大学说课比赛获奖作品

2021年西南交通大学希望学院第一届教师说课大赛决赛欢送各位领导及教职同仁批评指导说课比赛1编辑课件?城市轨道交通行车组织?说课稿2编辑课件教学内容目录Contents教法学法3教学过程4教学内容13编辑课件

教学内容1主导教材?城市轨道交通行车组织?人民交通出版社2021年出版辅助教学资料?调度集中控制系统实验指导书?企业相关文件教材特点教材内容结构层次清晰便于教材内容的二次整理贴近岗位能力培养的需要4编辑课件5行车调度指挥车站行车作业组织车辆基地作业组织正常情况下的行车组织非正常情况下的行车组织救援列车与工程车的开行城市轨道交通行车组织根底行车信号系统

教学内容1列车开行方案与运输能力行车事故处理及预防之编辑课件

教学内容1城市轨道交通行车组织基础行车信号系统行车调度指挥车站行车作业组织车辆基地作业组织正常情况下的行车组织非正常情况下的行车组织救援列车与工程车的开行岗位设置区域范围教学内容车站线路车辆基地行车调度员行车值班员站务员6教学重点教学难点之编辑课件情感目标依托理论与实践紧密结合的学习过程，培养学生团结协作、听从指挥、严守各岗位〔站台岗、行车值班岗、调度岗〕职责的工作态度。理论知识目标熟悉行车组织根底知识；理解行车组织的方法和手段；掌握各种情况下行车组织的根本程序。岗位能力目标具备调度集中控制设备的操作技能；具备各行车工作岗位的根本操作技能。

教学内容17编辑课件教学对象目录Contents教法学法3教学过程4教学内容18编辑课件

教学对象2对象：城市轨道交通运营管理专业大二学生知识根底：在大一期间已经学习了城市轨道交通车站设备、信号根底，根本认识了城市轨道交通车站和线路的硬件设备，熟悉了信号系统的根本原理。共性特征：大多数学生理论学习主动性不够，但偏好实践性较强的教学过程。9编辑课件教法学法目录Contents教法学法3教学过程4教学内容110编辑课件

教法学法3实践教学的过程性理论知识的根底性——说教法岗位能力需要岗位能力需要实践理论11编辑课件

教法学法3根底知识回忆20学时28学时16学时理论教学环节实践教学环节——说教法行车组织根底行车信号根底行车调度指挥车站行车作业正常行车组织非正常行车救援及工程列车开行调车手信号演示闭塞法行车车站接发车设备操作接发车作业程序救援列车开行程序列车运行图设计1066444226642812编辑课件

教法学法3——说学法体验探究总结反思自主学习注重培养三种能力13编辑课件教学过程目录Contents教法学法3教学过程4教学内容114编辑课件

教学过程4理论教学环节

15实践教学环节

综合提高环节

编辑课件

教学过程4理论教学环节

前节知识回顾模块讲解习题巩固16编辑课件理论教学环节

17编辑课件组建任务小组

教学过程4岗位角色分配程序演示设备操作演练实践教学环节

总结归纳18如何进行分层实践教学？编辑课件实践教学环节

ABCD19编辑课件实践教学环节

ABCD岗位设定行车调度员值班站长行车值班员站务员任务小组第1组第2组1234567820编辑课件实践教学环节

21编辑课件实践教学环节

22编辑课件

教学过程4设计指导书说明设计过程成果评价23综合提高环节〔课程设计〕编辑课件

教学过程4理论教学环节

24实践教学环节

综合提高环节

编辑课件教学过程目录Contents教法学法3教学过程4教学内容125编辑课件感谢各位的聆听，