2020-2021学年上海徐汇区八年级上学期期末语文试题及答案

徐汇区2020学年初二年级第一学期期末考试语文试卷（满分：100分时间：100分钟）一、文言文（30分）（一）默写（10分）1.（）采菊东篱下，_________________（2）______________（3）常记溪亭日暮，________________（如令）（4）______________，固国不以山溪之险，……（5________，_______”阐述了磨难的意义。（）4分）阅读下面的古文，完成各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.浑欲不胜簪中的胜”的意思是：3.下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是（．．．）A.首联写出了国破城荒的景象，有物是人非的沧桑感。B.颔联运用了拟人的修辞，表达亡国之悲与思乡之情。C.颈联反映战争带来的巨大痛苦，表现诗人对国家的忧虑。D.尾联通过稀疏的白发来表现诗人的忧愤之深。（）8分）阅读下文，完成各题太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。4.本文作者是________（朝代）的列子；出自本文的成语是____________。5.下列四个熟知的神话故事中，表述的意义和本文最相似的一项是（A.盘古开天B.女娲补天C.夸父逐日）D.后羿射日6.本文结尾写操蛇之神惧”和天帝“”的目的是7.下面对文章理解不恰当的一项是（）A.愚公决定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴。B.将二山的高大与愚公的老、弱作对比，是为了显示移山的困难之大。C.通过智叟的“”止”，体现出他的目光短浅与愚蠢。D.本文反映古代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。（）8分）阅读下文，完成各题秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇时，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传②鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三③日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣忠臣。彼信贤境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑”缪公遂用之。【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②传：传说。③缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。8.解释文中加点词语。（1）公孙枝得而说之（）2）君为明君（）．．9.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（．．）A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。D.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。10.公孙枝说这段话（用浪线圈划）的目的是___________________二、现代文（30分）（）14分）阅读下文，完成各题灯①灯在我国究竟起源何时？历史学家尚难作出确切的回答。因为从考古发掘和传世的殷代、西周乃至春秋时期的遗物中，都没有发现灯、烛的实物。就是早期文字——甲骨文中也没有灯、烛之类的字样。《尔雅、释器》中有“瓦豆谓之灯。瓦豆是古时候用陶制的一种食器，用以盛肉酱一类物。其形状是：上面有一个圆形浅盘，中间一个细长柄，底下有一个喇叭形的底座。古字登”即灯。因此，最早的灯恐怕是由瓦豆演变而来的。现在，我们能见到的最早的灯是战国时期的灯。到战国中晚期，灯的造型已非常优美，灯的结构已很完善，制作也很精美，如战国中晚期的银首人俑灯和十五连枝铜灯，可以说是灯中的精品。②银首人俑灯造型非常优美。在兽纹方形座上站着一个用银做人头的人俑，人俑以黑宝石嵌眼，显得神采奕奕。它张开两臂，手握双螭。人俑灯上托一高抢灯盘，左手上双螭缠绕与两个灯盘相连，三个灯盘在空间位置上错落有致，有很强的艺术性。银首人俑灯的灯杆和灯盘还可拆卸。十五连枝铜灯形体高大，似一株花树。它由大小八节接插而成，高84.5厘米。灯柱的曲枝上有一群攀枝嬉戏的小猴抛食的动作，构成一幅生动的“喂猴图”。无论是人还是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。③西汉是灯蓬勃发展时期，出现了各种各样形状的灯，有人俑灯、牛灯、羊尊灯、风灯、朱置灯，并且在制灯工艺上采用错金银、鎏金银等灯饰，使灯的外形十分华丽。西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角度，并用“烟管”将烛烟导入灯内，使房内保持清洁，如南长沙汉墓中出土的牛灯。它的造型作了艺术的夸张，牛的体态肥胖，牛脚短小，牛耳下垂，两角弯向牛背，牛背上有一个洞，洞上置一个带把的圆灯盘，盘上可以放灯罩，灯罩不仅可以挡风，而且可以调节灯光的亮度和照射的角度。灯上有一个穹形的灯盖，上面分出两根“出烟管”进入牛腹中，滤去烟炱，使室内保持清洁。有类似这种结构的灯，还有“长信宫”铜灯、风灯、三足炉灯等。