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第第页幼儿园中班音乐教案《小燕子》及教学反思

幼儿园中班音乐教案《小燕子》及教学反思

活动目标

1.感受歌曲精美、流畅的心情，知道春天季节的改变，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受。

2.感受音区域中低的位置，辨别音的高低。

3.能按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。

4.感受歌曲温柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

5.通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

活动预备：

手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图张。

活动与指导：

1.在音乐的伴随下，上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。

2.感知音的高中低。

(1)老师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡，每天早晨大公鸡很早的就起床了，高声叫着：

大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。出自:大;考.吧

(2)老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍手，听到中音区旋律时，双手在胸前拍手，听到低音时双手在腿部拍手。

3.歌曲：《小燕子》

(1)"漂亮的春天来到了，小燕子从温和的南方飞回来了'出示手偶小燕子，"它兴奋得唱起歌来了，老师范唱全曲《小燕子》，引起幼儿学习的爱好。

(2)出示"小燕子'图片，图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子，老师用清唱的方法再次为幼儿范唱，援助幼儿熟识记忆歌词。

(3)请幼儿随老师的琴声一起练习节奏说白：

②和暖的太阳照大地，花儿开放，小草绿。

(4)学唱歌曲，重点唱好一词两音和像声词，吐字要清晰，音要准。

(5)复习歌曲：《多开心》。

提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的心情演唱。可利用领唱，分组唱的形式练习。

4.律动：《翘翘板》

(1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点，温柔舒缓：强弱弱，先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动，幼儿已有玩翘翘板的生活体验。

(2)幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动。

(3)启发幼儿两人要：相互协作做动作，膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。

5.舞蹈：《欢乐舞》

幼儿听音乐信号快速成圆圈站好。

"小伙伴在玩翘翘板时的心情是什么样的?'(教案来自：大,考,吧.幼师网.)"特别欢乐'"好，那咱们一起来跳个欢乐舞吧!'音乐响起幼儿随之舞蹈。

提示幼儿按音乐合拍的跳，动作要自然协调，尤其是跑跳步，要抬头挺胸。

结束部分：在音乐声中幼儿自由的做跑跳步出教室。

教学反思：

幼儿预期表现能跟随音乐动起来，进入到情境中。能将自己的已有阅历，讲解并

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