2023年幼儿美术中班教案

2023年幼儿美术中班教案幼儿美术中班教案1

1、教学打算：

白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

2、活动目标：

激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色调并搭配。

3、活动过程：

（1）、夏天，天气特殊燥热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

这可怎么办呢？

带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？

出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

（3）、请小挚友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）、小河姐姐真兴奋，因为她又复原了活力，可是她不由的又难过起来，因为她虽然复原了活力，可是她的挚友们都不见了，下面我们就要帮她把挚友们找回来。

请小挚友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色（留意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。

（5）、请父母帮助幼儿用手指引上小鱼眼睛。

（6）、可先洗手，因详细状况定。

三、观赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

四、教化询问：如何激发孩子的创建力？

幼儿美术中班教案2

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动打算：

1、多媒体PPT课件。

2、已打印的蝴蝶画纸材料，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、“蝴蝶飞”的音乐。

配套课件：

中班美术课件《漂亮的蝴蝶》PPT课件

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)

提问，了解蝴蝶的外形特征：

(1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)

(2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

(3)蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的)

(4)蝴蝶有几只脚?

2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱哪一只!

幼儿观赏课件。

3、幼儿自由讲解并描述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

敬爱的小挚友们：

蝴蝶王国立刻要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小挚友帮助我们，你们情愿吗?(情愿)

2、每人一张蝴蝶画纸材料(课前已打印)，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)激励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

幼儿美术中班教案3

活动内容：绘画

活动目标：

1、能够选择与蔬菜相像的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，驾驭肯定的力度。

活动打算：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程：

1、视察与演示。

（1）请幼儿视察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？

指导语：簇新的蔬菜养分好，人人吃了身体棒！今日我们看看都有哪些菜？

（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜簇新不簇新？为什么？师幼总结：簇新的菜水分多，颜色艳丽。老师启发幼儿，说出涂色应当有肯定的力度，着色匀称。

（3）老师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是美丽簇新的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色匀称、驾驭肯定的力度。大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，老师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。激励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要簇新，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色调是否精确，涂色是否匀称，激励幼儿着色匀称，有力度。

幼儿美术中班教案4

活动目标：

1、提高对立体纸贴画的爱好。

2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技能。

活动打算：

1、贴满彩色鱼鳞的美丽的小鱼；

2、画好鱼身的纸，五彩缤纷的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。

活动过程：

1、老师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来，激发幼儿爱好。

2、请幼儿视察鱼鳞是怎样制作的？

3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，留意短边对短边。

4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。

5、贴完之后用油画棒涂上颜色。

6、完成画的幼儿老师带到一边玩捞鱼的嬉戏，没有完成作品的幼儿接着完成。

7、作品完成老师赐予讲评。

活动评析：

这节课符合本班幼儿年龄特点，培育并提高了动手实力，发展空间方位知觉，幼儿爱好很高，能仔细细致的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配艳丽，很好地完成作品。

幼儿美术中班教案5

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

5、感受作品的美感。

范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

2、出示图片：太阳娃娃。

师：“今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光线。）

二、老师讲解并描述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。

a、师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，就像这个样子。老师出示范画（一），引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

后来他出来玩，望见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

后来他出来玩，望见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关切地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤寂啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？

就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光线全给了他。

d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小挚友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关切太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。）

师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。

1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2、激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃的笑脸。

3、老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。

四、总结评价，结束活动。

展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好挚友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。

幼儿美术中班教案6

活动目标

1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会涂上恰当的颜色。

2、培育幼儿动手实践实力和正确运用学具的实力，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点：按肯定的依次画不同动态的七星瓢虫。

难点：涂色。

活动打算

学具打算：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

活动过程：

一、观赏与探讨

(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构

1、画身子，画一个大圆。

2、画头部，形成另一个小半圆;

3、画触角;

4、画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线;

5、分布背部圆点，对称的装饰性强;

6、假如上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、辨别深浅色

(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色

四、视察后修改

(一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。

(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，激励幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。

(五)最终用绿色水粉涂画叶子。

教学反思

通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发觉有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，激励每一个孩子主动参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐性、爱好等赐予刚好的、主动的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和发展。

