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PAGEPAGE1/12122、下面我们一起来听一听！（放录音配乐朗读课文（板书课题：一次比一次有进步1（234（出示多媒体课件：冬瓜和茄子让学生初步通过看图片发现他指名分段读课文(播放课件其中生字为另一种颜色)要求312（（出示课件，课件要突出“冬瓜”和“茄子”的这点不同31夸奖）读出“再去一次,还有什么不一样?”中的激励2、34刺1231：（1（2（3“1

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