名师工作室研修活动总结和体会

燕洁名师工作室研修活动总结和体会不管读万卷书，还是行万里路，在青年教师的成长路上，有一位导师为你点亮前进的明灯，指明前进的方向，这是多么幸运的一件事情。我就很幸运的加入了太原市燕洁名师工作室，时光如梭，转眼间在燕洁老师名师工作室已经一年了，在燕老师的专业引领下，收获颇大，也让我感受到了在团队成长的快乐。回顾这一年里工作室开展的各种活动，都还历历在目，这种优秀教师的魅力时刻督促着我前进。一、走进名师，从讲座中学习在这一年的时间里，工作室开展了不少精彩的讲座。有2022年11月15日史宁中教授《美与数学》公益学术报告，让我深刻认识到，数学是人类用以表达、解释客观世界的科学语言，所以数学是美的，作为一名一线教师，更应该主动去发现数学的美，感受数学的美并传授数学的美。讲座后我还买了史宁中教授写的《数学基本思想18讲》这本书，虽然书的内容很多都很难理解，需要花更多的时间来感受内容，但是却受益匪浅。还有在疫情期间2022年12月6日以“把握新高考，做新高考的明白人”为主题的高考指导讲座。燕洁老师，周林爱老师，柴有茂老师分别进行了《新高考的变化》，《以教材为抓手，破解新高考》，《高三数学二轮备考策略》为主题的内容分享，让我在高三复习中更加明确新高考的主干考点和分值分布，从而更好地去计划最后一学期高考复习的提分策略。还有2022年12月20日《启迪思维助高考，探寻规律提素养》为主题的讲座，在讲座中李三有老师从高考试卷为题型进行分析考点考向，张立平老师以示范课的方式为我们二轮复习指明了方向，这些讲座，非常接地气，就是真实展现了课堂教学的内容和方法，给我们年轻教师带毕业班提供了思路和信心。二、分享团队智慧，在集体备课中学习这一年里，依托工作室，我们进行了很多次的集体备课，活动的内容丰富多彩，比如：精品课展示，同课异构，还有新的课堂形式同课接力等。备课的内容也紧紧围绕高中数学高考复习。有以“高三总复习——函数零点与方程的解”为内容的精品课堂，整合高中教材内容，联系高考题型，进行知识梳理，知识运用及课堂展示。展示课结束后，学员们积极探讨发表意见，以前每次听课评课，我都没有自己的想法，觉得每个老师都讲的很好，但通过几次这种研讨就会慢慢的关注一点教学细节，教学方法，从而学习其中的优点及时改正自己的不足。还有正逢太原市敬业杯比赛，我们工作室也选择了三位老师进行同体异构——“正余弦定理”，老师们不断地试讲，学员们讨论并提出建议，老师们再去完善，这个不断完善的过程让我也身临其境的感受到了赛讲中如何打造一堂精品课，如何高效科学的备课、磨课和评课。比赛完燕洁老师还会进行指导建议，从课题引入，整节课的知识点，每个环节之间环环相扣，板书的设计，课题总结等，每一点都会带领我们学员进行分析讨论和学习，对我心灵上有不同程度的冲击和洗礼，让我有了很多的思考和成长。这种集体备课和观摩课这一系列的活动还有很多，拓宽了我的视野，增长了见识，而且更重要的是为我们提供了一个互相学习，互相切磋和互相分享的平台。三、注重科研，从课题培训中学习一个好的老师不光要研究教材，专注课堂，培养学生，还应该不断的去像专业的老师进行学习，2023年4月18日燕洁名师工作室、太原市教学提升与示范六十中燕洁名师工作站和三十中柴有茂名师工作站联合开展教研课题研究培训活动。山西省教育科学研究院专家吴丽老师给我们进行了针对性的点评和指导。让我第一次了解到了课题申报的流程和规范操作，从申报和结题过程中存在的问题，课题研究和教学研究的区别，选题的基本原则和重要性以及依据等等知识，让我对课题研究这个新的认知。四、今后努力的方向名师工作室，就是给教师专业成长提供了一个很好的学习交流的平台，搭建展示自我，体现自身价值的舞台。首先特别感谢燕老师给了我们这个机会，也感谢每个同伴的帮助。这一年来，在燕老师的带领下，我确实在逐步成长，但仍然存在很多不足，在平时的工作室活动中，明显看到自己与其他老师的差距。理论书籍和数学专业书籍读得不够多，还应该汲取更多的专业知识，还要及时总结，进行深刻的反