河南省2023中考语文模拟试卷及答案汇总一

河南省2023中考语文模拟试卷及答案汇总一一、积累与运用。（共21分）1．阅读下面语段，回答问题。读书是一种修养方式。《宋史》曾载，“东南三贤”之一的吕祖谦，少时性情急躁，不断磨liàn（①）自己的品性诲时，自己心中的忿气“涣然冰释”。我们常说，文以化人（②）下，延展精神世界的疆土，也是指以阅读修身养性淬炼意志品质。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是____A．huìcuì B．huǐcuì C．huǐcù D．huìcù（2）根据拼音，在语段横线处填写正确的汉字。2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句追求理想《行路难（其一）》中李白用“长风破浪会有时，①”充分表达诗人乐观自信和对理想的追求，激励一代代学子勇于拼搏，追求理想，《望岳》中，杜甫用“②，一览众山小。”写出追求理想，不怕困难，勇攀绝顶，给我们更多追求理想前行的力量。忧叹岁月初中生活稍纵即逝，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“③，④。”两句暗用典故，表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。也警示我们珍惜时光，用功读书。心怀天下在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干，面对别人“一把年纪，他用李商隐《无题》中的诗句“⑤，⑥”表明心志；欧阳修《醉翁亭记》中用“⑦，⑧。”表明自己与民同乐、以文记乐的情趣，流露出心怀百姓，为政一方3．九年级某班以“我看诗词”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。【调查数据我探究】《中国诗词大会》的热播让诗词文化的继承和发扬受到社会各界的重视。下面是中国青年报关于“背诵古诗文”的两组调查数据，请写出你的探究结果。____________________________________________________________________________________________能背出的古诗文来源学习时期小学中学其他所占比例60.2%28.5%11.3%背诵古诗文是否有用观点值得庆幸，受益终生当时难过，现在受用现在也没啥用说不清所占比例36.8%35.4%19.3%8.5%4．诗词寄语我修改。班级举办的“诗词大会”结束后，班长写了一段寄语。以下是寄语的部分内容，请你按要求帮他修改。诗词是中国人的精神礼赞，诗词并不给人输赢的力量，[A]它真正的力量在于对读诗者灵魂的熏染，给人以修养，给灵魂以港湾。[B]在快速发展的现代社会，熟知、普及重要的古典诗词对新时代中学生的健康成长很有必要。让我们把学习古诗词，当作一生的学习任务。（1）[A]处画线句中有用词不当的问题，应将“”一词改为“”。（2）[B]处画线句中有语序不当的问题，应将“”和“”调换位置。5．参加诗社我劝说。班级成立了诗社，你想和杨明一起参加，但他的父母却认为这对学习没帮助，因此持反对态度。作为杨明的好朋友，请你从下面选择表述最准确、得体的劝说语（）①叔叔阿姨，参加诗社挺好的，你们不让他参加②叔叔阿姨，参加诗社，学习诗词文化能提高文学素养，而且是劳逸结合的学习方式。你们就让他参加吧。③叔叔阿姨，参加诗社是杨明的自由，你们不能干涉他二、现代文阅读。（共28分）4710阅读下文，完成问题。春风有信 ①车子在高速上飞驰。心中春风荡漾。 ②西边天空的晚霞散发着柔和的光，傍晚的微风间或轻摇一下路边的草木，远处田野上，堆堆簇簇，百般红紫，把这个春天点缀得五彩斑斓，也把我本就美丽的心情点缀的更加绚烂。 ③这个周末，算是办了一件大事。儿子在离家100多公里的这座城市工作，一直没有自己的房子，决定在这里给他买一处安身的地方。等到办完按揭等各种手续，已是下午5点多了，又驱车往家赶。车子行至服务区，看看时间尚早，趁机也欣赏一下车外的春光。 ④下车的时候，无意中瞥了一眼身上斜挎的包，竟然发现拉链是敞开着的，没摸到，顿时惊出一身冷汗。赶紧把包从肩上拽下来，对着车座使劲抖了几抖，依然什么也没有。 ⑤完了，钱包丢了。把车子的座椅上下又寻了个遍，还是不见钱包的踪影时，一片空白。钱包里钱不多，只有几百块。但是，补办起来那是相当的繁琐、麻烦。先生也帮我在车上寻了一遍，甚至连后备箱也仔细查看了 ⑥心，迅速在结冰。重新回到座位上。一遍又一遍回忆，想知道自己到底哪里出了错误，我的记忆一片模糊。先生见我失魂落魄的样子，也不忍怪我，安静下来，空气似乎凝固了。心头像压了一块巨石 ⑦这只黑色的真皮钱包，是先生送给我的生日礼物。十年前，这只钱包也曾丢过一次。三个月之后，里面的一切东西都在。小偷取了里面的现金，随手把钱包丢进绿化带，某一天，恰好被一个善心的老人捡到，它又回到我的手中。老人之所以能联系上我，是因为钱包里除了身份证，最终找到了我。十年来，那张通讯录一直都在钱包里放着 ⑧终于回到了家。在洗手间，慢慢地洗漱，当热乎乎的毛巾敷上脸面的时候，也不知演的什么内容，脑子里乱乱的 ⑨手机响了，是个陌生的号码，号码下面有一行白色的小字：河南新乡移动。