基因在染色体上萨顿假说1.内容：基因在染色体上2.假说依据3.方法：类比推理（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体也具有相对稳定性。（2）体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是。（4）在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合4.实验证据：摩尔根的果蝇杂交实验（1）果蝇作为遗传实验的优点（2）方法：假说—演绎法（3）杂交实验

①提出问题：为什么F2中白眼性状只表现在雄果蝇中？

②作出假设：如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。P红眼（雌）×白眼（雄）(XWXW)

(XwY)F1红眼（雄雌）(XWXwXWY)(1XWXW：1XWXw：1XWY:1XwY)F23红眼（雌雄）：1白眼（雄）XＷXw×XwY红眼

白眼126132120115统计的结果与理论上的推测完全符合假说，则假说就是正确的！③验证假说：测交XwXw白眼XWXw红眼XWY红眼XwY白眼F1F2④得出结论：基因在染色体上1.染色体二、性别决定

在生物细胞中，雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体叫常染色体；雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体叫性染色体。女性体内的23对染色体性染色体男性体内的23对染色体性染色体2.概念：雌雄异体的生物，决定性别的方式。①雌雄同株(植物雌雄同株)的生物无性别决定。②植物一般雌雄同株,但也有雌雄异株的,如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等,雌雄异株的生物存在性别决定。3.方式：多种多样。主要是性染色体决定，除此之外，还有其他方式。

如：①是否受精决定性别例如：蜜蜂限时训练第8题②环境决定性别例如：海生蠕虫后螠③基因差异决定性别例如：玉米、喷瓜6.性别决定的时间：受精作用时。（蚕是蛾的幼虫）4.性染色体决定性别的类型5.性别决定过程：以常见的XY型为例22+X22+Y配子22+X22对+XX子代22对+XY受精卵

22对+XY22对+XX亲代人的性别决定过程：比例

1：11：1注意：1.性染色体不但存在于生殖细胞中，正常体细胞中也存在。2.性别分化只影响表现型，基因型不变。3.性别相当于一对相对性状，其遗传规律遵循基因分离定律。4.性别决定后的分化发育过程，受环境（如激素等）的影响。如：

①性逆转：表现型改变，基因型不变。雌性非芦花鸡在特定环境中可能逆转为雄性。蛙的发育。性染色体为XX的蝌蚪，温度为20℃时发育为雌蛙，温度为30℃时发育为雄蛙。②日照长短对性别分化的影响大麻在短日照温室内，雌性逐渐转化为雄性。③异性双胎的性别分化牛怀异性双胎，雌犊的性别分化受到影响。④环境不同影响性别分化蜜蜂的受精卵可以发育为蜂王，也可以发育为工蜂，其主要受环境——蜂王浆的影响。课时作业（十七）11题三.伴性遗传（一）概念性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相联系的遗传方式。（二）类型以XY型为例，根据X和Y染色体非同源区段上的基因控制的性状遗传，分为伴X隐、伴X显、伴Y。1.伴X隐性遗传（1）实例：人类红绿色盲（2）特点

①隔代交叉遗传②男患多于女患③女病，父子病④男正，母女正⑤男病，其母、女至少为携带者症状：红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。2.伴X显性遗传（1）实例：抗维生素D佝偻病症状：患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。（2）特点

①连续遗传②女患多于男患③男病，母女病④女正，父子正⑤女病，其父母至少有一方患病3.伴Y遗传（1）实例：人类外耳道多毛症（2）特点

①男性全患病，女性全正常。②遗传规律为父传子，子传孙。（一）判定步骤1.确定或排除细胞质遗传和伴Y遗传2.确定显、隐性（1）无中生有为隐性（2）有中生无为显性3.确定伴常还是伴X（1）已确定为隐性遗传若母病子必病，女病父必病，则伴X；否则伴常（即母病子正非伴性、女病父正非伴性）（2）已确定为显性遗传

若父病女必病，子病母必病，则伴X；

否则伴常（即父病女正非伴性、子病母正非伴性）四、系谱中遗传方式的判定易错盘点-纠错补练1（甲病）、2（甲病）口诀无中生有则为隐，隐性遗传看女病，女病父正非伴性；有中生无则为显，显性遗传看男病，男病母正非伴性。（二）不确定的类型（从可能性大小来推测）（1）代代连续，很可能为显性；不连续、隔代，很可能为隐性。（2）无性别差异，男女患者各半，为常染色体遗传病。（3）有性别差异，男性患者多于女性为伴X隐性，女多于男则为伴X显性。原则：可常可伴优先伴很可能为X显【练习1】判断下列两种遗传病的遗传方式1.

甲病患者乙病患者X隐常隐

常隐X隐2.

五、伴性遗传的实验探究问题1.方法：假说—演绎法本质现象ABA’B’A’与B’必须不同2.类型

Ⅰ.探究基因伴常还是伴X（1）在已知显隐性的条件下，可设置隐雌与显雄杂交若子代雌均显、雄均隐伴X若子代雄中有显或雌中有隐伴常（2）在未知显隐性的条件下，可设置正反交若正反交结果相同伴常；若正反交结果不同伴X。（3）在已知子代雌雄个体表现型及比例的情况下，通过分析子代雌性个体和雄性个体表现型的比例来判断。例：B黑，b黄，Bb虎斑。无致死效应。雌猫有黑、黄、虎斑，雄猫有黑、黄——伴X隐雌×显雄还可判断基因是否位于X和Y的同源区段考点二*举一反三*2Ⅱ.探究基因位于核中还是质中——正反交依据：质遗传具有母系遗传的特点

正反交结果不同，且子代始终与母本相同——质遗传；否则——核遗传（正反交相同——伴常，正反交不同且子代不一定都与母本相同——伴X）Ⅲ.伴X遗传的性状，通过子代表现型直接判断性别

隐雌