④三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯。青瓷灯的形状大多是下面一个圆盘，圆盘中立一灯柱，灯柱上托一灯盘，如南京吴墓中出土的青熊灯。青瓷熊灯高11.5厘米，圆盘中的灯柱塑成着衣的仔熊，两手抱头，蹲在灯盘中，熊的形象极可爱。以后，随着制瓷工艺的发展，到了唐宋时期出现了真正的瓷灯。瓷灯的装饰很精美，特别是元朝以后，瓷器的装饰受佛教的彩响，兴起了莲花纹图案之风，在瓷灯的装饰上广泛采用莲花纹，如三门峡市出土的唐代宝座长颈的瓷灯，造型漂亮，釉色莹明，极其精美。⑤到了清代，宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境。清代的宫灯名目繁多，有鱼灯、落地式宫灯、象牙雕刻壁桂灯......现在，在故宫中，人们还可以见到各种各样悬挂和落地的宫灯。11.以下填入第段横线处最恰当的一组关联词是（）．．．A.不仅……B.…….也C.即使……也D.不是……12.本文从灯的起源、造型、（1）2）等角度，介绍了不同时期的灯。认真阅读全文，填写下面的表格。时间灯的特点战国时期西汉造型优美，结构完整，制作精美形式各样，外形华丽，设计科学合理，造型做了艺术夸张（3）____________________________出现了真正的瓷灯，装饰精美，造型漂亮，釉色莹明（5）_____________________________三国两晋（4）________清代13.第③段划线句运用了_________的说明方法，其作用是________________________14.根据上下文，判断以下文字放在哪里比较合适，并简述理由。东汉以后，除了铜灯以外，陶灯也开始出现在东汉墓中。有的陶灯装饰异常华丽，如河南洛阳出土的十三枝陶灯，装饰繁缛华丽。十三枝陶灯高厘米，分为灯座、灯盘、灯柱三部分。灯座呈喇叭形，上面堆望着人、猴、兔、鹿等动物，灯柱上也用羽人、朱雪、婵、龙等作装饰。放在第_____和第_____之间，理由是__________________________（）16分）阅读下文，完成各题背π，还是背诗？①刚记事的时候，爹决定让我背点东西，锻炼记忆力。他问我，背π还是背诗？②我压根不知道什么是派”，什么是诗。歪着头假装想了想，说，诗。③天地玄黄，宇宙洪荒。爹念一句，我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃脑地背窈窕淑女，君子好逑”，背春眠不觉晓”，背蜂螂吃水清兮，后来才知道那是沧浪之水清兮”。传》……一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段，我独忘不了林教头“却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一块，半夜在被窝里偷偷地啃，一边遥想林教头的风姿，不觉昏昏睡去。⑤初中时我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹：看看你儿子，一节课被我没收了两错。⑥高一暑假，正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻，用深情押韵的句奋，觉得自己大概要出名了。⑦从那天起，每天下午三点一过，我就坐立不安，心神不宁。好不容易盼到了邮递员的身影，我一把抢过报纸，先翻体育版，关注儒愿学堂”获取更多专业资料；再翻副刊，心情便àn淡了下来。直到世界杯结束，还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种无望的等待。⑧高三要填志愿了，要填志愿了。语文老师劝我报复旦中文，物理老师要我考交大物理。我喜欢文学，但物理成绩好像也不错。复旦中文系的推荐分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安。几天后志愿表交上去，语文老师痛心疾首，一声叹息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推荐分只高半分，我也会义无反顾地跳进这座山神庙。理想、兴趣，说穿了就是这么不值钱。我知道我的文学梦算完了。⑨纪伯伦说，我的心曾悲伤七次——忘了是第几次，在困难和容易之间，它选择了容易。⑩2007年夏天，我在陕北支教。没课的时候，我爬上高高的堀顶。天地苍茫，大风从鄂尔多斯高原浩荡南下，带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子，掠过千沟万壑，像一尾尾鱼。⑪此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联，那字句，那笔画，足以令我这个博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我，这一带向来是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老谢（陕北红军将领谢子长）的部队，也在无定河边打过几个大仗哩。⑫无定河，我脱口而出，是那可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的无定河？⑬是哩。⑭无定河边暮角声，赫连台畔旅人情——好久好久不背诗了，没想到它们还在。⑮支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名。搭货车，坐摩托，蹭拖拉机，跟着转场的牧人骑过马，夜晩，找个加油站搭帐篷。