产品讲师培训-如何讲好产品课

如何讲好产品课编辑课件序篇：

关于讲师编辑课件讲师开发者教导者管理者定位需求激发意愿有效教导课程设计开发人才教材开发设定目标掌握成果协调沟通什么是讲师？编辑课件首先应该看上去应很象讲师

如何做到这一点呢？活动：

胡言乱语1分钟人才不一定有口才，有口才一定是人才！编辑课件——新闻播报型——专业教育型——讲台表演型——经验分享型——群众煽动型——活动组织型——，，，，，

讲师的风格类型编辑课件做一个成功的讲师并不难，只要做到三个“专注于〞——专注于心理突破技能的经验积累——专注于讲说技能的经验积累——专注于素材准备技能的经验积累成为成功的讲师编辑课件口才篇：

演讲能力编辑课件吸引注意培养兴趣产生共鸣达成协议演讲的四个步骤编辑课件演讲时的本卷须知演讲不仅是内容，更是展示形象演讲前两分钟的视觉形象

开头几句话决定了成败运用手势、肢体语言、激昂声调，目光要扫视全场寻求共鸣讲你了解的、曾经做过的开场运用故事或提问结尾要简短、精练编辑课件课程篇：

课程的结构与设计编辑课件开场主体结尾惊艳漂亮

引人入胜充实饱满

条理清晰精悍简短

耐人寻味一、课程的三个结构：编辑课件开场的作用开场的作用打破

僵局建立

关系营造

氛围确认

需求1、惊艳的开场编辑课件主体设计下危机给动机成分分析作用机理适应人群注意事项2、条理清晰的主体编辑课件主题比喻归纳总结链接经验1：中心和延伸编辑课件究竟说什么想要说什么能够说什么应该说什么问题的思考自己的理解听众的反响培训的结果经验2：核心四问编辑课件自问自答请大家来读一下给学员发言的时机回忆学过的知识经验3：课间调节技巧编辑课件耐人寻味的结尾总结现象指出问题提出解决方案展示效果鼓励行动3、耐人寻味的结尾编辑课件找需求定目标搭结构打地基列大纲建框架备素材做填充用方法搞装修背小抄防未然二、课程设计的程序：编辑课件图片故事测验数据问答视频素材经验4、素材的运用编辑课件呈现篇：

讲台上的风采呈现编辑课件男士仪容仪表标准发型眼镜胡子、鬓角、耳朵、面部、口腔西装、西裤领带衬衣皮鞋皮带编辑课件男士仪表、着装自照头发：长发不盖耳短发保持清洁整齐面容：保持清洁精神饱满面带微笑领带：紧贴领口美观大方注重面料颜色图案袖口：无商标无污渍不翻卷口袋：平整不装物品裤子：有裤线长度适宜配商务皮带

皮鞋：光亮无灰尘配深色商务袜为宜上衣：平整、合身编辑课件女士仪容仪表标准发型妆容衬衣西装西裤、裙子鞋子饰品编辑课件女士仪表、着装自照脸部：化淡妆

面带微笑发型：文雅庄重梳理整齐不染夸张颜色长发不披肩上衣：正规服装大方得体鞋子：光亮清洁以不露脚趾为宜裙子：长度适宜袜子：颜色与肤色接近

无破洞不穿花袜手部：首饰少而精

搭配服装指甲保持清洁不宜过长编辑课件身体姿态平衡身体重心，脚与肩同宽抬头、挺胸拉直背脊适度微笑、嘴角放松左右,前后摇晃双踝紧靠/两脚叉开走动频繁,固定一点过于靠近听众编辑课件手势的运用双手自然放松，下垂或握于前方针对听众人数，适度变化配合内容,自然有节奏

紧张性动作相当长时间保持一种手势做小动作编辑课件眼光视线演讲之前先做眼神交流轮流扫描你的听众一定要和听众作眼光的接触向上下、左右、闪烁,跳跃只看一、二个人,房间的某一边看准备好的讲稿或屏幕编辑课件声音的传达

语调是否抑扬顿挫声调是否太尖太低音量是否太大太小速度是否太快太慢停顿突出重点防止用地方口音少用口头禅、脏话编辑课件讲台的禁忌用手指或教鞭指点学员注意克服手爱动的习惯口头语或脸部小动作突然走近学员挡住投影仪或黑白版谨慎涉及政治、宗教、民俗编辑课件请讲述你的故事，要求：1、三分钟2、让大家了解你3、你人生的目标实战练习：即兴演讲编辑课件实战篇：

现场经验分享编辑课件学员走神？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？学员睡觉？停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供时机、虚心请教非常态听众怎么应对？编辑课件给大家一些东西看请大家答复一个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读一下大家猜猜看让我们娱乐一下我们一起做个游戏给良好表现一个鼓励吸引听众的方法编辑课件你的观点对方有可能接受，也有可能不接受。你要做的是：

伸出友好的手，接不接在于对方的选择，那是他的权利！做好一种准备！编辑课件内心焦虑，出现紧张不安缺乏信心，担忧讲不好上台时与学员视线不接够不能展现热情与亲切感语调速度太过平淡脸部紧绷，笑不出来缺乏手势动作

台上常见的问题：编辑课件

怕丢面子怕讲错怕别人不接受怕场面无法控制登台恐惧的破解编辑课件第一法：自我暗示1、我已作了充分的准备2、很多时候，听众是看不出演讲者的恐惧的3、其实，大多数人都不会讲课4、讲得短些，几句话就行。5、有头有尾，别忘了说“谢谢〞战胜恐惧的方法编辑课件第二法：呼吸松弛法——深吸慢呼稳呼匀呼第三法：语速调节法——将说话的速度有意控制下来第四法：刺激排除法——不看不想刺激物“移情别恋〞于它处〔漫画、音乐〕第五法：知音寻求法——寻找或创造向你微笑者第六法：手中拿物法——找样东西当“伙伴〞〔笔、书、杂志〕编辑课件肢体语言55%语言7%语调38%展现自信的肢体语言人类信息的传达编辑课件礼貌舒展下盘要稳手势应在齐胸以上为强调内容，善用手势动作必要时，移动身体接近听众双手合用，动作自然，不宜双手插入口袋不要叉着脚站立经验之谈展现肢体语言的秘诀：编辑课件发问时接近听众面对听众，缩短距离走向讲台仍保持面向听众移位时仍保持眼神接触经验之谈展现肢体语言的秘诀：编辑课件强化手势练习：香气环绕着家我看见了一朵花立刻就爱上了她多么娇美的花我将她采回了家我精心地保护着她香气环绕着我的家编辑课件板书位演讲位主持位讲解位讲师的合理站位编辑课件保持微