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第页共页改变校园格局，让演讲稿成为永恒经典改变校园格局，让演讲稿成为永恒经典近年来，全国各地高校为推进素质教育，开展了一系列各具特色的校园文化活动。其中最具影响力的活动之一，便是各种演讲比赛。作为一种锻炼思辩能力、提高口语表达及沟通能力的活动，演讲比赛在校园中广受欢迎，深受师生们的喜爱。但是，随着时间的推移，有关原创性和经典性的问题，却逐渐浮出了水面。问题一：重复率高在各高校举办演讲比赛时往往会设置一个主题，比如“我的青春梦想”、“父母的故事”等等。由于高校的普及率越来越高，每届比赛都有数百或数千名选手参加，导致参赛的演讲稿几乎是一字一句相同，重复率非常高。这就使得参赛选手的呈现方式非常人云亦云，不见独特之处，最终使得整场比赛陷入了枯燥乏味之中。问题二：经典性不足演讲是一场说服他人的辩论，而经典就是演讲的重要根基。经典演讲稿包括：马丁·路德·金的“IHaveaDream”、肯尼迪的“InauguralAddress”、华盛顿的“FarewellAddresstotheArmy”等等，这些经典演讲至今仍被我们津津乐道。但是，在校园演讲比赛中，经典性却不足。选手们往往缺乏相关知识和碾磨思考的时间，以致于他们很难写出一个有深度和内涵的演讲稿，这就使得那些缺乏经典感的演讲，更加缺乏吸引力和影响力。解决方案一：鼓励创新思维校园演讲比赛之所以产生重复率高的问题，是因为选手们往往缺乏独特的思维和想象力。因此，在举办演讲比赛时，应该就不同主题设置比赛时限，并且要求选手从不同角度切入，鼓励他们寻找到自己的思考点和切入点，从而创造出一个独特的演讲稿。这样一来，不但提高了参赛选手的创新思维能力，也在某种程度上减少了重复率。解决方案二：发掘经典元素当引导选手掌握了创新思维能力后，就能更好地开发出深度、有内涵、重点突出的经典演讲。法国著名小说家司汤达曾经说过：“良好的模仿是用心灌输的假扮。”对于参赛选手而言，选择模仿一些有影响力的演讲，既可以学习到经典的演讲技巧和思维方式，又能在创作中突破和提高自己。在经典元素的引导下，选手们可以更好地为自己的经典演讲积淀素材，打造出一个丰富有意味的演讲稿。结语演讲比赛是一场思维较量，重视永恒性是陶冶青年才智的必然选择。然而，由于参赛选手的青涩、知识的不足，使得校园演讲比赛出现了一些缺陷。改变校园格局，让演讲成为永恒经典，应该引导选手们发掘创新思维，挖掘演讲含义，打造独特的演讲稿。同时，在演讲元素上，选

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