小学体育《原地向前投掷实心球》教学设计

PAGEPAGE4双手头上前掷实心球教案设计胡明一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。二、教学目标：1.通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；70%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。2.通过游戏教学，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，积极向上的团队精神。三、教材内容：双手头上前掷实心球；游戏15米折返跑接力。四、教材分析：投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。五年级教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是小学投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。本次课是双手头上掷实心球的第三次课，重点是连贯动作。难点是身体协调用力，有高度。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。五、教学重点与教学难点：教学重点：连贯动作。教学难点：身体协调用力，有高度。六、教学策略：教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。15米折返跑接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。七、学习评价：评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。双手头上前掷实心球单元计划年级五学期第1课次4执教胡明单元学习目标1、发展上肢力量、腰腹力量素质和提高身体协调用力的投掷能力。2、85%的学生能掌握双手向前掷实心球全身协调用力的正确连贯动作。3、树立安全意识，能积极认真参与学习活动，乐于展示自我和敢于挑战的勇气。4、养成遵守活动或游戏规则，同伴间团结协作、互帮互学的良好学习习惯。教学重点合理出手角度与高度；快速挥臂；全身协调用力课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1原地双手向前掷实心球1、通过教学，使学生知道双手头上向前掷实心球的站位与持球2、通过教学，发展学生上、下肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识。3、通过教学，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。重点：投掷的站位与持球要领难点：动作协调1．教师讲解示范正确动作方法与要求2．学生进行练习3．教师巡视观察，及时给予纠正（距离、动作）4．学生结伴进行练习（教师巡视帮助指导）5．教师再次示范强调动作要领分组练习6．分组进行反馈，教师点评2原地双手向前掷实心球1、通过教学，发展上肢力量的同时提高投掷能力。2、通过教学，85%—90%的学生掌握双手向前掷实心球的快速挥臂动作。3、通过教学，树立安全意识，表现出不怕困难的良好学习品质。重点：快速挥臂难点：出手角度、速度。1、回顾第一课的学习内容引导学生讨论交流1．教师示范讲解动作要领（强调快速挥臂）2.请学生展示并提问：“为什么同样出手快但有的掷得远有的掷得近？”教师讲解并示范（快速出手有角度）3．学生徒手模仿，组内互相帮助纠错4．请学生对比示范，强化快速挥臂动作5．教师强调安全要求（拿球、队伍间距），学生持实心球练习6．教师示范，突出连贯动作7．组织学生再练习（教师巡视指导）8．反馈练习情况，师生一起讲评基本部分一、辅助游戏游戏：《传球接力》游戏方法：把学生分成人数相等的4纵队，排头学生每人双手各持一个实心球。游戏开始，排头立即举球从头顶上方向后传球[或把球从跨下向后传球]，排二接球后依次往后传球。当最后一个学生接到球后，迅速向前跑去，把球交回排头手中，以最先到者为胜。二、双手头上掷实心球1、讲解动作要领用力顺序：由下往上，先是两腿用力蹬地，送髋收腹，两臂用力挥出掷球。站位：双脚前后站立，有力腿在后，两腿弯曲。持球：双手拇指呈八字，十指向后托住球的后下部，使腕关节高于肘关节，肘关节高于肩关节，上体后仰（尽力成满弓）。用力：双腿用力蹬地，调动全身力量，送髋展胸、发挥双臂力量、用力将球掷出。2、分组练习分四组，每组依次循环投掷，由小组长负责小组的纪律。××××投××××××××掷××××××××区××××三、游戏：15米折返跑接力规则：全班按人数相等分四队，并在同一起跑线上，发令后做15米折返跑，与第二位同学击掌后，该队的第二名队员按第一名同学方法折返跑，依次类推，全部队员最先到达终点的那队得胜。最后一队做深蹲10个教法：1、讲解游戏方法及要求2、发口令指挥游戏3、《头上传球接力》4、《跨下传球接力》教法：1、展示图片上的分解动作。2、教师讲解用力顺序教法：示范并讲解双手向前掷实心球的阶段动作要领①教师边讲解边示范②分解练习③完整练习④分组练习⑤教师巡回指导。语言提示，表扬、激励。⑥纠正错误动作⑦教师推优示范教法：1、教师讲解，纠错；2、学生自主练习，教师分组指导。要求：有力、准确、到位。3、后一组同学自行捡球准备。教法：1、讲解游戏规则方法，组织学生游戏。2、激发学生的集体主义荣誉感。组织：四路纵队◎→◎→◎→◎→◎→◎◎→◎→◎→◎→◎→◎○→○→○→○→○→○○→○→○→○→○→○要求：1、按排列顺序往后传球2、传球时必须背对接球者，不准抛接传球3、传球失误后，须从失误处再往下传组织：四列横队要求：认真观看图片动作和老师示范并仔细听取教师的讲解，在头脑中建立动作概念。组织：四列横队要求：认真观察，积极思考，牢记动作要领①听讲解，记住动作要求技术要点②通过观察教师的示范体会双手向前掷实心球动作。③初步建立双手向前掷实心球的动作概念。④分解进行模仿分解动作的练习。⑤集体完整双手向前掷实心球练习，体会动作。⑥配合教师的指导体会动作要领组织：四列纵队，每一纵队为一组，分为四组要求：统一听口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、收腹、挥臂、压腕、拨球。易犯错误：双腿用力蹬地及髋关节、躯干屈曲动作不够，只用手臂将球掷出，用力不协调。纠正方法：多做模仿练习，体会动作的本位感，做出背弓，然后再投掷。组织：四列纵队，每一纵队为一组，分为四组1、遵守比赛规则，同时为自己的队友加油助威2、利用比赛均衡发展学生体质。结束部分1、放松活动2、总结本次课的内容，并提问引出下节课。3、整理器材4、下课教法：1、领做动作提示放松2、点评本次课的学习情况，