高级中学2021-2022学年度第二学期教学工作总结

高级中学2021-2022学年度第二学期教学

工作总结

上学期，在学校党总支部的正确领导下，全体教职员工

紧紧围绕教育教学发展思路和“作风建设提升年”部署要求，

坚守“做优秀人民教师”的初心，牢记“办优质教育，育优

秀学子”的使命，以特色办学、精致管理、品质立校为指导，

携手同心、锐意进取，学校各项工作扎实稳步开展，实现了

教育教学质量的新提升、办学水平新跃进。2022年高考成绩

简称“125”，即一人获全省状元，2人考入XX,本科达线

突破500人大关，创高考历史新纪录。学校多元化办学特色

更鲜明，开辟了办学历史新纪元。学校顺利通过了文明校园、

阳光校园的复评，被评为第一批绿色学校。年度在教育系统

年度考核中继续保持优秀等次。

一、全面强化队伍建设，打造团结进取新格局

1.完善制度建设。修订完善了《教学常规工作检查评定

办法》《教职工考核评价实施方案》《学科组建设指导方案》

《职称评定实施细则》等系列方案和“听评课、集体备课”

等系列《工作基本规范》，建立了“导向明确、职责清晰、

工作规范、考评完善”的制度体系，为教学精细化管理提供

了有效保障。

2.提高干部领导力。结合2022能力作风提升年，学校

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狠抓干部作风建设，做到了“问题在一线发现，办法去一线

寻找，决策到一线落实”，在实践中打造出了一支高素质、

有干劲、勇创新、敢担当的五中干部教师队伍，营造了团结

和谐、风清气正的教育教学氛围。

3.加强班主任培训。开展了班主任例会、班主任专题培

训、班主任工作主题论坛、班主任沙龙等系列培训工作，成

功举办了第一届班主任工作论坛，增强了班级管理工作的针

对性和有效性，确保了教育管理工作的顺利开展。在学生居

家研究的特殊时期，班主任把班会送到社区，并协同任课老

师，确保了网上教研、上课、班会、自习值班的安全有序进

行，努力做到不让一个学生掉队，最大限度的确保了学生网

课期间的研究质量。

4.推进教研组建设。开展了“教育教学工作亮点交流”