大漠孤烟，废墟落日，我行走在日复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句，被一个个古老辉煌的名字唤醒：凉州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰⑯独自面对大块的空间和时间，除了笔墨，无以排遣。我买来一个小学生的作业本，默写诗词，记录感想。写满了，又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。⑰想起了支教时，有个小男孩对我说“我将来要当作家。他蓬头垢面，穿着一双好笑的红色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情，多像曾经的自己。原来从未忘记。⑱我重新拿起了笔，在万籁俱寂的深夜，在独自醒来的清晨，一个字一个字地找回自己。年少时的记忆，像相机的底片，只感光，不留影。随着光阴流逝，岁月沉淀，一张一张洗出来。我知道，我的第一张底片是这样的：⑲背π还是背诗？⑳——15.根据拼音写汉字。（16.请从人物描写的角度，赏析第段画线句。．．．．17.对第⑩段划线句的环境描写理解不恰当的一项是（）．．．A.描写了陕北高原苍茫辽阔的景象。B.引出下文老汉与我讲古的情节。C.为此地对贫瘠，但是向学之风炽烈埋伏笔。D.烘托我对这片土地的怀念之情。18.文章题目中的“π”和“”的含义分别是：（1）“π”的含义：________19.简要分析第⑲⑳结尾段的好处。三、写作（40分）（）诗的含义：________20.题目：最好的奖赏1）写一篇600）不得抄袭。徐汇区2020学年初二年级第一学期期末考试语文试卷（满分：100分时间：100分钟）一、文言文（30分）（一）默写（10分）1.（）采菊东篱下，_________________（2）______________（3）常记溪亭日暮，________________（如令）（4）______________，固国不以山溪之险，……（5________，_______”阐述了磨难的意义。【答案】①.悠然见南山②.黑云压城城欲摧③.沉醉不知归路④.域民不以封疆之界⑤.所以动心忍性⑥.曾益其所不能【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：摧、域、疆、曾。（）4分）阅读下面的古文，完成各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.浑欲不胜簪中的胜”的意思是：3.下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是（．．．）A.首联写出了国破城荒的景象，有物是人非的沧桑感。B.颔联运用了拟人的修辞，表达亡国之悲与思乡之情。C.颈联反映战争带来的巨大痛苦，表现诗人对国家的忧虑。D.尾联通过稀疏的白发来表现诗人的忧愤之深。【答案】2.能承受、禁得起3.B【解析】【2题详解】本题考查对诗歌词句含义的理解。尾联两句的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。“不胜簪的意思是“插不上簪”“”的意思是能承爱、禁得起。“白头搔更短，浑欲不胜簪是忧国思亲的诗人形象的真实写照。【3题详解】B“亡国之悲有误，当时唐王朝并未灭亡，只是由于安史之乱，国家动荡，战乱不休。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然，我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战；也可以理解为“感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。通过景物描写，借景生情，移情于物的拟人手法，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。故选B。（）8分）阅读下文，完成各题太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。4.本文作者是________（朝代）的列子；出自本文的成语是____________。5.下列四个熟知的神话故事中，表述的意义和本文最相似的一项是（A.盘古开天B.女娲补天C.夸父逐日）D.后羿射日6.本文结尾写操蛇之神惧”和天帝“”的目的是7.下面对文章理解不恰当的一项是（）A.愚公决定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴。B.将二山的高大与愚公的老、弱作对比，是为了显示移山的困难之大。C.通过智叟的“”止”，体现出他的目光短浅与愚蠢。D.本文反映古代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。【答案】4.①.战国②.愚公移山C7.B6.从侧面反映愚公移山的决心之坚定。【解析】【4题详解】本文出自《列子·【5题详解】《愚公移山》通过写智叟的胆小怯弱反衬了愚公的坚持不懈，把愚和智”作对比告诉人们，无论遇到什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。A．盘古开天讲述的是盘古开天辟地的故事，表现了远古先民对于天地起源的探索；B．女娲补开讲述的是女娲补天裂的故事，表现了远古先民改造自然的愿望；C．夸父逐日讲述的是夸父逐日奔跑的故事，表现了远古先民有恒心，有毅力，与自然抗争的意志；D．后羿射日讲述的是后羿射落天上九日，只余一日的故事，表现了远古先民改造自然的愿望；故选C。【6题详解】考查对文本内容的理解。