有种预感，心跳开始加速，我小心翼翼点了接听键。 ⑩对方声音很年轻，很好听，他问了我的名字，他和他父亲在路上捡到了，看见钱包里那么多的证卡，就赶紧联系我。幸亏那个过塑的通讯录里有我的联系方式，不然定会费一番周折的。 ⑪春风有信，竟然送来这样一个令人惊喜的消息。我拿着手机，激动的话都说不完整了 ⑫窗外，有花香袭来，室内 ⑬赶紧给儿子打电话，把这个消息告诉他，让他替我取回钱包。我叮嘱儿子：“一定要给人家买点礼物，钱包里的钱不要了，就算是我的一点心意。” ⑭儿子说：“记下了，不用啰唆了。” ⑮第二天接到儿子电话：“钱包已经取回，所有的东西都在，留钱，就不会给你打电话了。” ⑯这让我说什么好呢？新乡，这座陌生的城市，渐渐在我心中变得美好、可爱起来。（节选自《河南思客》，有删改）6．请以“我”的情绪变化为线索，从“我”的角度概括小说的主要情节。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文中第②段是如何描写春天的？请任选两个角度，结合具体内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．简要分析本文第⑦段在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文中的“我”是个怎样的人物形象？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文本，完成问题。文本一学会与自己相处①被誉为“南非国父”的曼德拉，曾历经长达27年的牢狱生涯。出狱后有人问他：是什么力量使您在孤独中充满活力？曼德拉回答：博爱的精神加上强健的体魄。可见，精神的支撑至为重要，能让人在孤寂困厄中顽强挺立。②社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及：“谁是你的朋友？”他说：“另一个自我。”学会与自己相处，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人。现实中，一旦一个人就变得快要窒息、难以忍受；一些人有时也想安静下来给自己“充充电”，但总是挡不住喧嚣与世俗的诱惑，像旋转的陀螺一般总也停不下来。长此以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。③学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让自己的心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界。这份沉静，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯历史，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，达尔文写《物种起源》用了27年，没有独处时的思考，这些成就是很难取得的。如今，不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”，以便在一段相对安静的生活中思索人生、规划未来。因此，也应学会自己与自己相处，葆有享受独处的积极心态。④人生之路，精彩也罢，平淡也罢，可以说是一种思想境界、能力素养，也是一种生活方式、人生格局。然而，仰赖于有针对性地勤加磨砺，不断锻造个人的意志品质。⑤与自己相处，前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的深邃思考，关键在于养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，不断用新知识充实自己、丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。激发与自己相处的智慧，而是在人群中保持一定程度的独立，应当以哲学的眼光看待和分析事物，努力获得更多规律性认识。⑥一个民族，总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处，是接近星空的有益尝试。我们与其在喧嚣中消耗光阴，不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。（《课堂内外》2022.2）文本二①孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”人际交往可以帮助我们提高对自己和他人的认识，对他人有更完整的认识，才能得到别人的同情、关怀和帮助，才可能实现自我完善。并且人际交往是人与人之间的一种互动，是一个集体成长和社会发展的需要。②人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，关心他人，日常交往活动中，不要消极回避，要敢于接触，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作和沟通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。