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文档简介
Unit1KeepingHealthy单元教学目标1.能够听懂、会说toomuch,candy,gotobed,early,exercise,tired,drink等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空。语言技能目标第一层次：单元教学目标2.能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能句：What’swrong?及其答语：I’vegota...以及提出意见或建议的功能句：You/Weshould/shouldn’t...并能根据语境选择恰当的词语填空。单元教学目标3.能够读懂描述身体状况不适及就这些状况给出建议的信件，能抓住大意和关键信息，并能模仿录音较为流利地朗读。4.能够仿照阅读文段，就某人的健康状况给出口头建议；能够仿照阅读文段，并在问题的提示下独立写出几个意义连贯的句子，就某人的身体状况给出意见或建议。单元教学目标单元教学目标5.能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合ea在单词中的发音规律，并利用这些规律拼读出含有该字母组合的单词，进而尝试记住其写法。单元教学目标1.能够借助图片和其他阅读策略读懂FunTime的基本信息，并仿照示范进行健康宣传海报的制作。语言技能目标第二层次：单元教学目标2.学唱与本单元话题相关的歌曲。单元教学目标3.能够借助图片和其他阅读策略读懂StoryTime的故事，完成句子排序任务，并尝试表演故事。单元教学目标1.能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表
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