根据惧其不已也可知，山神惧怕的是愚公不停的挖山。根据帝感其诚”可知，天帝是被愚公挖山的诚心所感动。天神之惧与玉帝之感，是对愚公的侧面描写，表现了愚公移山的决心与意志之坚定，会让山神害怕，会让天帝感动。表达了作者对愚公的肯定与赞美。【7题详解】B“是为了显示移山的困难之大”表述有误，应为：是为了从侧面表现了愚公不惧困难，坚毅执着的品质。故选B。【点睛】译文：太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、河阳的北边。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说：你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。（）8分）阅读下文，完成各题秦穆公任用百里奚百里奚①之未遇时，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传②鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三③日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②传：传说。③缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。8.解释文中加点词语。（1）公孙枝得而说之（）2）君为明君（）．．9.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（）．．A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。D.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。10.公孙枝说这段话（用浪线圈划）的目的是___________________【答案】8.①.同悦”，高兴②.是9.D10.希望秦穆公能打消疑虑任用百里奚。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：公孙枝得到百里奚之后很高兴。说，同“悦，高兴。（2）句意：君主是英明的君主。为，是。【9题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：亡，逃跑；亡虢，逃出虢国；饭牛，喂牛。故译为：逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。故选D。【10题详解】考查对文本内容的理解。联系公孙枝把百里奚献给缪公时，缪公的疑问“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”，可知，他认为自己如果任用了百里奚会被天下人耻笑。联系“缪公遂用之可知，他听了公孙枝的话后作用了百里奚。综合分析可知，公孙枝说这段话的用意是希望秦穆公能打消疑虑任用百里奚。【点睛】译文：百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，传说以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：用五张羊皮买了他来却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧!”公孙枝回答说：“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？穆公于是就任用了百里奚。二、现代文（30分）（）14分）阅读下文，完成各题灯①灯在我国究竟起源何时？历史学家尚难作出确切的回答。因为从考古发掘和传世的殷代、西周乃至春秋时期的遗物中，都没有发现灯、烛的实物。就是早期文字——甲骨文中也没有灯、烛之类的字样。《尔雅、释器》中有“瓦豆谓之灯。瓦豆是古时候用陶制的一种食器，用以盛肉酱一类物。其形状是：上面有一个圆形浅盘，中间一个细长柄，底下有一个喇叭形的底座。古字登”即灯。因此，最早的灯恐怕是由瓦豆演变而来的。现在，我们能见到的最早的灯是战国时期的灯。到战国中晚期，灯的造型已非常优美，灯的结构已很完善，制作也很精美，如战国中晚期的银首人俑灯和十五连枝铜灯，可以说是灯中的精品。②银首人俑灯造型非常优美。在兽纹方形座上站着一个用银做人头的人俑，人俑以黑宝石嵌眼，显得神采奕奕。它张开两臂，手握双螭。人俑灯上托一高抢灯盘，左手上双螭缠绕与两个灯盘相连，三个灯盘在空间位置上错落有致，有很强的艺术性。银首人俑灯的灯杆和灯盘还可拆卸。十五连枝铜灯形体高大，似一株花树。它由大小八节接插而成，高84.5厘米。灯柱的曲枝上有一群攀枝嬉戏的小猴抛食的动作，构成一幅生动的“喂猴图”。无论是人还是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。③西汉是灯蓬勃发展时期，出现了各种各样形状的灯，有人俑灯、牛灯、羊尊灯、风灯、朱置灯，并且在制灯工艺上采用错金银、鎏金银等灯饰，使灯的外形十分华丽。西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角度，并用“烟管”将烛烟导入灯内，使房内保持清洁，如南长沙汉墓中出土的牛灯。它的造型作了艺术的夸张，牛的体态肥胖，牛脚短小，牛耳下垂，两角弯向牛背，牛背上有一个洞，洞上置一个带把的圆灯盘，盘上可以放灯罩，灯罩不仅可以挡风，而且可以调节灯光的亮度和照射的角度。灯上有一个穹形的灯盖，上面分出两根“出烟管”进入牛腹中，滤去烟炱，使室内保持清洁。