读《将相和》有感

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《将相和》这篇课文是一个历史故事，廉颇和蔺相如之所以能千古留名，除了他们那种顾全大局、喜爱祖国的精神外，就是他们机敏勇猛、勇敢善战！让我给你说说这几千年前感人至深的故事吧！

那时，秦国最强。当赵王听说秦王要拿十五座城池换自己的珍宝和氏璧却并无诚意的时候，命蔺相如去应付秦王。结果蔺相如用自己的聪慧才智，以“这块璧有点小毛病”和“要进行盛大的典礼”为借口，不仅没有让自己受到损害，又爱护了和氏璧的安全，使秦王无理进击赵国。在渑池会上，蔺相如又以“假如不答应，我就和您拼了”相威逼，维护了赵王的尊严。接着，大将廉颇看蔺相如职位比他高，很不服气，蔺相如以“国家的利益要靠自己和廉颇一起维护”为理由，告知廉颇假如两人闹不和，赵国会灭亡，使两人成为了好伙伴。

这个故事可分为三节：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。每一节都表达了蔺相如的聪慧才智和爱国精神，临危不惧、足智多谋、顾全大局、团结合作的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。读完这篇课文，我感到了团结全都才能击败敌人的道理。

妈妈寄语：昊旻，文中重点写了廉颇和蔺相如团结协作的精神，以及蔺相如的大度、饶恕之心，蔺相如以国家利益为重的大局意识感人至深，妈妈盼望你能学习他们的团结合作精神以及为人处世的饶恕之心。这篇读后感比以往有进步，妈妈为你喝彩！

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“国际广场”就一块小区，还未造房先造势？”小蜜蜂修红了脸，想：百灵鸟的学问真多，我以后也要多读书，仔细学习，争取做一个有学问的小蜜蜂。听了这话，我加快了脚步。”水流和塑料袋上庭之后，不等猴法官问话，水流就滔滔不绝地说开了：“塑料袋会害死许多生命，如小鹿、小兔、小鱼！

这篇文章共分为三个故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪，其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功，赵王封他为上卿，比廉颇的职位高，廉颇很不服气，因此常常与蔺相如作对。蔺相如不仅不计较这些，还虚心的到处忍让廉颇，使廉颇觉得惭愧不已，便背上荆条来向蔺相如请罪。从今，他们俩同心同德保卫赵国，建设赵国。

故事中，廉颇以小人之心对待蔺相如，蔺相如却以国家利益为重，由于他知道，假如他们俩闹不和，秦国必定会来攻打赵国。正由于蔺相如不计较廉颇对他的羞辱，甚至还把廉颇当成伙伴，最末究竟使廉颇认识到错误，并与蔺相如一起同心协力保卫赵国。由此可见将相亲睦相处对国家安危至关重要。

这篇文章让我懂得了一个深刻的道理——团结就是能量。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”只要同心协力，就能把事情做得更好。在平常生活中，对于“团结”，我可是有着深刻的体会。

记得上个星期，张老师利用班队课的时间，让同学们把“读书节”排练好的节目都表演一遍，这样不仅可以熬炼我们临场发挥的技能，还能让大家给节目提提看法，争取在竞赛时发挥的更好。我们小组表演的是小品“桃园三结义”，开始上场时我还非常担忧，这个节目我们组员在一起排练的时间很少，只是让大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量写稿和动作时，组员们还为此闹不和。开始表演后，我才发觉自己的担忧完全是多余的，组员们都在非常仔细、卖力地表演，协作得非常默契，台下笑声一阵接着一阵，同学们都在赞扬这个节目……

最末，当演员们一起上台谢幕时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我究竟明白了“团结就是能量”这句话的含义。

我坚信，团结就是能量，只有大家同心同德，才能把事情做到最好！

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学习了《将相和》这篇文章后，我不禁有感而发。文中的'蔺相如是多么胸怀宽阔、多么机敏勇猛啊？而廉颇又是一个机敏勇猛、顾全大局的人！这两个人物给我留下了很深的印象。这篇课文让我回味无穷。

课文主要讲了“完璧归赵”、“渑池会见”“负荆请罪”这三个小。由于蔺相如在头两个小中立了功，所以被赵王看重，提升了蔺相如的官位，比廉颇将军的官位高。廉颇自然而然就不服了，寻着要找蔺相如的事儿。蔺相如就躲着廉将军。大家都看不顺眼了，而蔺相如的一番话，却使大家心服口服，使廉将军心服口服。廉将军静下心来想一想，觉得自己真不该为了争一口气，就不顾国家利益。于是，他主动背着荆条去请罪。这就是“负荆请罪”的故事。

读过课文，我脑子里的“记忆书”竟主动翻到了破旧的一页。哦，那些陈年往事不应再去提。可是那件事却让我记忆犹新，我无论无何都忘不了，由于他教会了我许多道理。

那个上午，老师说要开，我和一位要好的伙伴兴致勃勃地报了名——参与两人三足。大家都知道，这需要二人之间的默契。但是，在一个暴风雨过后的日子，由于我不当心使她摔在泥泞的道路上，她便生气地一发不可整理。我向她赔礼，她仍旧哭丧着脸。我也是怒火冲天，就不理她。

