观察小猫及观察物体教案-人教版数学二年级上第五章观察物体(一)第1节

第第页观察小猫时间：2018-08-0209:05:54|作者：翁宜德10月14日星期六天气：阴天我家有一只猫，名叫咖啡，它的眼睛可神奇了。早上光线很光亮，它的眼睛就咪成一条线。晚上，它的眼睛是亮晶晶的，像两颗美丽的宝石。咖啡的毛是棕色的，可顺了，摸起来舒服极了。它有一对锋利的小爪子，抓老鼠可溜了！它那灵敏的鼻子对美味可敏感了，鱼和猫食一放过去，它就立马扑过来吃，像狗一样凶猛。咖啡还有一双尖尖又灵敏的耳朵，每次一听到我回家就会跑过来要我抱抱。给咖啡喂食是一件很困难的事，一不小心就有可能会被它咬得“血流三千尺”。给咖啡喂食，要在它想吃的时候给它吃，不然它一口也不吃。喂它吃东西的时候，你要把它的玩具拿出来给它玩，要它玩开心、玩过瘾的时候，才能给它吃。如果它没玩过瘾就把它的玩具拿走，它就会咬着玩具不放，强迫它吃东西它也不吃。如果它吃东西吃到一半你就把东西端走，它就会去咬你，还很凶呢！怎么办呢？所以，正确的喂食方法就先让咖啡玩过瘾了再让它进食。看吧，咖啡就像个皇上一样，可难伺候了。不过，咖啡有时候也很乖，吃完就会要你抱，不吵也不闹，这个时候的它，是很可爱的。这就是我家的小猫——咖啡，你喜欢吗？第五章观察物体（一）第1节观察物体一．教学内容人教版小学数学教材二年级上册第68页例1和58页做一做。二．教学目标1、知识技能：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、数学思考：学生通过观察、比较、实践操作、想像等一系列逻辑思维去分析问题、解决问题，从而发展学生初步的空间观念，并明确感知数学来源于生活。3、解决问题：使学生能用观察、比较、实践等技能观察生活中的事物，以及对事物产生好奇与兴趣。4、情感与态度：在探索学习的过程中激发学生学习的热情，培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。三．教学重点/难点/考点教学重点：通过实物观察，从不同方面观察简单物体的形状。

教学难点：经历在不同角度观察物体的过程，初步感知局部与整体的关系。培养学生空间观念。考点分析：从不同位置观察物体，并能准确快速的说出来。四．专家建议“从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的”的知识，在原有知识层级上有不同程度的了解，但“根据看到的形状正确地判断观察者的位置”的认识不同位置的同一物体。五．教学方法讲解法小组合作课件演示六．教学用具课件玩具。七．教学过程情景导入1.逐张出示同一张图片但不同角度的图片，让学生猜一猜这是什么？2.（根据图片的先后播出的顺序有的学生可能会说：是一个蓝色的球；储钱罐；小兔子）3.从不同位置观察物体，会看到什么呢？出题课题探究新知1.学习第58页例5.2.请同学们拿出玩具熊放在桌子上，分小组看看坐在自己座位上看到的熊猫形状。3.交流汇报自己所看到的形状。4.为什么熊猫会有这么多不同的形状？5.因为是从不同的角度去看。6.交换位置再观察，说说在新座位上看到的熊猫形状。7.汇报交流8.拿出自己喜欢的玩具，一组放一个，坐在座位上认真观察。并说出自己看的形状。课题练习1.这些图都是谁看到的呢？把是谁看到汽车的哪一个面用线连起来。2.出示孙悟空的不同角度的图片，说一说是他的哪个面？拓展提升1.课件出题图片。2.请小朋友认真观察，说说他们分别给狮子拍了哪个角度的照片？3.请小朋友介绍自己的观察。4.完成68页的做一做。课后总结1.你今天收获了什么？2.师生总结：a根据看到的形状正确地判断观察