10．下面对文章内容的理解与分析不正确的两项是____A．文本一第①段用“南非国”曼德拉27年的牢狱生涯的故事引出与自己相处的论题。B．文本一有这样的观点：让自己沉静下来，心神空灵以提升自己的境界是学会与自己相处最关键的一步。C．文本一第③段加点的三个词，体现了论证的严密性和议论文语言的逻辑性与准确性D．文本一表达的是要学会与自己相处，文本二所表达的是要学会与别人相处，它们表达的观点是截然相反的E．文本二第2段分三个方面阐述了培养交往能力的方法与态度。11．请分四点简要分析文本一第②段的论证思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．如果用以下材料作为文本一的论据，你认为分别放在哪一段合适，讲简述理由。材料一小提琴大师约夏•贝尔在纽约地铁里扮作流浪艺人进行了整整45分钟的演奏、川流不息的人群里几乎没有人驻足，偶尔有人在琴盒里投下几枚硬币。约夏•贝尔的这场“表演”总共收下了20美元的酬劳，而如果去剧院听一场这位大师的演奏则需要花上200美元。材料二真正的平静，不足避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。——林徽因________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读。（16分）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）【乙】 景公问晏子曰：“忠臣之行何如？”对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退（选自《晏子春秋》）【注释】①华：同“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。13．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是____A．后天下之乐而乐徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）B．不以物喜醒能述以文者（《醉翁亭记》）C．或异二者之为马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）D．予尝求古仁人之心窈窕淑女，寤寐求之（《诗经•关雎》）14．请用现代汉语翻译下面句子。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。____________________________________________________________________________________________15．结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。这句话有何言外之意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【甲】文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负？【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）阅读下面苏轼的《水调歌头》一词，完成下面小题。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。转朱阁，低绮户，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，千里共婵娟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请情感角度，说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读。（5分）19．阅读下面的文字，按要求作答。如图展示的是《水浒传》中哪位英雄的故事？请说出故事名称，并简要概述这件事中体现的人物性格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．有人说艾青《礁石》一诗中的“礁石”象征着中华民族，请你简要分析。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文。（50分）21．任选一题写文①近日，学校微信公众号准备推出系列文章，现面向全校学生征文，请写一篇作文，向公众号投稿。请以“我心中最美的▲”为题，写一篇记叙文。ㅤㅤ要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。②请阅读下面材料，根据要求作文。“最美”源于对事业孜孜不倦的追求；“最美”源于对人民拼尽全力的奋斗：“最美”源于持之以恒地传递光和热；“最美”源于扎根基层数十载的坚……“最美”的表达方式很多这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）炼；陶【解析】【分析】（1）教诲，jiàohuì，教导训诫。

