湖北省小升初语文试卷汇总（一）含答案和解析

湖北省小升初语文试卷汇总（一）一、填空题1．看拼音，写词语。浙江金华的双龙洞真有意思。要想进洞，需要仰卧在一只很小的船里，当通过一段孔隙时，需要从túnbù（）到脚跟都贴着船底，稍微把头抬起来，就会擦破étóu（）。洞内的石笋颜色各异，chànàjiān（）让我大开眼界。我nǔlì（）睁大眼睛欣赏着眼前的美景。2．看拼音，写词语。xiōngtáng（）fàngsì（）dùjì（）cíxiáng（）móquáncāzhǎng（）liàn锻（）熟（）tuō挺（）委（）cāng（）白船（）mǔ（）指保（）líng（）铛年（）3．在括号里填上合适的词语，使句子更生动具体。（1）我们唱着（）的歌谣，（）地生活在祖国大家庭里。（2）（）杨梅树（）地吮吸着（）的甘露。4．根据课文内容填空。（1）叶公子高好龙，钩以写龙，，屋室以写龙。于是天龙闻而下之，，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其，五色无主。（2）没有一艘非凡的能像一册书籍把我们带到的天地；也没有一匹神奇的能像一页诗句带我们领略人世的。（3）《蜂》的作者是。诗句的前两句是：，。5．将词语补充完整，再按要求填空。（1）喜出势不立雪了如银装 美美不改鞠躬（2）“程门立雪”这个成语的主人公是。这个成语后来多用来称赞的精神。（3）用画线的词语写一句话。（4）上面词语中描写人物神态的词有：、。6．根据所学知识完成填空。（1）文字中有“画”：有“，夜静春山空”的诗情画意；文字中有“情”：有“孤帆远影碧空尽”的真挚友情；文字中有“理”：有“人有耻，”的做人之道，也有“，必自毙”的做人之义。（2）别看他年纪轻，但他医术高明，早就是“。”（填歇后语）（3）《杨氏之子》一文中，“，。”一句点名了人物特点。文中最能反映孩子思维敏捷，语言机智幽默的句子是“。”7．默写《浪淘沙》（其一）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、语言表达8．缩句（1）信赖往往创造出美好的境界____________________________________________________________________________________________（2）我默默地享受着这个小家伙亲近的情意。____________________________________________________________________________________________（3）跳动的小红爪子发出嚓嚓的响声。____________________________________________________________________________________________（4）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。____________________________________________________________________________________________三、信息匹配9．圈出错别字，并在横线上改正。清于鸿毛千均一发大明鼎鼎死的其所寄托衰思兴汪发达无掬无束重与泰山四、现代文阅读阅读短文，回答问题。___________________宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了很多的时间和精力，可是没留下什么印象，这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问他的读书过程后，给他一番忠告，说：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑记，用心想。”听了朱熹的忠告，陈正之才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为他记忆力不好而是他读书目的不明确，方法不对头。他把读书当成了目的，忽视了对书籍的内容的理解和记忆，这样匆忙草率的读书，既不能消化书中的内容，又不能重点的进行记忆，因此读书的效果很差。从此，他每读完一段书，就想这段书讲了什么，有几个要点，且留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成为一个有学识的人。10．给短文加个题目，写在文前的横线上。11．联系上下文，解释下列的词语。①囫囵吞枣：②日积月累：12．①陈正之以前是怎么读书的？____________________________________________________________________________________________②听了朱熹的忠告后，他又是怎么读书的？____________________________________________________________________________________________13．读了本文，你受到什么启发？____________________________________________________________________________________________五、文言文阅读阅读短文，回答问题。原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂可老而捐之？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝为何收舆？”谷曰：“他日父母老，无需更舆，故收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（注释：①原谷：人名。②舆；手推的小车。]）14．解释带点字的意思，错误的是哪一项？（）A．欲捐之：抛弃 B．是负义也：担任 C．无需更舆：改换15．对原谷言行的理解，错误的是哪一项？（）A．原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。B．原谷认为弃舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。C．原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。16．这则文言文适合编入下列哪本书？（）A．《诚实守信读本》 B．《古代笑话集》C．《文明礼仪读本》 D．《廉文化读本》六、书面表达17．习作乐园。六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事历历在目，有多少心里话想要诉说。请你选择一件或两件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。可用“再见了，老师”为题。要求：①内容具体，有条理。②写出自己的真实感情。③不少于500字。18．习作。学校一年一度的“读书节”又开幕了。班主任老师跟你商量，想请你在开幕仪式上代表全班同学发言，要求内容要有针对性，感情要真实，语言要得体，你会写吗？请拿起笔试一试吧！400字左右。

答案解析部分1．【答案】臀部；额头；刹那间；努力【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“臀部”的“臀”不要写成形近字“胳臂”，“刹那间”的“刹”不要写成形近字“杀”，“努力”的“努”不要写成同音字“驽”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：臀部、额头、刹那间、努力