有类似这种结构的灯，还有“长信宫”铜灯、风灯、三足炉灯等。④三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯。青瓷灯的形状大多是下面一个圆盘，圆盘中立一灯柱，灯柱上托一灯盘，如南京吴墓中出土的青熊灯。青瓷熊灯高11.5厘米，圆盘中的灯柱塑成着衣的仔熊，两手抱头，蹲在灯盘中，熊的形象极可爱。以后，随着制瓷工艺的发展，到了唐宋时期出现了真正的瓷灯。瓷灯的装饰很精美，特别是元朝以后，瓷器的装饰受佛教的彩响，兴起了莲花纹图案之风，在瓷灯的装饰上广泛采用莲花纹，如三门峡市出土的唐代宝座长颈的瓷灯，造型漂亮，釉色莹明，极其精美。⑤到了清代，宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境。清代的宫灯名目繁多，有鱼灯、落地式宫灯、象牙雕刻壁桂灯......现在，在故宫中，人们还可以见到各种各样悬挂和落地的宫灯。11.以下填入第段横线处最恰当的一组关联词是（）．．．A.不仅……B.…….也C.即使……也D.不是……12.本文从灯的起源、造型、（）（）__等角度，介绍了不同时期的灯。认真阅读全文，填写下面的表格。时间灯的特点战国时期西汉造型优美，结构完整，制作精美形式各样，外形华丽，设计科学合理，造型做了艺术夸张（3）____________________________三国两晋（4）________清代出现了真正的瓷灯，装饰精美，造型漂亮，釉色莹明（5）_____________________________13.第③段划线句运用了_________的说明方法，其作用是________________________14.根据上下文，判断以下文字放在哪里比较合适，并简述理由。东汉以后，除了铜灯以外，陶灯也开始出现在东汉墓中。有的陶灯装饰异常华丽，如河南洛阳出土的十三枝陶灯，装饰繁缛华丽。十三枝陶灯高厘米，分为灯座、灯盘、灯柱三部分。灯座呈喇叭形，上面堆望着人、猴、兔、鹿等动物，灯柱上也用羽人、朱雪、婵、龙等作装饰。放在第_____和第_____之间，理由是__________________________【答案】A④.唐宋①.②.③.⑤.宫灯盛行，成了居室的设备，美化室内环境。13.①.举例子②.14.①.放在第3②.4段之间③.理由是：该段文字介绍了东汉时期灯的特点，第3段介4放在第34段之间。【解析】【题详解】考查关联词语的使用。分析语义，“灯的造型已非常优美是从造型方面来说，“灯的结构已很完善，制作也很精美是从结构与制作方面来说，从逻辑上分析，这是按人们认识事物由浅入深，逐层递进的关系来组织语言的。故应用“不仅……而且”A。【12题详解】考查对文本内容的理解。(1)读文可知，第一段介绍的是灯的起源，第二段介绍的是灯的造型。根据第三段中的西汉是灯蓬勃发展时期，出现了各种各样形状的灯”和第四段中的三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯”可知，这两段介绍的是灯的发展。(2)根据第五段中的“但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境”可知，本段介绍的是灯的用途或作用。(3)根据第四段中的“三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯”可得：青瓷灯普遍使(4)根据第四段中的“到了唐宋时期出现了真正的瓷灯”可得：唐宋。(5)根据末段中的宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境”可得：宫灯盛行，成了居室的设备，美化室内环境。【13题详解】考查说明方法。根据第三段划线句中的如南长沙汉墓中出土的牛灯可知，这句话运用了举例子的说明方法。结合本段“西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角度，并用‘烟管’将烛烟导入灯内，使房内保持清洁可知，此处举例具体地介绍了“西汉对灯的设计科学、合理（能调节光的亮度，照射的角度，保持房间清洁）”的特点。【14题详解】考查补充说明内容。根据材料中的东汉以后”可知，本段文字介绍的是东汉时期灯的特点。根据第三段中的西汉是灯蓬勃发展时期和第四段中的“三国、两晋，青瓷器开始普遍使用”可知，这两段分别介绍了西汉和三国两晋时期灯的发展。按历史的沿革，西汉之后是东汉，然后是三国和两晋，所以本段文字放在第三段和第四段之间，这也符合本文按时间顺序进行说明。（）16分）阅读下文，完成各题背π，还是背诗？①刚记事的时候，爹决定让我背点东西，锻炼记忆力。他问我，背π还是背诗？②我压根不知道什么是派”，什么是诗。歪着头假装想了想，说，诗。③天地玄黄，宇宙洪荒。爹念一句，我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃脑地背窈窕淑女，君子好逑”，背春眠不觉晓”，背蜂螂吃水清兮，后来才知道那是沧浪之水清兮”。传》……一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段，我独忘不了林教头“却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一块，半夜在被窝里偷偷地啃，一边遥想林教头的风姿，不觉昏昏睡去。⑤初中时我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹：看看你儿子，一节课被我没收了两错。⑥高一暑假，正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻，用深情押韵的句奋，觉得自己大概要出名了。