总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。

幼儿美术中班教案7

活动目标：

1、了解啄木鸟的外形特征和特别本事，学习看图示折出啄木鸟。

2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。

3、培育幼儿对折纸活动的爱好，体验胜利的喜悦和欢乐。

活动打算：

1、ppt课件(啄木鸟图片)，驾驭一些相关学问。

2、啄木鸟折纸的范例1份，各色调纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树展板。

3、《啄木鸟》音乐。

配套课件：中班美术课件《啄木鸟》ppt课件

活动过程：

一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出示啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特别本事。

师：小挚友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今日老师把啄木鸟请来了，你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿视察。提问：啄木鸟长什么样?啄木鸟有什么本事?小挚友说得真好!我们今日学习啄木鸟好吗?

二、出示范例实物，幼儿学习折啄木鸟。

1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提示幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。

师：请看，(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿

2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习驾驭折的方法。

老师重点讲解在折成单菱形。

师：先看老师是怎样折的，(老师示范)小挚友们看好了，这个地方很重要要细致看，只要驾驭了这里就会折出来了。

3、幼儿视察示意图，学折啄木鸟。

幼儿在《啄木鸟》音乐声中，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，老师巡回指导。

师：哪!小挚友，想不想折啄木鸟?(想)请小挚友试一下吧?幼儿折纸

三、作品讲评

1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大树的展板上。

师：折好了吗?现在我们一起来看一看

2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。

师：你觉得那一只啄木鸟这的最美丽?为什么?谁有不同看法?

师：小挚友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(结束)

幼儿美术中班教案8

活动目标：

1、首先让幼儿相识基本的树。

2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色调的组合美。

4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。

教学打算：

1、基本大树的图片。

2、一幅美术作品《春天的树林》。

3、绘画纸，油画棒。

4、一段抒情的音乐。

教学重点：培育幼儿了解自然、视察自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。

教学难点：让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。

教学流程：拿出打算好的图片--让幼儿视察--带领幼儿相识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创建力--绘画《春天的树》--结束活动。

活动过程：

一、起先部分

1、在组织小挚友们做好之后提问小挚友们知道哪些大树。

2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

3、引领幼儿找找每种大树的不同。

二、基本部分

1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小挚友们怎样爱护我们的家园。

3、由老师示范画一棵大树。

4、激励幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。

三、结束部分

小挚友们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小挚友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。

活动结束：放一段欢快的音乐由老师带领小挚友们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手实力。

幼儿美术中班教案9

教学目标

1、进一步学习粉印版画的人物画，能清楚、生动地表现妈妈美丽的样子。

2、通过视察照片、卧忆等方法，能讲解并描述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的宠爱之情。

4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。

5、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

教学打算

1、幼儿视察过妈妈化妆、装扮的样子。

2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

教学过程

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

(1)老师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最美丽?她什么地方别出心裁?

(2)老师：化妆、装扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?

2、与幼儿探讨描绘妈妈的方法。

(1)老师：今日，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得美丽呢?(抓住妈妈的特征，留意发型、面部、服饰的细微环节表现)

(2)老师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)

3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起探讨人物厕的制作技巧。

(1)老师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清晰了?(涂色与勾线的问题)

(2)老师：涂色的时候要留意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

4、幼儿创作。

重点：妈妈装扮后的样子。

教学反思：

在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的爱好为动身点，通过嬉戏、探讨、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满意幼儿的新奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的宏大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感谢、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知实力得到了提高，情感得到了升华。

幼儿美术中班教案10

1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；

2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；

3、引导幼儿感受秋天的色调美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感；

4、培育幼儿良好的作画习惯。

1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；

2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；

3、大小不同的圆形、长方形纸片

一、创设氛围，引起幼儿的爱好。

师：小挚友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，赵老师就带你们一起去找寻秋天，好吗？

（随着音乐进教室，引导幼儿视察秋天的改变）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿找寻座位坐下）

二、提问导入，揭示主题。

师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么？

幼：有黄色的香蕉，还有苹果。

幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。

师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？

幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。

（引导并激励幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜爱师：小挚友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。

三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。

师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢！

师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀！"。

师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。（采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及须要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随意说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。）师：噢，小挚友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他打算给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢？

师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小挚友你们在表演时，舞台上能随意放东西吗？（提示幼儿留意保持画面的整齐，避开颜料打翻）师：现在紫葡萄起先献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！