活动，老师们根据自己的学科特点，凝练教学工作中的特色

亮点和创新做法，教科室汇总、精选各学科教育教学工作亮

点并编辑了《深耕》教学集锦手册，实现了优秀教法资源共

享，深度推动了教育教学工作的优化，推进了学科组教研能

力快速提升。持续开展了“同听共评一节课”系列活动，深

入推进了“问题驱动，多元导学”课堂教学模式的研究，践

行了“时间最宝贵，效率就是质量，落实才是关键”的教学

思想。政治和信息技术学科被评为优秀学科基地。

5.重视师德建设。先后开展了师德师风建设活动月、师

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德标兵评选、“四有”好老师演讲比赛等各种师德建设活动，

进一步增强了教师的责任感、使命感和荣誉感。全体教师以

“四有”好教师为目标，签写了《中小学教师拒绝有偿补课

公开承诺书》，以实际行动深入落实立德树人的根本任务。

学校微信公众号推出报道了XX三位老师的教学工作纪实。

XX两位老师参加了“2022最美教师”宣传展示活动。

6.激发教师潜能。积极开展了智慧教育等专题业务培训,

提升了教师业务水平；搭建了课堂观摩平台，开展了“一师

一优课、公开课、优质课、教学能手”等活动，促进了校本

交流研究。XX等11位老师被推荐为“一师一优课”人选。

在2022年新区教育教学信息化交流评选展示活动中，XX老

师获区一等奖。XX老师举行了公开课，李静等七位教师老师

举行了区级公开课。在教学基本功比赛中，XX老师获一等奖，

XX老师获二等奖。XX老师进行了级教学经验交流，XX老师

进行了区级教学经验交流。XX等七位老师的论文分别在国家、

省、市级刊物刊发；XX老师组织、进行了校级“课程开发”。

二、深抓落实精细管理，深化完善德育体系

7.优化学生管理机制。优化级部管理负责制，深化落实

了级部管理主体责任，科学规范地对级部和班级进行常规管

理量化考评。学校督查组每月对各级部学生管理情况进行一

次全面督查，形成书面《督查通报》，并常抓不懈。

8.加强研究习惯培养。各级部积极完善研究方法指导，

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引导学生在制定研究计划、完善研究环节、强化动笔习惯、

科学提升记忆力等方面养成良好习惯，有效提升了学生研究

品质。学校对自招班拟定了“抓风气、调心态、打基础、养

习惯”为主题的指导思想，班级发展态势良好。在自招班引

领示范下，普通班的教育管理也持续向好，历次统一检测均

超额完成任务。

9.重视学生心理健康。优化实施了全员育人导师制，以

班级为单位，由任课教师和心理教师共同对学生开展研究、

心理疏导和帮扶。班主任和学生导师定期对承包学生进行家

访，结合实际教学内容和进度，有针对性的指导学生合理安

排研究和生活。对有心理焦虑和困惑的学生，定期进行疏导

谈心，调动学生研究热情，引导学生乐观面对生活。

10.全面强化学生管理。政教处按照学校工作部署，扎

实开展了消防、禁毒、防中毒、防溺水、防欺凌等各项安全

教育以及德育教育、劳动教育、家庭教育等工作。进一步规

范了学生请假制度，统一请假标准，实现了对学生的无缝管

理。加强了早晚自习、午晚休、课间秩序管理，执行班级、

值周生、政教处三级检查管理，形成了积极向上、文明有序

的校园研究环境。

11.深化德育教育体系。成立了德育工作领导小组，形

成了政教处和团委重点抓、班主任全面落实、学生干部参与

的德育工作体系。各班级和各学科把德育教育于日常管理和

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教学之中，实现了全员育人、全程育人。团委充分发挥团建

引领作用，通过团员纳新、国旗下演讲等仪式强化德育教育,

利用重大节日、主题团日、志愿服务活动和“文明班级”、

“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”评选表彰

等活动，强化了学生的使命担当，深化了德育教育。

12.体育活动丰富多彩。科学组织体育课教学，提高了

课外活动质量，让每一名学生得到充分锻炼。加强了体育特

长生选拔和训练工作，提高了体育高考生比率和达线率。居

家研究期间，体育组制定了居家健身方案，编排了校园健美

操课间舞，录制居家健身操视频，丰富了学生居家生活，舒

缓了学生焦虑情绪，受到了学生和家长的欢迎。

13.增强家校联系合作。完善家长委员会制度，选举产

生了新一届家长委员会，充分运行家校管理线；通过家长会、

电话、微信群等方式，畅通了家校合作育人渠道，让家长能

够及时了解孩子在学校的思想状况及研究情况，全面参与学

