优质课大赛初中生物2010年度柳州市第十二中学王怡《五彩缤纷的植物世界》全省一等奖_第1页
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文档简介

教师:王怡学科:生物学校:柳州市第十二中学教材版本：苏教版年级：八年级下册五彩缤纷的植物世界一、教学分析

(一)教学内容分析

本节课容量大，课本资源有限，而植物与学生生活联系密切，所以，课堂上需要通过大量的图文资料联系生活，对教材进行拓展，学生可以自主获取信息并对信息进行加工处理，让学生运用所学知识去解释生活中相关的现象和问题。

初中二年级学生思维活跃，敢于质疑和讨论，他们已熟悉网络查询、Word文档使用方法，所以运用网络式教学更加有利于学生掌握本节课的知识。(二)教学对象分析（三）教学环境分析

根据教学内容特点、学生的认知水平及我校的实际情况，我把学生带到开放式的网络教室，为学生提供了一个宽广的现代网络平台。互联网上丰富的教学资源，有效地拓展了教材内容，拓宽了学生的知识面。

二、教学目标(一）知识目标

1.说出植物的主要类群及特征。

2.举例说出植物与人类生活的密切关系。

3.关注我国的珍稀植物。(二）能力目标

1.培养学生获取信息和加工信息的能力。

2.培养学生分析能力，提高语言表达能力。(三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的合作精神和团队意识。

2.培养学生关注生物圈中各种绿色植物，重视人与自然和谐发展的意义。三、教学重点和难点（一）教学重点：

1.说出植物的主要类群及其特征。

2.说出植物与人类的密切关系。（二）教学难点：说出植物主要类群及其对环境的适应。四、教学流程情境导入探究新知成果展示知识拓展巩固提升情境导入网上冲浪自主学习探讨交流资源共享Q群互动巩固提升教师活动视频激趣学生活动探究新知成果展示知识拓展列表导知寻因解疑寓学于乐成果点评示图导规结果呈现生生互动四、教学流程归纳总结学以致用五、教学感悟激发兴趣，突破难点拓展知识，提升能力人机对话，自主探究谢谢！藻类植物苔藓植物蕨类植物代表植物生活环境形态结构与人类关系网页视频植物类群对比表相关网页/view/68247.htm?fr=ala0_1_1HtmlArticle200910261075.htm/view/39197.htm?fr=ala0_1_1/view/68213.htm/question/95785027.html视频及动画资料植物的主要类群及其特征认识藻类植物认识苔藓植物和蕨类植物煤炭的由来苔藓植物知识拓展1.为什么我们走在长

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