语文s版六年级上册-永远的歌声课件

淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝cóngzītìtìbiànzhuàiyāo复习生字第一页第二页，共23页。复习检测：

文章的开头和结尾采用了什么写作手法？第二页第三页，共23页。1.帮助学生学习作者通过典型事件抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物精神品质的方法。

2.引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受学生对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。课时目标第三页第四页，共23页。

默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。阅读提示1第四页第五页，共23页。

我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。

第五页第六页，共23页。

她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开?——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……第六页第七页，共23页。

我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。第七页第八页，共23页。我们老师好,样样好,天下第一好。第八页第九页，共23页。

你从中感受到了什么？“我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。”

“她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。”

“我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。”

“我说，……天下第一好。”“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。第九页第十页，共23页。阅读提示2：读6——7自然段，进一步体会学生对老师的爱。第十页第十一页，共23页。

我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。第十一页第十二页，共23页。说说你读出了什么？明知进山有危险，还要进山为老师采药。学生对老师的爱学生爱老师

老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。第十二页第十三页，共23页。课堂练习

同桌分角色对读第7自然段，读出对老师的热爱之情。第十三页第十四页，共23页。阅读提示3：

认真读8——10自然段，感受师生情。第十四页第十五页，共23页。

我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……提示第十五页第十六页，共23页。“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来”

“老师是南方城里人，爱吃鱼”

“我和二牛干脆下了水”

“摸、捉、追、堵、甩、穿”——学生的心多细呀！——为老师抓鱼不顾一切。——想尽一切办法抓小鱼。学生对老师浓浓的爱第十六页第十七页，共23页。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那是

。第十七页第十八页，共23页。

老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上。？第十八页第十九页，共23页。

当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？

第十九页第二十页，共23页。随堂练习

对《永远的歌声》这个题目你是怎样理解的？第二十页第二十一页，共23页。作业布置：