老师说，参与项目的同学都要加油，为班争光。这时，我心中一震，心想该怎么办才好，不过我想，他不来主动跟我和好，我就不会理他。一天一天过去了，离开始的日子近了一步又一步。我心急如焚。这时，他涌现在我的眼前，主动要和我和好，我才明白自己和他相比有多大的不足。

竞赛那天，我和她同心同德，究竟取得好成果。

《将相和》让我更深的明白了好多，我喜爱这篇课文，他是我人生道路上的一盏明灯。

读《将相和》有感4

蔺相如完璧归赵，又在渑池会上保全了赵王的名声。赵王封他为上卿。廉颇很不服，认为自己多年为国家诞生入死，莫非比不上蔺相如的一张嘴？

蔺相如官位如此之高，是他冒着生命危急换来的。究竟，廉颇认识到了这一点，他亲自上门，负荆请罪。两人和好如初，保卫了赵国。

廉颇以国家利益为重，知错就改。还放下大将军的面子，亲自去蔺相如府上请罪。廉颇这种知错就改的精神真值得赞扬！

蔺相如是有勇有谋的人，敢用生命去拿回宝玉；为了不使赵王受污辱，他大义凛然，使秦王不得不按他说的做。蔺相如以国家利益为重，将个人利益置放一边；为了不让秦国趁机而入，他到处躲着廉颇，让着廉颇。这一番良苦上心，令我非常敬佩。

在我们的生活中，确定也有像廉颇和蔺相如这样的事。以前，我很不喜爱和哥哥在一起，我要喝茶，他都要管这我。连拿哪口碗都要由他规定，否那么，他就要打我。后来，我才明白哥哥是让我多留意卫生，不让我生病。通过学习《将相和》和我亲身经受的这件事情。我明白了一个道理：在人生中，确定会有人要比你优秀。我们不应当去嫉妒他，而是去学他，找到自己的缺点。然后，在改正。只有这样，我们作一个真正的人。

学会不嫉妒，学会与人合作。这样，你才会得到真正的欢乐！

读《将相和》有感5

11月15日我有幸听了张立军老师讲的《将相和》这篇课文，让我对《将相和》有了更深一层的理解。张老师精确把握了文本的学科教学价值，整节课上，张立军老师敏锐地通过对同学的质疑、追问，引发同学学习，理解了文本，深刻精确地把握住文章的主旨和思想情感，实现了对这篇散文学习的目标。

在这节课上，张老师运用教学聪慧，像一个魔术师，始终改变出峰回路转的教学思路，引领着同学在课堂上进行思维的游戏，进行聪慧的较量。以三位人物的形象入手，研读文章。带领同学揣摩人物性格，体会中华民族的品质。同学在课堂上深入思索，开发思维空间，真正获得了心灵的进展，这就是胜利的一节课，值得我们学习的一节课。最末又留下悬念，促使孩子主动阅读。培育了孩子的阅读喜习惯。

在课堂中，张老师驯从了孩子的语言进展特点，同时进展孩子的思维特点。通过课文的三个故事两个人物引出了那样的一段历史。向同学推举了一步巨著。

从张老师身上，我剧烈地感到：我们要多读书，提升自己的理论认识，细心设计好每一节课，运用自己的教学技能，引领着同学在知识的海洋里翱游。

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今日，我读了《将相和》这篇文章，这篇文章通过“完璧归赵”，“渑池之会”，“负荆请罪”，这三个小故事讲解并描述了：蔺相如在秦国里奇妙的保住了和氏璧。在渑池会上他为维护国家的尊严不惜生命威逼秦王，令秦王为赵王击缶。当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，他为国家利益，尽量不与廉颇见面，要与他一起爱护国家。廉颇知道后，他便脱下战袍，背上荆条，向蔺相如负荆请罪。

在生活中，我也有与这件事有关的事例。有一次，我在龙泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水来，就在这时有一个小男孩冲过来，撞了我，使我呛到了水。他看见了后赶忙说：“对不起，对不起，你没事吧!”我想让他走开，可是我一想：你谁呀?一句对不起就行了?于是，我对着他的脸就是一拳头，打完后，他便悄悄的走了。随想：我是不是太没道德了，人家会忍让，何况我这个比他大的少年呢?

这让我明白了一个道理：做人要学会和气与忍让。假如人人都心阔似大海，那世界会多么美妙啊!