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】胸膛；放肆；妒忌；慈祥；摩拳擦掌；炼；练；脱；托；苍；舱；拇；姆；铃；龄【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒忌”的“妒”不要写成形近字“护”，“慈祥”的“祥”不要写成形近字“详”，“熟练”的“练”不要写成同音字“炼”，“年龄”的“龄”不要写成形近字“铃”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：胸膛、放肆、妒忌、慈祥、摩拳擦掌、炼、练、脱、托、苍、舱、拇、姆、铃、龄

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】（1）快乐；幸福（2）一棵棵；贪婪；春天【解析】【分析】要把句子的意思表达得更具体、形象，可在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满。也可恰当运用的修辞方法，答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。

（1）快乐的歌谣、幸福地生活

（2）（一棵棵）杨梅树（贪婪）地吮吸着（春天）的甘露。

故答案为：（1）快乐、幸福

（2）一棵棵、贪婪、春天

【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。4．【答案】（1）凿以写龙；雕文；窥头于牖；魂魄（2）战舰；浩瀚；坐骑；真谛（3）罗隐；不论平地与山尖；无限风光尽被占。【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）《叶公好龙》原文：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（2）《神奇的书》[美]艾米莉·狄金森没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地。也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的...

（3）“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”意思是无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。

故答案为：（1）凿以写龙、雕文、窥头于牖、魂魄

（2）战舰、浩瀚、坐骑、真谛

（3）罗隐、不论平地与山尖、无限风光尽被占。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。5．【答案】（1）望外；可当；程门；指掌；素裹；轮；奂；面；色；尽瘁（2）杨时；程门尊师重道（3）故宫经历了六百多年的风雨洗礼，依然美轮美奂。（4）喜出望外；面不改色【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。

（1）此题主要考查对历史典故的理解和识记。程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。造句：这栋新落成的摩天大楼，看起来美轮美奂、无与伦比。

（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。如：喜出望外、面不改色。

故答案为：望外、可当、程门、指掌、素裹、轮、奂、面、色、尽瘁

（1）杨时、程门尊师重道

（2）故宫经历了六百多年的风雨洗礼，依然美轮美奂。

（3）喜出望外、面不改色

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（1）本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。6．【答案】（1）人闲桂花落；唯见长江天际流；则能有所不为；多行不义（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（3）梁国杨氏子九岁；甚聪慧；未闻孔雀是夫子家禽【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）“人闲桂花落，夜静春山空”意思皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟,时而在山涧中发出鸣叫声。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。“多行不义，必自毙”意思坏事干多了，一定会自取灭亡。

（2）“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是指人出名后,名声在外流传,为众人所知。形容名气很大,名声已经传到了其他的地方。

（3）《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

故答案为：（1）人闲桂花落、唯见长江天际流、则能有所不为、多行不义

（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

（3）梁国杨氏子九岁、甚聪慧、未闻孔雀是夫子家禽

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。7．【答案】浪淘沙；九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：淘、簸、涯、银、牵。

故答案为：浪淘沙；九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8．【答案】（1）信赖创造出境界。（2）我享受着情意。（3）爪子发出响声。（4）影子闪动。【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

（1）删掉“往往、美好的”这些修饰限制的成分。

（2）删掉“默默地、这个小家伙、亲近的”这些修饰限制的成分。

（3）删掉“跳动的、小红、嚓嚓的”这些修饰限制的成分。

（4）删掉“小鸟的、就在这中间、隐约”这些修饰限制的成分。

故答案为：（1）信赖创造出境界。

（2）我享受着情意。

（3）爪子发出响声。

（4）影子闪动。

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。9．【答案】轻；钧；名；得；哀；旺；拘；于【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

故答案为：轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【答案】10．读书的方法11．①囫囵吞枣：大概了解，不精益求精。；②日积月累：不断积累。12．①一目十行，囫囵吞枣。②从此，他每天读完一段书，就想这段书讲了什么，有几个要点，且留心把重要的内容记住。13．要注意读书方法。（答案不是唯一）【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息范围，再按要求找到答案。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。10．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。短文主要讲了陈正之以前读书是一目十行，囫囵吞枣后来他听了朱熹的忠告后，他读书是每天读完一段书，就想这段书讲了什么，有几个要点，且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成为一个有学识的人。所以题目应是读书的方法。11．考查结合语境理解词语。“一目十行，囫囵吞枣。”“囫囵吞枣”原意是把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。句中意思是大概了解，不精益求精。“经过日积月累，他终于成为一个有学识的人。”句中“日积月累”意思是长时间地积累。12．①由第1自然段第2句话可知，陈正之以前读书是一目十行，囫囵吞枣。②由第3自然段可知，他听了朱熹的忠告后，他读书是每天读完一段书，就想这段书讲了什么，有几个要点，且留心把重要的内容记住。13．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。短文告诉我们读书要注意方法。【答案】14．B15．B16．C【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）此题要在理解短文的基础上筛选恰当的读本。

译文：

原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的道理呢？这是违背道义啊！”父亲不听从他的劝告，做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。