师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小挚友邀请了--黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢？（激励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：其次位小挚友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？

（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）

四、幼儿作画，老师巡回指导。

五、拓展与延长活动。（学习粘贴不同动态的人。）

（1）观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。

师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小挚友。瞧！他们在干什么？（玩嬉戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿视察小人的"动态"，学着做一做。）

（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小挚友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？

师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象实力）师：现在请小挚友拿出老师为你们打算的纸片，一起来试一试。

（3）在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，激励幼儿创作不同的姿态，提示留意卫生。

（4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。

幼儿美术中班教案11

活动目标：

1、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征;在比较中感知菱形的外形特征。

2、通过小星星找回失去星角的故事情境让幼儿体会同伴互助友爱的欢乐。

活动打算：

1、圆形、正方型、三角型的双色卡纸、记号笔、水彩笔;

2、圆形、正方型、三角型的“家”(卡片)

3、故事图片(小河、星空)、星星型插入式教具、菱形态小鱼若干。

活动过程：

一、回忆发觉——生活中的图形

师：(边讲边出示)地球上有三个家：圆形的家、方形的家和三角形的家。每个家里都住着很多小挚友。大家一起来看看三个家里分别住着哪些挚友?

二、创意表现——图形变变变

师：节日里，玩了一成天的图形宝宝想回家了。他们都有些谁呢?(提示)我们身边哪些东西是圆形的，哪些东西是正方形的，哪些东西是三角形的?

师：你最喜爱哪个图形宝宝做成的东西，请把它画出来，并把它送回家(幼儿绘画，老师视察并个别指导)。

视察要点：幼儿把图形变成了什么，有否新的创意;幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?幼儿在绘画时须要老师帮助解决哪些困难?(完成绘画的幼儿“图形宝宝回家”)

师：(集体观赏并沟通幼儿作品，着重分析幼儿添画部分的主要特征)哪些宝宝回到了圆形的家?……

三、情感体验——找回丢失的星角

师：图形宝宝都回到了自己的家，可是有个宝宝却没有回家，它是谁呢?(出示小星星)小星星为什么没有回到天上去呀?

幼：小星星丢失了一个星角

师：(引导幼儿将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较)圆形宝宝、方形宝宝和三角形宝宝能帮助小星星吗?为什么?(引入故事情节)小星星哭得难过极了，一不当心掉到了池塘里(出示池塘和星空图片)。

师：(引发探讨并请幼儿拼搭星角)小鱼是小星星丢失的星角吗?小星星缺掉的星角究竟是什么形态的呢?(老师给出正确的命名：菱形)

(小星星最终找回了自己的星角，它告辞地球上的挚友回到了天上。)

四、延长活动：老师启发幼儿到生活中去找寻菱形并记录下来

幼儿美术中班教案12

活动目标：

1.大胆运用撕、卷、贴的技能，为小羊做出美丽的衣裳。

2.在活动中熬炼手指小肌肉的敏捷性，发展手脑协调性，感受撕纸活动的乐趣。

活动打算：

小羊底板图、彩纸、胶棒、蜡笔;PPT课件。

活动过程：

一、故事导入

老师出示小羊美美难过的PPT图片。老师讲解并描述故事：小羊美美是一只特殊爱美丽的小绵羊，可是前几天美美的主子把它羊毛全都剪了。美美觉得自己很难看，难过极了，都不敢出门了。

美美这么难受，谁来劝慰劝慰它?

那你们有什么好方法来帮助它吗?

二、出示范作，引导幼儿视察

瞧，沈老师给美美做了一件羊毛衣服，美丽吗?

你觉得这件美丽的羊毛衣服是用什么材料做的?应当怎么做呢?

三、播放卷羊毛的视频，幼儿学习卷羊毛的方法

1.撕羊毛。

2.卷羊毛。

3.粘贴羊毛。

四、幼儿卷羊毛

老师巡回指导，激励幼儿大胆选择自己喜爱的颜色撕羊毛，并运用自己独特的方式来贴羊毛。

五、讲评展示

1.展示幼儿作品，幼儿相互观赏。

2.讲评：你觉得那件羊毛的衣裳最美丽?为什么?