⑦从那天起，每天下午三点一过，我就坐立不安，心神不宁。好不容易盼到了邮递员的身影，我一把抢过报纸，先翻体育版，关注儒愿学堂”获取更多专业资料；再翻副刊，心情便àn淡了下来。直到世界杯结束，还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种无望的等待。⑧高三要填志愿了，要填志愿了。语文老师劝我报复旦中文，物理老师要我考交大物理。我喜欢文学，但物理成绩好像也不错。复旦中文系的推荐分是5分，而交大物理系有10分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安。几天后志愿表交上去，语文老师痛心疾首，一声叹息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推荐分只高半分，我也会义无反顾地跳进这座山神庙。理想、兴趣，说穿了就是这么不值钱。我知道我的文学梦算完了。⑨纪伯伦说，我的心曾悲伤七次——忘了是第几次，在困难和容易之间，它选择了容易。⑩2007年夏天，我在陕北支教。没课的时候，我爬上高高的堀顶。天地苍茫，大风从鄂尔多斯高原浩荡南下，带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子，掠过千沟万壑，像一尾尾鱼。⑪此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联，那字句，那笔画，足以令我这个博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我，这一带向来是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934年，老谢（陕北红军将领谢子长）的部队，也在无定河边打过几个大仗哩。⑫无定河，我脱口而出，是那可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的无定河？⑬是哩。⑭无定河边暮角声，赫连台畔旅人情——好久好久不背诗了，没想到它们还在。⑮支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名。搭货车，坐摩托，蹭拖拉机，跟着转场的牧人骑过马，夜晩，找个加油站搭帐篷。大漠孤烟，废墟落日，我行走在日复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句，被一个个古老辉煌的名字唤醒：凉州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰⑯独自面对大块的空间和时间，除了笔墨，无以排遣。我买来一个小学生的作业本，默写诗词，记录感想。写满了，又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。⑰想起了支教时，有个小男孩对我说“我将来要当作家。他蓬头垢面，穿着一双好笑的红色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情，多像曾经的自己。原来从未忘记。⑱我重新拿起了笔，在万籁俱寂的深夜，在独自醒来的清晨，一个字一个字地找回自己。年少时的记忆，像相机的底片，只感光，不留影。随着光阴流逝，岁月沉淀，一张一张洗出来。我知道，我的第一张底片是这样的：⑲背π还是背诗？⑳——15.根据拼音写汉字。（16.请从人物描写的角度，赏析第段画线句。．．．．17.对第⑩段划线句的环境描写理解不恰当的一项是（）．．．A.描写了陕北高原苍茫辽阔的景象。B.引出下文老汉与我讲古的情节。C.为此地对贫瘠，但是向学之风炽烈埋伏笔。D.烘托我对这片土地的怀念之情。18.文章题目中的“π”和“”的含义分别是：（1）“π”的含义：________（）诗的含义：________19.简要分析第⑲⑳结尾段的好处。【答案】15.黯18.①.“π”：“诗：诗歌；文学梦（理想、兴趣）16.17.D②.19.设问（分行成段）呼应开头；照应题目；表达了我在丰富的人生经历后，对文学的热爱与执著。【解析】【分析】【15题详解】àn——黯，黯淡：阴沉，昏暗。【16题详解】考查赏析句子。“搭、坐、蹭、骑、找是对我的动作描写。联系本段首句支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名”可知，这些动词表现了我追逐唐诗中的地名时旅途的艰苦和路途的漫长。再联系后文的“大漠孤烟，废墟落日，我行走在日复一日的苍凉里可知，尽管道路漫长且艰难，但我却从来没有想过要放弃，表现了我追逐文学梦的执着。【17题详解】D．考查赏析环境描写。第⑩段中的画线句是我爬上高高的堀顶后见到的陕北高原的景象，突出了其苍茫无际的特点。联系第⑪段中的此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联，那字句，那笔画，足以令我这个博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古可知，描写高原景象，为下文写此地虽然贫瘠却向学之风炽烈埋下伏笔，引出下文老汉讲古的情节。文中并没有表现我对这片土地的怀念之情。故选D。【18题详解】本题考查对重点语句的理解。π本义是代表圆周率的一个字母。根据第⑧段中的复旦中文系的推荐分是5分，而交大物理系有分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安”和第⑧段中的在困难和容易之间，它选