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第2课时认识米和用米量1长度单位RJ

二年级上册免费获取更多课件资源可加QQ：213582480认识米及米和厘米的关系1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入1.上节课我们学习了哪个长度单位？2.用手比划1厘米有多长。3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。填空。（）厘米（）厘米48探究点1认识米及米和厘米的关系这样量太麻烦了。拿这把米尺试试。点击播放例题动画孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！从地面到我的脖子，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。1米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？1米1020304050607080901001米＝100厘米继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。归纳总结：1.米是比厘米大的长度单位，测量较长物体的

长度时，可以用“米”作单位。米可以用

“m”表示。2.米和厘米之间的关系：1米＝100厘米1m＝100cm（讲解源于《点拨》）长度单位米、厘米，之间关系记清晰。数一数又记一记，100个厘米是1米。（讲解源于《点拨》）小试牛刀1.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。

（选题源于教材P4做一做）夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(

)。(2)量比较长的物体，通常用“(

)”作单位，用字母“(

)”表示。米米m2．看一看，填一填。100厘米＝(

)米10011约（）米（）米（）厘米3.量一量。（选题源于教材P9第5题）31204.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括

号里。（选题源于教材P9第8题）（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）（1）数学书长26米。（）厘米米厘米米5．想一想，算一算。54米＋9米＝(

)米74厘米－30厘米＝(

)厘米60厘米＋40厘米＝(

)米1米－20厘米＝(

)厘米6344180易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）

6．比一比，按从长到短的顺序排一排。50厘米50米100厘米5米15米50米15米5米100厘米50厘米辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大小外，还应该看后边的单位。解决问题7．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？95－36＝59（厘米）答：这一天修了59米。这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？1.量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。米可以用字母“m”表示；2.米是比厘米大的长度单位，1米＝100厘米。这节课学习了：作

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