淬炼，cuìliàn，是指反复经受考验，磨练。

故答案为：A。

（2）磨炼，móliàn，在艰难困苦的环境中锻炼。

熏陶，xūntáo，比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。

故答案为：炼；陶

【点评】（1）本题考查字音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（2）本题考查字形。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。2．【答案】直挂云帆济沧海；会当凌绝顶；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；醉能同其乐；醒能述以文者【解析】【分析】本题中的“沧海、绝、吟、蜡炬”等字词容易写错。

故答案为：（1）直挂云帆济沧海；（2）会当凌绝顶；（3）怀旧空吟闻笛赋（4）到乡翻似烂柯人；（5）春蚕到死丝方尽；（6）蜡炬成灰泪始干；（7）醉能同其乐；（8）醒能述以文者；

【点评】】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。3．【答案】现在能背出的古诗文大部分来源于小学时期，且背诵的古诗文让大多数人受益。【解析】【分析】解答此题时，先紧扣图表一主题“能背出的古诗文来源”，横向比较，可知，现在能背出的古诗文大部分来源于小学时期，初中阶段积累占一小部分。再紧扣图表二主题“背诵古诗文是否有用”，横向比较，可知，背诵的古诗文让大多数人受益。语言要简洁、准确、连贯。故答案为：现在能背出的古诗文大部分来源于小学时期，且背诵的古诗文让大多数人受益。【点评】本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。4．【答案】（1）熏染；熏陶（2）熟知；普及【解析】【分析】（1）熏染：熏陶与沾染。不能用于写诗词的力量，应改为：熏陶。

故答案为：（1）熏染（2）熏陶

（2）对于古典诗词，应先“普及”再“熟知”，应将“熟知”和“普及”调换位置。

故答案为：（1）熟知；（2）普及

【点评】（1）本题考查词语运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

（2）本题考查病句。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5．【答案】第②句最准确、得体，有针对性地打消了杨明父母的顾虑；语气委婉。【解析】【分析】①“你们不让他参加，那我就一个人去了”一句态度不够诚恳。

②“参加诗社，学习诗词文化能提高文学素养，开拓视野”阐述了参加诗社的好处，“劳逸结合的学习方式”有针对性地打消了杨明父母的顾虑，理由充分；语气委婉，有礼貌。

③“参加诗社是杨明的自由，你们不能干涉他，更不能阻碍他进步。你们必须同意他参加”语气生硬。

因此，第②句最准确、得体。故答案为：第②句最准确、得体，有针对性地打消了杨明父母的顾虑；语气委婉。【点评】本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。【答案】6．我为儿子交房子首付款并办完了一系列手续，回来的路上心情极为舒畅；我在服务区休息发现钱包丢失，心情杂乱并极度伤感；我接到陌生人电话，钱包失而复得，非常惊喜；我取回钱包想用物质感谢陌生人被拒绝，非常感动。7．示例一：正面（直接）描写，运用拟人的修辞，赋予微风人的情态，表现了春天的柔和可爱。侧面烘托（间接描写），通过对“我”的心理描写表现了春天百花盛开、春风和煦的美好。

示例二：“柔和”直接写春日的夕阳给人带来的感受（其他词言之成理也可），用拟人的修辞，赋予微风人的情态，表现了春天的柔和可爱。通过对“我”的心理描写表现了春天百花盛开、春风和煦的美好，列举夕阳、春风、各种花，以及多个四字词语，骈散结合，写出了春天的美丽可爱。（任意答出三点即可）。8．插叙，补充交代了钱包的来历，进一步说明钱包本身对我的重要性，丰富了文章内容。陈述了前一次钱包失而复得的经历，为下文钱包再次找到做铺垫（埋伏笔）9．①深爱孩子，细心周到，尽量避免儿子生活上的不便。多年不换手机号。③知恩图报。得知别人归还钱包就想表示物质上的感谢。④感情丰富，以及丢失钱包后的伤感无奈。【解析】【点评】（1）本题考查对故事情节的梳理与概括。根据题干可知概括的情节要以“我”的情绪变化为线索，概括时站在“我”的角度，用第一人称。

（2）本题考查对描写手法的掌握。此题是对刻画人物手法的考查，正面刻画人物主要是通过刻画人物的外貌、动作、语言、心理等来反映人物的性格特点。而侧面描写是通过环境、其他人物形象等来刻画人物的性格特点。

（3）本题考查段落作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。

（4）本题考查对人物形象的分析。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。6．在原文中找到描写“我”情绪的词语，根据第①②段，可知我的心情一开始是“春风荡漾”“美丽”“绚烂”，原因在③段“儿子在离家100多公里的这座城市工作，一直没有自己的房子，生活上很是不便。我和先生商量，决定在这里给他买一处安身的地方”，据此可概括情节为：“我”和先生给儿子买了房子，回来的路上心情极为舒畅；