读《将相和》有感7

学习了《将相和》这篇文章后，我不禁有感而发。文中的蔺相如是多么胸怀宽阔、多么机敏勇猛啊？而廉颇又是一个勇猛又顾全大局的人！这两个人物给我留下了很深的印象。这篇课文让我回味无穷。

课文主要讲了“完璧归赵”、“渑池会见”“负荆请罪”这三个小故事。我喜爱这个故事：由于蔺相如在头两个小故事中立了功，所以被赵王看重，提升了蔺相如的官位，比廉颇将军的官位高。廉颇自然而然就不服了，寻着要找蔺相如的事儿。蔺相如就躲着廉将军。大家都看不顺眼了，而蔺相如的一番话，却使大家心服口服，使廉将军心服口服。廉将军静下心来想一想，觉得自己真不该为了争一口气，就不顾国家利益。于是，他主动背着荆条去请罪。这就是“负荆请罪”的故事。

读过课文，我脑子里的“记忆书”竟主动翻到了最破旧的一页。哦，那些陈年往事不应再去提。可是那件事却让我记忆犹新，我无论无何都忘不了，由于他教会了我许多道理。

那个上午，老师说要开运动会，我和一位要好的伙伴兴致勃勃地报了名——参与两人三足。大家都知道，这需要二人之间的默契。但是，在一个暴风雨过后的日子，由于我不当心使她摔在泥泞的道路上，她便生气地一发不可整理。我向她赔礼，她仍旧哭丧着脸。我也是怒火冲天，就不理她。

老师说，参与项目的同学都要加油，为班争光。这时，我的脸刷的一下红了，也不知道是怎么回事，心想该怎么办才好，而且呢？她不来主动跟我和好，我就不会理她。一天一天过去了，离运动会开始的日子近了一步又一步。我心急如焚。这时，她涌现在我的眼前，主动要和我和好，我才明白自己和她相比有多大的不足。

竞赛那天，我和她同心同德，究竟取得好成果，我们班上也荣获第一名。

《将相和》让我明白了好多自己处理不了的事，我喜爱这篇课文，他是我人生道路上的一盏明灯。

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《将相和》是依据《史记》改编而成的。《史记》是一部古典名著，它最大的特点描写的人物类都有是有血有肉，性格鲜亮的。我们学习的这篇课文也不例外。里面讲到了四性格格鲜亮的人：蔺相如、廉颇、赵王、秦王。

先说秦王吧，他是一个狡猾有心计的人。当他知道赵王有一块绝世美玉时，便想方设法要把美玉占为已有。先以用十五座城来交换为借口强使赵国把璧送去，好在赵国有个机敏勇猛的蔺相如。由于蔺相如看出秦王只爱玉而并不真的想交换，使得秦王的“阴谋”失算。可秦王并不死心，又想出一条妙计，约赵王在渑池会见。在渑池会上又乘机羞辱赵王，又一次被蔺相如替赵王挽回面子与尊严。最末秦王不得不把赵王送回去。哎，这应当就是“心存歪念，自作自受”吧！

再说说赵王吧，我个人认为他是一个没有主见，很软弱的人。由于当他收到秦王要他拿城换的消息后，不是镇静冷静地思索该怎么解决，而是惊惶失措要大臣们商榷提示。由此可见，他是一个没有主见的人。而且在秦王羞辱他的时候，他也是一声不吭，没有一丝辩驳的意思。他真的是软弱呀，好在他文有蔺相如，武有廉颇，不然赵国怎么可能不受秦国的欺侮呢。

最末，我们来说说蔺相如吧，我觉得他是一个勇猛机敏，足智多谋取的、忠心爱国的人。由于他能够用奇妙的方法把秦王手里的和氏要回来，还能抓住秦王特别喜爱和氏的特点，迫使秦王信守承诺。而且在渑池之会上，他靠着自己的志气挽回了赵王的尊严。最重要的是他的那颗爱国之心特别剧烈。由于他为了国家的利益可以忍气吞声，随廉颇的羞辱。

《将相和》这篇课文真好，不仅让我们认识了几位性格鲜亮的人物，还让我们了解到了一些历史。以后我要多看一些关于历史的书。

读《将相和》有感9

今日我们学了《将相和》一文，讲的是廉颇和蔺相如两个人的关系由和到不和最末又和好，同心同德，保卫赵国的事。

我最喜爱蔺相如，由于他机敏勇猛，这可以从蔺相如取回和氏璧与用玉威逼秦王就可以看出。在进行交壁典礼时，蔺相如从容大方，即把和氏璧安全送回赵国，又保住了赵国的声誉，还堵住了秦王出兵的借口。在这样的环境下，蔺相如以死相逼，保卫了赵国的荣耀。在蔺相如听说廉颇不服气，便一贯避让，可以看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体的珍贵品质。

廉颇我也很喜爱，由于非常坦诚直率，能知错就改，当意识到蔺相如回避他是为了赵国的利益后，明白自己错了，主动向蔺相如负荆请罪，可以看得出廉颇公忠体国、勇于改过的精神也很珍贵。

学完了本文，我明白了只有相互团结才是强大的，只有集体利益才是最重要的。在以后的学习和生活中，我们都应当团结一心，相互互助，制造一个美妙的家庭，制造一个