人教课标实验版八年级下第二单元-我们的人身权利第五课-隐私受保护_第1页
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文档简介

尊重和维护隐私权尊重隐私是道德的期盼依法维护隐私权树立隐私意识强化责任和信誉意识侵害隐私权的表现法律保护的方式其他的保护方法预习提示最近一段时间，蔻蔻一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉。老师也反映开学二个月来，蔻蔻学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求蔻蔻告知QQ密码。母女俩因此闹翻了……情景故事一：QQ密码对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。A．对的B．不对树立隐私意识

蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，却说:我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友……情景故事二：我心里有个小秘密甲方：告诉别人乙方：不能告诉别人强化责任与信誉意识展开辩论，阐明理由。2．你如何评价薇薇的行为？

保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

薇薇最终告诉了好朋友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友。1．假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？

1．“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，以提高学生的写作能力。

请你判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？

2．李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。

3．警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。

＊在银行柜台前设置一米线。

＊我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？

＊网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。

＊因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。

＊警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。

＊进他人房间先敲门。

上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑蔻蔻有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了蔻蔻的书包，强迫她交出日记。王老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此蔻蔻成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。蔻蔻该怎么办呢？

情景故事三：班主任翻了我的书包温馨提示：请你给这个故事设计一个结局，告诉蔻蔻该怎么办。协商司法保护侵犯隐私权后的处理方式：按照民法通则和最高法院司法解释：

第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。

第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。

第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。探究1：寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈谈我们的困惑思考。探究2：保护隐私，献出我们的锦囊妙计,付出我们的积极行动。延伸与拓展听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！

保护隐私不等于自我封闭情景故事四：感悟隐私尊重

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