【语文】广东省信宜市2023-2024学年七年级上学期期中考试试题（解析版）

广东省信宜市2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题一、积累运用（30分）1.默写古诗文。（1）客路青山外，______。（王湾《次北固山下》）（2）东临碣石，______，水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）（3）同样是背井离乡，漂泊在外，马致远的“______，______”道出的是游子悲切的思乡之情，而王湾的“______，______”却焕发着蓬勃生机，包含着新旧更替的哲理。（4）“______”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（5）______，闻道龙标过五溪。______随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）古诗中，诗人常借物传情。“______？______”，王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。【答案】（1）行舟绿水前（2）以观沧海山岛竦峙（3）夕阳西下断肠人在天涯海日生残夜江春入旧年（4）吹面不寒杨柳风（5）杨花落尽子规啼我寄愁心与明月（6）乡书何处达归雁洛阳边2.根据拼音写出相应的词语。（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáoliàng（）地响着。（2）水藻真绿，把终年zhùxù（）的绿色全拿出来了。（3）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù（）睡不了觉。（4）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xīxīlìlì（），它显出一种自然、平静。【答案】（1）嘹亮（2）贮蓄（3）翻来覆去（4）淅淅沥沥【解析】本题考查字形。（1）嘹亮（liáoliàng）：形容声音大，圆润而响亮。（2）贮蓄（zhùxù）：释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。（3）翻来覆去（fānláifùqù）：形容一次又一次来回地翻动身体。（4）淅淅沥沥（xīxīlìlì）：象声词，形容轻微的风雨声。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.这个重重大山中进行的赛事热度超过了火热的三伏天，引得十里八乡的乡亲们呼朋引伴、登梯爬墙。B.无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，花枝招展，与华灯交相辉映。C.路边的一株两米多高的海棠，已开的花洁白热烈，未开的蓓蕾争先恐后亮风姿。D.落实“双减”政策，使家校社各得其所，为各方找到自己应有的位置，为构建良好的教育生态，提供了一个非常好的契机。【答案】B【解析】本题考查成语运用。A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。使用正确；B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中形容“无人机组成的飞机表演编队”，属于望文生义；C.争先恐后：争着向前，唯恐落后。使用正确；D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确；故选B。4.选出对下列病句修改有误的一项（）A.大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。（修改：将“掌握”和“认识”调换顺序）B.为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施。（修改：删除“不再飞涨”中的“不”）C.在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。（修改：将“成功”改为“成败”）D.近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。（修改：将“显示”改为“表现”）【答案】D【解析】本题考查病句修改。D.搭配不当，“显示”指明显地表现，“表现”指表示出来。“展示”指摆出来让人看。大会应该是展示内容给人看，应把“显示”改为“展示”；故选D。综合性学习（5分）你们班级开展“有朋自远方来”综合性学习，请你积极参与下面的活动。5.【交友之道】主题活动要求每人搜集一条交友警句并说明选择这句的理由。我最喜欢的名言：________我喜欢它的理由：________6.【学以致用】班级进行“向朋友展示自我”主题班会，老师请你作为班级代表去邀请校长参加，你会怎么说？【答案】5.①我最喜欢的名言：奥斯特洛夫斯基的关于交友的名言“真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐”。②我最喜欢的理由：这两句话警示我们，和朋友交往要说真话，即使是批评、即使让对方不开心也要说，这才是真正的朋友。6.本题考查邀请语的拟写。首先要有称呼和问候语，然后是自我介绍，接着说明来意，要把活动的内容、时间和地点介绍清楚，最后询问其是否有时间，语气真诚委婉，便于对方接受。根据题干可知，邀请的是“校长”，邀请时要说明邀请的内容，即地点：七年级（1）班教室。时间：11月20日。活动内容：举行“向朋友展示自我”交流活动。最后用询问的语气征求对方的意见，态度要诚恳。如：我们全班同学期待您的到来。据此分析拟写即可。【解析】【5题详解】本题考查名言积累。写出一条交友警句并说明选择这句的理由即可，答案不唯一。示例：我最喜欢的名言：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。我最喜欢的理由：这两句诗写的是诗人对辛渐的叮咛和托付之语。它不仅仅是诗人的自我表白，也表现出诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神。【6题详解】本题考查拟写邀请函。答案不唯一。示例：尊敬的校长，您好！七年级（1）班拟于11月20日在班上举行“向朋友展示自我”交流活动，希望您能担任嘉宾。请问您有时间吗？名著阅读7.小粤读完《朝花夕拾》后认为“鲁迅也有朋友圈”，并就此进行了探究。下面是他所画的思维导图，请补充完整，并说明理由。①______。理由：______②______。理由：______【答案】①藤野先生理由：藤野先生为鲁迅修改讲义、纠正解剖图等，彰显了藤野先生的认真负责，毫无民族偏见的大爱。②范爱农理由：鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农都有接触，范爱农在革命前对黑暗社会不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，鲁迅对这位正直倔强的爱国者充满同情和悼念。