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名师教学观摩心得体会

在这两天内,我观摩了六位名师的示范课，使我受益匪浅。

六位教师不同的教学授课风格和特点、不同的设计思路却呈现同样的精彩。他们对教材透彻的理解、清楚的教学思路和敏捷的教法方法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底、丰富的教学阅历、娴熟的教学技巧。同时他们毫无保存的把自己在教学中的阅历体会与大家共享，让我立刻茅塞顿开。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、让学生真正成为课堂的主体?

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。徐长青教师《分数的意义》这节课充分表达了学生的主体性。通过一副扑克牌发问，吸引学生的留意力，然后大胆放手，整节课都由学生自主探究分扑克牌的过程，教师只是在一边引导和总结。在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事，而过难的题目会打击学生的积极性,简洁的题目没有意义。

徐教师利用扑克牌的分发引出分数,鼓舞和引导学生充分调动已有的学问阅历，把新旧学问相互联系，更好的理解分数的意义。在这节课，我看到了教师与学生真实的沟通，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培育学生独立思索和解决问题的力量。给学生供应了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每位学生都成为课堂学习的仆人。

二、教师要学会思索?

房昔梅教师指出，核心素养是一个人为适应现在生活和将来挑战所具备的学问、力量和态度。数学与生活是息息相关的，我们要思索为什么要学数学?什么时候用数学?一个有追求，爱钻研，会思索的教师带给学生的不仅仅是课本学问，还有数学的”思索。这节课最让我醍醐灌顶。她并不像洪教师那样的温顺似水，儒雅的外表下也不缺对数学的热忱，对问题的洞悉。?

她以生活动画的形式，带着学生学习估算，不仅让学生学会了数学学问，更让学生知道了数学就在身边，我们时时刻刻都在用数学。房教师良好自身素养，独特的价值观念是值得我们学习的。一个优秀的教师，肯定是一个擅长思索、乐于思索，并且把这种思索的习惯、方法教给学生的教师。

三、教学要与时俱进

钱守旺教师指出，教师要利用一切可以利用的现代化手段激发学生学习数学的兴趣，我们要与时俱进、顺应时代进展。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展讨论，即不是在书斋中进展讨论，而是在教学活动中讨论。

必需具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。正所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”，更要像钱教师一样让生活走进课堂，让课堂融于生活，让学生喜爱数学。

通过本次培训，更加坚决了我要努力成为一名优秀教师的信

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