原谷跟随在父亲后面，把小推车收了回来。父亲问：“你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：“等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。14．这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。B：是负义也：这是违背道义的意思。“负”指:违背、背弃。A、C正确。15．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、C正确B错误，原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。16．短文告诉我们人这一生最该尊敬的就是父母，她(他)们把我们带到这个世界上，把我们养大，为了使我们过得更好，他们的背后不知道付出了多少。而现在他们老了，也该我们回报他们了，不能忘恩负义。所以这则文言文适合编入《文明礼仪读本》里。17．【答案】难以忘怀的事我是从乡村到城里来的，所以在农村里也会有许多趣事在一年级的暑假，我还是抵不住思念家乡的心情，所以刚一开始放暑假，我就和爸爸妈妈一起回老家了，刚一到婆婆家，我就看到我的几个好朋友在家门口等着我，我可开心了！我一开始以为她们会不记得我了呢！没想到她们还没有忘记我。我刚一来到，她们就把我带到小河边，让我慢慢回忆起那在农村的乐趣。于是，我们的心思都好像系在一起似的，我们卷起裤子，一个同伴跑到旁边说：“开始！”我们一个个就下水了，东摸摸，西摸摸，咦！我摸到一个，是什么呢？原来就是河蚌啊！我见她们摸到一个又一个的，自己却没摸到几个。我就很不服气，拿了一颗石头往水中砸去，只听“扑通”一声，水花溅的我们衣服上到处都是，可同伴们并没有抱怨我什么，依然笑得很开心。于是，摸河蚌比赛，变成了扔大石头比赛了！你扔一块石头，我扔一块石头，衣服上全是湿漉漉的。水面上也溅起了一道道水花，在阳光下亮闪闪的，就象一颗颗晶莹剔透的珍珠落到水里去了，这景象可漂亮了！我们一边快乐地唱着童谣，一边手牵看手，从小河的这一头，走到小河的那一头，来回走了好几趟，可能是玩的太过火了，我们都累了，所以要回家了，分手时，我们还很依依不舍呢！虽然有些舍不得，但这一天还是很开心的，所以我们都笑容满面，笑呵呵的回家了。这件事虽然过去那么久了，但在我心里就像星星一样，永远都会那么亮！【解析】【分析】回顾六年的小学生活，一定发生了很多让你难忘的事情，选择其中你最难忘的事件来写。要把事情的六要素都交代清楚，叙述完整而又条理。突出事情的难忘之处，写出事件对你有什么样的影响。要有真情实感。写什么：①写你与老师之间的事情。六年的时间，你学到的知识都是老师们给你讲述的，他们每天总是辛勤地备课、改作业，把你们当做花朵一样照顾，这期间一定发生了许多让我们难忘的事。如:老师生病了依然带病上课:你们犯什么错误了，老师对你耐心教导，让你懂得了某些道理等。②写写你与同学之间的事情，在学校中，同学才是与你接触最多的人，你们在学习上互相帮助，共同提高;也在生活中互相照顾，一起成长。难忘的事情自然少不了。你可以选择印象最深的写下来。③写写你在学校中的课余生活。学校里有很多的课外活动，比如体育运动、六一儿童节表演等,可写的素材也很多。如:可以写某场精彩的球赛，你从中懂得了团队合作的重要性、战胜自我等道理。

故答案为：难以忘怀的事我是从乡村到城里来的，所以在农村里也会有许多趣事在一年级的暑假，我还是抵不住思念家乡的心情，所以刚一开始放暑假，我就和爸爸妈妈一起回老家了，刚一到婆婆家，我就看到我的几个好朋友在家门口等着我，我可开心了！我一开始以为她们会不记得我了呢！没想到她们还没有忘记我。我刚一来到，她们就把我带到小河边，让我慢慢回忆起那在农村的乐趣。于是，我们的心思都好像系在一起似的，我们卷起裤子，一个同伴跑到旁边说：“开始！”我们一个个就下水了，东摸摸，西摸摸，咦！我摸到一个，是什么呢？原来就是河蚌啊！我见她们摸到一个又一个的，自己却没摸到几个。我就很不服气，拿了一颗石头往水中砸去，只听“扑通”一声，水花溅的我们衣服上到处都是，可同伴们并没有抱怨我什么，依然笑得很开心。于是，摸河蚌比赛，变成了扔大石头比赛了！你扔一块石头，我扔一块石头，衣服上全是湿漉漉的。水面上也溅起了一道道水花，在阳光下亮闪闪的，就象一颗颗晶莹剔透的珍珠落到水里去了，这景象可漂亮了！我们一边快乐地唱着童谣，一边手牵看手，从小河的这一头，走到小河的那一头，来回走了好几趟，可能是玩的太过火了，我们都累了，所以要回家了，分手时，我们还很依依不舍呢！虽然有些舍不得，但这一天还是很开心的，所以我们都笑容满面，笑呵呵的回家了。这件事虽然过去那么久了，但在我心里就像星星一样，永远都会那么亮！

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。18．【答案】读书节发言稿老师们、同学们好！书，是我们生活上不可缺少的朋友，是打开知识的大门，也是让我们去往更大世界的敲门砖。有时，书会被我们忘记，买回的书可能很快就被忘记在角落里了，看都不想看一眼。只有在你想起它时才会翻一下，心情好时