从④-⑧段可提炼出关于情绪的语句“心下一惊”“脑子里‘嗡’了一下，一片空白”“失魂落魄”，原因在⑤段“钱包丢了”，据此可概括情节为：“我”发现钱包丢失，心情杂乱伤感，失魂落魄；

从⑨-⑪段找到关于情绪的词语有“惊喜”“激动”。原因在⑩段“他说，他和他父亲在路上捡到了，看见钱包里那么多的证卡，怕我着急，就赶紧联系我”，据此可概括情节为：我接到陌生人电话，钱包失而复得，非常惊喜；

从⑬段—⑯段的“钱包已经取回，所有的东西都在，留钱，人家坚辞”“这让我说什么好呢？”可知，“我”因好心人不图回报的做法而非常感动。

故答案为：我为儿子交房子首付款并办完了一系列手续，回来的路上心情极为舒畅；我在服务区休息发现钱包丢失，心情杂乱并极度伤感；我接到陌生人电话，钱包失而复得，非常惊喜；我取回钱包想用物质感谢陌生人被拒绝，非常感动。7．从描写角度看，“西边天空的晚霞散发着柔和的光，傍晚的微风间或轻摇一下路边的草木，远处田野上，那些海棠、紫荆、桃花、连翘……层层叠叠，堆堆簇簇，百般红紫，一路盛绽，把这个春天点缀得五彩斑斓”，通过春天的景物直接描写出了春天的美好与生机；“把我本就美丽的心情点缀的更加绚烂”，这是写“我”的感受，侧面烘托出春天百花盛开、春风和煦的美好。

从修辞角度看，“傍晚的微风间或轻摇一下路边的草木”运用了拟人的修辞，“轻摇”赋予微风以人的动作，表现了春风的和煦和春天的美好。

从用词角度看，“西边天空的晚霞散发着柔和的光”中的“柔和”，直接写出了晚霞给人带来的美好感受；“层层叠叠”“堆堆簇簇”“百般红紫”“一路盛绽”是优美的四字词语，骈散结合，从形态、颜色等方面写出了春天的美丽可爱。

故答案为：示例一：正面（直接）描写，运用拟人的修辞，赋予微风人的情态，表现了春天的柔和可爱。侧面烘托（间接描写），通过对“我”的心理描写表现了春天百花盛开、春风和煦的美好。

示例二：“柔和”直接写春日的夕阳给人带来的感受（其他词言之成理也可），用拟人的修辞，赋予微风人的情态，表现了春天的柔和可爱。通过对“我”的心理描写表现了春天百花盛开、春风和煦的美好，列举夕阳、春风、各种花，以及多个四字词语，骈散结合，写出了春天的美丽可爱。（任意答出三点即可）。8．首先要了解整篇文章的主要内容，本文主要讲述“我”在回家的路上丢失了钱包又被好心人捡到还回来的事情；接着分析第⑦段的内容与整篇文章的关系。第⑦段讲的是钱包的来历和对“我”的重要性，时间为“十年前”，在内容上暂时中断了事件的推进，讲了十年前的事情，但还是和钱包有关，此种叙事方式为插叙。第⑦段描述钱包“是先生送给我的生日礼物”，突出了钱包的重要性，使“我”得知钱包丢了之后的一系列反应合情合理，丰富了文章内容；“十年前，这只钱包也曾丢过一次。三个月之后，它又奇迹般地回到了我的手里”，这一交代，为下文钱包失而复得做了铺垫。

故答案为：插叙，补充交代了钱包的来历，进一步说明钱包本身对我的重要性，丰富了文章内容。陈述了前一次钱包失而复得的经历，为下文钱包再次找到做铺垫（埋伏笔）9．由第③段“儿子在离家100多公里的这座城市工作，一直没有自己的房子，生活上很是不便。我和先生商量，决定在这里给他买一处安身的地方”可知，给离家工作的儿子买房子为了让他生活更方便，可见“我”是一位爱孩子，处处为孩子着想的人。