生管理；坚持落实家长对学生周末返校时的“正午提醒”，

把家校共育做久、做做实、做细，持续把学生的违规行为挡

在校门外。学生居家研究时期，组织召开线上家长会和驻地

班会，开展了《居家研究期间家庭教育现状问卷》调查，对

家庭教育起了较好的指导引领作用，密切了家校沟通，守护

了学生健康。

三'教学研究扎实有效，多元教学成绩突出

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14.深化课堂教学研究。积极研究学科课程标准和新教

材，推进“问题导学，多元驱动”课堂教学模式，通过问题

教学，打造难度、容量、环节适合学生实际的课堂教学。开

展了大教研活动，坚持“低细稳，准透实”的六字教学原则，

落实“十易十难”课堂教学标准，营造了“做好十易仅及格，

破解十难方优秀”的教研氛围。开展了教育教学主题月、素

颜行动进课堂、同听共评一节课等教研活动，以“四个落实

促教学，全员评课共提高”为主题，为全体教师搭建起相互

研究、相互交流的平台。召开了“围绕高考研究，做实教学

常规，推动学科一体化建设”专题教学会议，认真研究了新

高考背景下新授课、讲评课、专题复习课”课堂教学基本规

范”和“备课组集备基本规范”。各级部梳理教学常规步骤，

把常规工作做细、把细节工作做精、把精品工作做实，有效

地推进了教研组、备课组“深度教研、深度集备、精准讲解”，

优化了教学过程。全校教师与高三学生同“考”，将高考研

究推向深入。对高考命题的研究，坚持开展全员研究、生态

研究、个性研究和为教而研，各学科坚持编辑旬刊《高考谈》；

让高考试题上墙上桌，开展闲暇聊天式研究。全校以“课堂

教学”为主阵地，积极抓好有效课堂，改进教学方法，提高

教学质量，打造了五中课堂教学特色，教学质量稳步提升。

我校申报的教学课题《新高考背景下高中学校育人方式研究》

被区教科院立项为“十四五”规划课题，XX四位老师的课题

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被区教科院立项为“十四五”规划教学专项课题，我校申报

的教学课题《新高考背景下基于高中核心素养的“问题导学，

多元驱动”教学模式研究》被推荐为教育科学“十四五”规

划重点课题。

疫情期间，根据会议精神，高三师生进行了返校复课研

究和在校封闭管理。学校党总支部研究制定了复课前后工作

方案，迅速连夜召开了疫情防控和高三复学第二次专题会议,

梳理复课重点工作，并对疫情防控和复课工作进行了周密部

署。在经历了两周的线上研究后，我校高三的同学们重回校

园，全力备战2022年高考。学校按照疫情防控要求，对教

学楼、食堂、宿舍等校内公共场所进行严格消杀、通风和保

洁。进一步清点了防疫物资，提升了保障水平，着力营造了

安全卫生的良好环境，护航师生健康，确保复学复课工作平

稳、有序、高效，确保了师生全身心投入备考。同时，学校

加大对教师、学生的精神激励、人文关怀和心理疏导，充分

调动了高三教师复课备考的主动性和积极性，不断增强师生

决胜高考的信心，引导师生始终以良好的精神状态和心理状

态投入复课备考。学校干部、教职员工各司其职，积极做好

高三师生在校期间的教学、研究、生活服务工作，最大限度

解决了师生后顾之忧，为我校2022年高考奠定了坚实的基

础。

15.考试教学蔚然成风。制定了《关于考试教学的工作

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意见》，坚持没有用考试解决不了的问题的理念，丰富考试

形式，重视考试赋能，成效显著。

16.艺术教学成绩突出。艺术部制定了专业教学提升措

施和尖子生培养方案，立足长远、着眼名牌，实现突破。高

三艺术部制定了教学目标责任制，集中精力、全力以赴保障

专业课、文化课研究成效，确保了双达线率和录取率双丰收。

2022年艺术高考中，314班XX、315班XX两位同学成功考

入美院。高三艺术班237人参加高考，207人专业、文化课

双达线，双达线率87.34%。

17.春季高考成就亮眼。学校加强春考招生政策、院校、

就业等情况的研究，召开了以“顺应社会，吃透政策，为就

业做准备；理性定位，转变观念，做最好的自己”为主题的

家长会，邀请了职业高中教师和学生对职高办学、学生研究、

以及毕业生的发展等进行了介绍，全力做好文管、音美、模

特、书法、摄影、播音主持、空乘、体育、单招等类别的分

流工作。实行高一期中考试后一次性全面分流，为更多的学

生选择合适的成才出口。高二普职融通班深入研究技能培训

工作，提升了培训实效，切实提高了春考的成功率。我校高

三春考班271人参加高考，本