高一语文第二学期期中考试试卷

PAGE高一语文第二学期期中考试试卷高一级语文必修三（模块考试）说明：1.本试卷共100分，150分钟完成。2.请用黑色墨迹的圆珠笔、签字笔或者是黑色钢笔填写，否则填写无效。第Ⅰ卷一、基础题(12分，每题2分)1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A．丛冢（zhǒng）惫懒（bèi）搭讪（shà）扪参历井（shēn）B．菡萏（hàn）两靥（yàn）桌帏（wéi）拗他不过（ào）C．蹙缩（cù）钿头（diàn）崔嵬（wéi）倏来倏去（shū）D．瘦削（xuē）埋怨（mái）贾人（jiǎ）栩栩如生（xǔ）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．松弛 观摩 蓬头垢面 顾名思意B．拖沓 狼藉 省吃减用 未雨绸缪C．矜持 宣泄 骸人听闻 莫衷一是D．遒劲 黯淡 瑕不掩瑜 浅尝辄止3．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。B．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。C．怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①走进国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何一个参观的人都会不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免_________公众专注的阅读。②经过半个小时的苦战，儿童得救了，他却高烧不退，_________不清。③陶弘景知识渊博，_________懂得炼丹技术，_________对其他许多学科也有研究。A．妨害 神志 不仅/甚至B．妨碍 神智 不但/而且C．妨害 神智 不仅/甚至D．妨碍 神志 不但/而且5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．这篇小说选取了生活中的几个场景，通过简洁的对话，展现了人物丰富的内心世界，构思匠心独运，给人以妙手回春之感。B．滥捕滥杀野生动物屡禁不止，先是千夫所指、一片喊打的吃野味，现在又在某些地方死灰复燃。C．这场篮球赛，休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下，力克尼克斯队，表现还算差强人意。D．张教授年逾花甲，仍然精神矍铄，听他的报告真有如坐春风的感受。6．下列各句中，没有语病的一项是()A．我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。B．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。C．一些发达国家的建筑业，其新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。D．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。二、阅读下列文段，回答问题。(7分)老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又摇动起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便过灯笼，一把下纸罩，裹了馒头，与老栓；一手过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……（选自鲁迅《药》）7.横线上填上动词，最恰当的一组是（）（2分）A抢扯塞抓B抢拉递拿C接拉塞抢D接揭递拿8.上述文段中主要运用了什么修辞手法？请举例分析。（3分）。9.根据上述文段的描写，简单概述“卖药人”的形象。（2分）。

三、古诗文阅读。阅读下面的文言文，完成下列习题。（12分）汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，①与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。④更有时候，感到我仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。⑤不知道为什么要感动。⑥但有一点是可以肯定的。若是没有感动，我想我就会在不痛不痒中丢失自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚？⑦想一想，一朵花因为什么鲜艳妩媚，一茎草因为什么摇曳多姿，一湖水因为什么清波荡漾，一尾鱼因为什么而跃出水面？⑧许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动澜泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究。一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对他做一番精彩的归纳、总结或者赏析。⑨常常感动而充满激情的人是有福的。⑩我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、真挚、亲密的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点的污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁明亮、丰富而又宽敝，使我面对每一轮崭新的日出都赢得一个全新的自我。⑾对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受享不尽的吸吮者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。⑿因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也绝不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。17.“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”？请从文中概括出理由。（2分）答：18.世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是什么？（2分）答：（1）从事物本身的角度看（2）从作者的角度看19.为什么说“感动”是做人的养分？试概括出三条理由。（3分）答：（1）（2）（3）20.对这篇文章的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（2分）A.文章第五段“不知道为什么要感动”这句话，既照应了文首的那句话，又引出了下文对“感动”产生的原因的探究。B.作者认为，人要被感动，有一个前提条件，那就是要把身边的美好事物全部移进自己的内心C.第六自然段中的“在不痛不痒中丢失自己”，意思是在对生活的麻木不仁中，将会失去对生活的思考能力。D.美好的事物“也同样爱着、留意着、钟情着我”，意在说明钟情于美好事物的人有更多的机会发现美好的事物。E.这篇散文叙议结合，作者的感情表达得自然、质朴；在揭示主旨的过程中，具有逐层深入的特点。五、语言表达与运用。(7分)21．南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（3分）下联的内容（句序、结构已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：。22．仿照给定的句子续写两句话。（2分）要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……，却……）相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却带来了希望的曙光；，；，。23．中华民族是礼仪之邦，在日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞。请依据语境提示，在下列横线上写出得体的词语。（按规定字数）（2分）示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。（1）祝贺人高考得胜，可以说“祝你□□□□”。（2）请专家给自己作品提意见，可以说“请您□□”。六、作文。（40分）