由②段“我”眼中的所见的风景“天空的晚霞”“路边的草木”“远处田野”等及“我”的感受“把我本就美丽的心情点缀的更加绚烂”可知，“我”是一个浪漫、感情丰富的人。

由第⑦段“十年来，那张通讯录一直都在钱包里放着，我的手机号码也从没换过”可知，“我”是一个重情重义、长情的人。

由⑬段对儿子的叮嘱“一定要给人家买点礼物”“钱包里的钱不要了，就算是我的一点心意”可知，“我”是一个知恩图报的人。

由⑯段“这座陌生的城市，渐渐在我心中变得美好、可爱起来”可知，“我”因为一个人而喜爱一座城市，可知“我”是一个善良的，心怀感恩之心的人。

故答案为：①深爱孩子，细心周到，尽量避免儿子生活上的不便。多年不换手机号。③知恩图报。得知别人归还钱包就想表示物质上的感谢。④感情丰富，以及丢失钱包后的伤感无奈。【答案】10．B；D11．首先提出问题，人或多或少都要面对如何与自己相处；然后用哲学家芝诺答问的事例论证观点；接着阐述了与自己相处的内涵；最后列举现实生活中的现象，从反面论证不会与自己相处的危害。12．材料一放在第②段，这则材料写人们不能放慢脚步去观察去聆听，可从反面论证“把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人”的观点。

材料二放在第③段。这则材料强调的是内心的平静与修为，可以证明“沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的”的观点。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。解答本题，可从文章中找出与各选项内容相对应的句子，进行仔细比对分析，判断表述是否一致。

（2）本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。

（3）本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。10．B.“心神空灵”错误，文本一第③段原文是“学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让自己的心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界”；

D.“它们表达的观点是截然相反的”错误，文本一第②段结合“社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处”、第③段“学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限”、文本二第①段“人际交往可以帮助我们提高对自己和他人的认识，对他人有更完整的认识，对自己有更深刻的认识，才能得到别人的同情、关怀和帮助，才可能实现自我完善”可知，二者是相辅相成的。

故答案为：BD。11．结合文本一第②段“社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处”可知，首先提出问题，人或多或少都要面对如何与自己相处；结合“哲学家芝诺曾被问及：‘谁是你的朋友？’他说：‘另一个自我’”可知，接着用哲学家芝诺答问的事例论证观点；结合“学会与自己相处，其实就是找到另一个自己……成为一个能够充满智慧的人”可知，接着阐述了与自己相处的内涵；结合“现实中，有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往……长此以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入‘双低谷循环’”可知，最后列举现实生活中的现象，从反面论证不会与自己相处的危害。

故答案为：首先提出问题，人或多或少都要面对如何与自己相处；然后用哲学家芝诺答问的事例论证观点；接着阐述了与自己相处的内涵；最后列举现实生活中的现象，从反面论证不会与自己相处的危害。12．文本一第②段的论点是：把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人。结合材料一“川流不息的人群里几乎没有人驻足，偶尔有人在琴盒里投下几枚硬币”可知，写人们不能放慢脚步去观察去聆听，这是从反面论证第②段的论点；故材料一放在第②段；

文本一第③段的论点是：沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的。结合材料二“真正的平静，不足避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”可知，材料二强调的是内心的平静与修为，可以论证第③段的论点；故材料二放在第③段。

故答案为：材料一放在第②段，这则材料写人们不能放慢脚步去观察去聆听，可从反面论证“把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人”的观点。