【解析】本题考查识记名著内容。①空：结合“良师”可知，应填写“藤野先生”。“藤野先生”出自《藤野先生》，《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野先生深切的怀念之情。另外，文中通过写藤野先生为自己修改讲义、纠正解剖图等事件热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。②空：结合“益友”可知，应填写“范爱农”。“范爱农”出自《范爱农》，《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，揭露封建社会对正直爱国的知识分子的摧残；同时针对辛亥革命的不彻底性，展现出辛亥革命前后的社会病态，对之进行深刻的揭露和批判。8.由于近期同学们正在阅读《朝花夕拾》，班会上老师给了大家一道讨论题：在《朝花夕拾》中作者重点写了“阿长”和“衍太太”两个妇女。阿长是“我”的保姆，衍太太是“我”的邻居，你认为她们两个有可能成为好朋友吗？请你结合关于她们各自的一件事，简要谈谈你的观点和理由。【答案】不可能。阿长是“我”的保姆，她真诚爱孩子，很善良，从给“我”买《山海经》一事就可以看出来；衍太太是“我”的邻居。她心术不正，表里不一，从鼓励小孩子吃冰、打旋子可以看出。两个性格品质不同的人不可能成为好朋友。【解析】本题考查名著人物形象分析。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的同情：歌颂他们身上美好善良的一面。阿长为“我”买《山海经》一事能看出她对孩子的关爱；衍太太是我的邻居，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。两人性格品行完全不同，因此两人不可能成为好朋友。二、阅读（40分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9.解释文中加点词语的意思。（1）陈太丘与友期行（2）尊君在不（3）相委而去10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去。（2）友人惭，下车引之。【乙】时岁饥民馁①，有盗夜入其室，栖于梁上。寔②阴见之，乃起整衣，呼命子孙，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，扣头归罪，是徐③谕④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗窃。（选自《后汉书陈寔传》）【注】①馁：闹饥荒。②陈寔：即陈太丘。③徐：慢慢地。④谕：告诫。11.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A.乃起整衣/去后乃至 B.呼命子孙/子在川上曰C.正色训之/下车引之 D.时岁饥民馁/学而时习之12.请用“/”给乙文中画线的句子断句（断三处）。不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣！13.甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘，父子俩的聪慧分别表现在哪些方面？【答案】9.（1）约定（2）同“否”（3）舍弃10.（1）过了中午（朋友）还没到，陈太丘不再等候就离开了。（2）客人（感到）很惭愧，（于是）下了车想拉元方。11.C12.不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此/梁上君子者是矣！13.甲文中陈元方的智慧体现在他面对友人无理指责时的聪明伶俐，他不卑不亢，能言善辩，维护了自己的父亲。乙文中陈太丘的智慧体现在他发现盗贼时的从容，宽宏大度。他以德服人，同情弱者，帮忙弱者，勉励盗贼弃恶扬善，从此全县再也没有发生盗窃事件。【解析】【9题详解】本题考查解释文言词语意思的能力。（1）句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。（2）句意为：你的父亲在吗？不：同“否”，相当于“吗”。（3）句意为：却丢下别人先离开了。委：舍弃。【10题详解】本题考查文言语句翻译。可采取直接译和意译相结合的方法。同时注意句中是否有特殊句式。注意重点字词：（1）中：中午；至：到，来；舍：舍弃；去：离开。（2）惭：感到惭愧；引：拉。【11题详解】本题考查辨析一词多义意的能力。A.于是/才；B.儿子/孔子；C.他/他；D.当时/按时；故选C【12题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。本句句意：人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是粘染了坏习惯，就变成了这样，就是那梁上的君子。据此断句为：不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此/梁上君子者是矣！【13题详解】本题考查分析概括能力。陈元方：依据【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，本句元方对父亲友人无理指责时，显得镇定从容，不卑不亢，能言善辩，维护了自己和父亲的尊严，体现了他的聪明。陈太丘：依据【乙】文“是徐谕之曰：‘视君状貌，不似恶人，宜省己为善’寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗窃”可知，在发现盗贼时，他同情弱者，勉励盗贼弃恶扬善，不仅体现了他宽宏大度的性格，而且从此全县再也没有发生盗窃事件，体现陈太丘的智慧。参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。陈寔在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严肃地教育他们说：“人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是粘染了坏习惯，就变成了这样。就是那梁上的君子。”盗贼很吃惊，自己跳下地，磕头认罪。陈实慢慢地开导他说：“看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。”陈寔知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。（二）（共9分）阅读下面文字，完成小题。①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的：她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西－生命。③我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲：妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样，我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（选自莫怀戚《散步》）14.