幼儿美术中班教案13

活动目标：

1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培育幼儿对粘贴活动的爱好，发展幼儿的手眼协调实力。

2、培育幼儿动脑筋想方法解决问题的实力。

3、通过收集玻璃瓶活动，增加幼儿的环保意识。

活动打算：

1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸

2、协助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、轻音乐磁带、录音机

活动过程：

一、起先部分

1、“变戏法”引起幼儿爱好

老师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）

接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）

2、激发幼儿操作欲望

摇摆娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小挚友想要吗？我这里有好多小挚友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

二、基本部分

1、老师示范，提出要求

（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）

2、幼儿操作娃娃，老师巡回指导

在幼儿操作过程中老师针对个别差异进行辅导。

3、制作会唱歌的娃娃

这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的方法，在进行操作。老师了提示幼儿利用各种协助材料。

师：小挚友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？

幼儿探讨后操作（老师赐予个别辅导）。

三、结束部分

玩一玩：谁的娃娃唱歌最好听。

幼儿想各种方法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）

延长活动：

“我们还可以用玻璃瓶做什么呢

幼儿美术中班教案14

设计意图

汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被作为中秋节时的祭品，据说中秋节吃月饼的习俗于元朝起先。随着时间的推移现在已成为一种食品和礼品。月饼种类繁多，品种已异彩纷呈，当前依据中国本土月饼和中西方饮食文化结合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节这个特定节日里吃的饼，通常为圆形。但现在已有各种各样的了。简单制作，是幼儿感爱好的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动，可以熬炼幼儿手部动作的敏捷性，让幼儿在自主操作活动中动手动脑、开发潜能，培育幼儿对手工制作的爱好。

活动目标

1、熬炼手部动作的敏捷性，激励幼儿大胆制作，培育想象力、创建力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的快乐气氛，体验自己的劳动成果。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动打算

1、学问打算：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展视察月亮改变的'记录活动。

2、物质打算：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的安排、确定布置方案后，共同打算布置活动会场所须要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅打算好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形态的月饼卡片。

活动过程

一、入场

师：小挚友们，我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。

师：刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲，小挚友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么形态的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。

二、视察感知

1、引导：激励幼儿运用不同的感官进行视察感知。

师：月饼的种类可真多，请你细致看看这些月饼是什么颜色、什么形态的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，留意不要离鼻子太近。幼儿教化网

2、请幼儿将自己的发觉告知身边的小挚友，激励幼儿大胆地和同伴进行沟通。

三、表述沟通

请幼儿坐好，老师分别出示几种不同的月饼，引导幼儿结合生活阅历大胆表述自己的发觉，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲解并描述以下三种月饼：

1、五仁馅的月饼：

师：“这种馅的月饼你们吃过吗？对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。”

师：请小挚友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色（土黄色），形态是（圆形），有花纹，闻一闻，说一说它的气味（香味、好闻的味）。

师：请小挚友尝尝，真好，又香又甜。

2、枣泥馅的月饼：

师：“小挚友们吃过枣泥馅的月饼吗？是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有许多种，枣泥馅的月饼，它也是其中的一种。”

师：“你们喜爱吃枣泥馅的月饼吗？为什么？”

（它又香又甜，很好吃）

3、豆沙馅的月饼：

师：“豆沙馅的月饼吃过吗？你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗？

师：假如小挚友们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小挚友尝一尝它的味道是怎样的。

师：“月饼真好，即代表着团聚，并且让人吃了还想再吃。”

四、制作月饼

1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿视察品尝，并问幼儿：小挚友你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗？（情愿）。现在老师就来教你们做月饼。

2、老师边讲解边示范月饼的做法：

（1）先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。

（2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

（3）将做好的月饼放入微波炉内烤熟。

孩子在制作过程中可能会出现三种状况：一是有的宝宝不会擀皮，对这样的孩子，老师应更多地视察其制作，并帮助他；二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧，因为孩子的手劲很小；三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作，在幼儿学习制作月饼过程中，老师应做到面对全体，留意个别差异，让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。第一幼儿教化幼儿教化网

3、带领幼儿一起做嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。第一幼儿教化儿童

老师讲解：今日老师给你们带来了许多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形态的？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿视察并大胆发言讲一讲什么形