材料二放在第③段。这则材料强调的是内心的平静与修为，可以证明“沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的”的观点。【答案】13．A14．（古仁人）在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官就为他的君主担忧。15．作者一方面劝勉滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负16．甲表现了忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。乙文中的“忠臣”具有（敢于进谏/选贤举能/有自知之明/刚正不阿/不计功名/宽以待人/忠贞不贰/洁身自爱）的品格（写出以上任意三点即可）【解析】【点评】（1）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（3）本题考查理解文中重要词语含义的能力。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（4）本题考查对文章内容的理解及对人物形象的分析。答题时需要通晓全文大意。【附参考译文】【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓：处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】景公问晏子说：“忠臣的德行是什么样子？”晏子回答道：“不遮掩君王的过失，进谏于君王之前，不宣扬君过于外：推荐贤良选拔能人，不偏向于自己的内亲；度量自己的德才而居官位，权衡自己的才能来接受俸禄：发现贤良之人不居官在他之上，接受俸禄不超过贤者的数量：安于自己现在的职位去作应作的事，尽力称职就是忠于职守；不掩盖贤良和隐瞒他们的优点，不刻薄下属来献谀国君；国君在位时不侍奉太子，国家危急时不交好诸侯；君臣相得时就立身朝廷，君臣相背时就辞官，不参与国君作邪僻不正当之事。”13．A．都是助词，的；

B．介词，因为/介词，用；

C．副词，或许/副词，有时；

D．动词，探求/动词，追求；

故答案为：A。14．此句中得分点有：庙堂，朝廷。处江湖之远，不在朝廷做官。

故答案为：（古仁人）在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官就为他的君主担忧。15．“斯人”也就是“这样的人”，一是指前文提到的“古仁人”，同时也暗指“滕子京”，整个一句话表达了作者希望与古仁人同道的思想感情。强调而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的劝勉之意。

故答案为：作者一方面劝勉滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负16．甲文，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。结合甲文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”“微斯人，吾谁与归？”句可知，表现了作者想要和古仁人一样的忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。

乙文中“不掩君过，谏乎前，不华乎外”句说的是敢于进谏。“选贤进能，不私乎内”句说的是选贤举能。“称身就位，计能定禄”“睹贤不居其上，受禄不过其量，不权居以为行，不称位以为忠”句说的是有自知之明。“不媕贤以隐长，不刻下以谀上；君在不事太子，国危不交诸侯；顺则进，否则退，不与君行邪也”句说的是刚正不阿，不计功名，忠贞不二，洁身自爱。据此概括作答。

故答案为：甲表现了忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。乙文中的“忠臣”具有（敢于进谏/选贤举能/有自知之明/刚正不阿/不计功名/宽以待人/忠贞不贰/洁身自爱）的品格（写出以上任意三点即可）【答案】17．“清影”意为清冷的影子，营造孤独、凄清的氛围、苦闷。18．但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里。这句话表达了作者对亲人的思念之情，表达了作者旷达的态度和乐观的精神。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。

（2）本题考查对诗句的理解。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。17．“清影”，是指月光之下自己清冷的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了作者的孤独、苦闷。

故答案为：“清影”意为清冷的影子，营造孤独、凄清的氛围、苦闷。18．“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。

故答案为：但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里。这句话表达了作者对亲人的思念之情，表达了作者旷达的态度和乐观的精神。19．【答案】鲁智深倒拔垂杨柳；鲁智深武艺高强。【解析】【分析】根据图片人物的头部特征，明确是一个和尚，根据将树拔倒的动作，明确是“鲁智深倒拔垂杨柳”。主要写鲁智深在五台山违反戒律，酒后闹事，被送到大相国寺管菜园。由于菜园子附近住着二三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说有换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。到了第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼道歉。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性，先用手推了推，便脱下外套，右手向下，将腰跨一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了，众泼皮惊得个个看呆了，马上跪在地上拜鲁智深，让鲁智深当他们的师傅。表现了鲁智深性格直爽、武艺高强、力大无比、有勇有谋、粗中有细等特点。故答案为：鲁智深倒拔垂杨柳；鲁智深武艺高强。【点评】本题考查阅读名著的能力。在阅读名著时，需要注意：一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感情倾向。20．【答案】礁石：海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，但依然英勇顽强的中华民族。【解析】【分析】