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.第①段开门见山地交代了本文的主要事件、地点、人物，简洁明了。B.第③段既照应第②段开头“身体不好”，又体现了“我”对母亲真挚的爱。C.第④段和第⑦段描写田野的春色，主要是为了展现春天的生机和活力。D.第⑤段通过儿子天真、充满童趣的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。15.“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？16.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？【答案】14.C15.（1）不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；（2）母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。16.它暗示着中年人承爱着扶老携幼的责任，对家庭的使命感，“慢慢地”“稳稳地”行走，可见中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重，“整个世界”，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿，母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。【解析】【14题详解】本题考查情节内容的理解分析。C.第④段通过对田野春色的描绘，借此营造一个充满生机的，和谐安宁的氛围。第⑦段通过描绘小路的景色优美，展现母亲对孙儿的疼爱与呵护。两段描写田野的春色，目的是烘托作者一家散步的和谐欢乐的氛围，内心是欢乐的，看到的景象也是美丽的。并非单纯为了展现春天的生机与活力。故选C。【15题详解】本题考查词语替换。首先，要明白词语的表层义与深层义，“早已”意为早就已经，事情完成很久。可理解为“母亲”对“我”的依赖已经很早就开始了，“还”表示现象继续存在或动作继续进行，即儿子从小到大一直以来都习惯听“我”的。然后，结合人物特点进行分析，“强壮”是相对于母亲年龄大、体弱而言，而“高大”是相对于儿子幼小而言的。因此，不能调换。【16题详解】本题考查词句理解与赏析。这句话用到了比喻的修辞手法，将儿子和母亲比喻成自己的整个世界。表现了儿子和母亲对我们的重要性，“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”是细节描写，体现了“我”和“妻子”的用心和细心。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。同时表现出我们肩上背负着巨大的责任，以及人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。本文强化“生命”，淡化伦理，一是因为伦理说得已经太多，出新很难，二是“生命之说”不但本质，而且人性与动物性的参照也出来了——人类不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。示例：这句话表现了作为中年人的“我”和妻子，身上承担着巨大的责任，赡养老人，养育孩子，这是对尊老爱幼传统美德的继承与发扬，我们以“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”的态度，去对待父母孩子，他们就是我们的全世界，我们尽一切努力去保护他们，平安、健康。（三）（14分）阅读下面的文字，完成小题。老枣树下的斑驳流年曹化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便持了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。⑥母亲也有破例的时候。⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”⑧那天，母亲只一会儿就树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。⑫一次次，我用打老枣树的方法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每—次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。（选自曹化君散文集《每一朵云彩都是天空的孩子》，有删减）17.阅读第⑥～⑪段，照示例用四字短概括后两次打枣的原因。示例：第一次：无理哭闹后打枣。第二次：______。第三次：______。18.结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感，（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）19.文章以“老枣树下的斑驳岁月”为题有何含义？请结合全文简要分析。20.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？链接材料：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。【答案】17.①蒙冤憋屈②高考落榜18.（1）三个“终于”，起强调作用，写出了“我”一直在等待枣树的生长，写出了“我”的天真、可爱，表达“我”盼望吃枣的急切心情。（2）用了比喻的修辞手法，写出了“我”体会到母亲一直含辛茹苦地拉扯“我”成人的心情，生动地表达了“我”对母亲的深切怀念之情。19.既是写“我”在老枣树下成长经历，及对往事的回忆，也是以树写人，借老枣树表达了对母亲含辛茹苦将我养大的感激和对母亲的怀念之情，也表达了对一次次向母亲哭诉和发泄的愧疚之情。20.内容：相同点，都写了“我”在遇到困难（或挫折）时，母亲对“我”的开导（或劝慰）。不同点，《秋天的怀念》写“我”瘫痪后，在绝望情况下母亲想办法开导我的情景。本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时，母亲劝慰我的情景。写法：相同点，都用了动作和语言描写。不同点，《秋天的怀念》除了动作和语言描写，还用了神态描写。而本文画线句子没有神态描写。【解析】【17题详解】本题考查内容概括。第一空，结合第⑨段“十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了”概括可得：蒙冤憋屈；第二空，结合第⑪段“十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上”概括可得：高考落榜。【18题详解】本题考查词句理解赏析。（1）三个“终于”，是反复的修辞手法。结合第④段“我是老枣树看着长大的。除了母