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文档简介

第二单元我们周围的空气课题1空气想一想：怎样用一个简单的例子来证明空气的存在1.空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。

2.保鲜袋开袋后抖动，然后封好。

3.扇扇子——有风。

新课导入小实验图2-1拉瓦锡曲颈甑玻璃钟罩汞槽图2-2拉瓦锡研究空气成分所用的装置空气的组成空气的组成空气中氧气含量的测定：图2-3测定空气里氧气的含量红磷+氧气五氧化二磷(P)

(O2)(P2O5)点燃思考：1.红磷点燃后放到集气瓶内，有什么现象？2.红磷熄灭冷却至室温后，打开弹簧夹有什么现象？3.通过该实验得出的结论是什么？4.水面上升小于1/5的原因是什么？空气的组成空气的组成混合物与纯净物混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。如：空气、矿泉水、泥沙、糖水纯净物：只由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O性质与用途的关系？讨论性质用途决定反映氧气用途：供给呼吸，支持燃烧物理性质氮气物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，熔、沸点低，密度1.251

g/L化学性质：不活泼用途：作保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。无色、无味、化学性质很不活泼用途：作保护气、电光源稀有气体1.空气中的污染物有什么？2.这些污染物会带来哪些危害？

3.如何防治？课前调查保护空气小结与讨论1.计入空气污染指数的项目:2.大气污染会造成哪些危害？3.为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等。

——防治污染

加强大气监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。

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