校园啦啦操教学设计

“经典咏流传”校园啦啦操教学设计水平四南阳市实验学校褚珂珂单元课次四上课人数：40教学内容校园啦啦操单元课次四课型新授课学习目标认知目标：积极参与动作练习，小组合作设计动作、造型。提高对啦啦操的兴趣并激发学生参与活动的主动性，发展学生的创新能力。

技能目标：通过两个组合动作的学练和创编，能够熟练掌握并在音乐伴奏下完成动作。

情感目标：培养学生团队合作的竞争意识，相互尊重、交流协作的优秀品格以及勇于展示自我、超越自我的意志品质。重点掌握基本步伐的动作要领知识点突破重、难点，掌握基本步伐动作要领。难点上下肢的协调配合及准确把握音乐节奏教学环节时间教学内容时间次数组织教法与要求身心动员10分钟一、课堂常规。1、教师指定地点集合、体委整队。2、师生问好。3、检查服装、安排见习生。二、宣布本节课内容。三、热身活动。=1\*GB3①热身跑引导学生按照指定路线进行热身跑=2\*GB3②啦啦操基本步伐练习=3\*GB3③复习啦啦操强调：动作规范，活动幅度由小到大。四、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、弓步压腿、侧压腿4、活动膝、踝、腕关节。3分钟7分钟5分钟5分钟5分钟5分钟1次4×8拍2~3次1次1、在音乐的伴奏下带领学生进行热身。2、教师提醒动作要领。注意观察，提示个别动作。3、活动充分，动作规范，有节奏感。4、保持良好的身体姿态，动作要有弹性。技能学习20分钟一、学习第4-5个组合动作1、第4个组合动作下肢动作：踏步向前基本手位：V1~2X8拍下肢动作：踏步向后基本手位：V3~4X8拍动作要领:身体姿态良好、动作路线清晰、手位要标准，手臂伸直。2、学习第5个组合动作重点：动作的力度与身体姿态的控制.3、教师口令带领学生集体练习。4、小组长带领进行组内强化练习。5、教师参与小组练习并巡回指导。6、学生展示，师生互评。发现问题探讨解决方案。纠正错误动作。利用花球练习7、教师带领学生在音乐的伴奏下进行两个组合动作的巩固练习，提高动作规范性。

二、创编队形进行整套操的练习1、小组创编整套操的亮相造型，并根据步伐变化进行队形变幻。2、以小组为单位展示创编成果。教师录视频，进一步规范动作及身体姿态的控制，便于学生今后练习过程中的纠错、改进，增加学生自信心。教师逐一示范动作并介绍动作名称。2、教师采用叠加的方式带领学生学习组合动作，并讲解动作技术要领。××××××

××××××××××××

××××××体能发展7分钟利用啦啦操手花进行体能练习上肢力量：直臂支撑30S下肢力量：半蹲起30S3、跳跃能力小比赛，手花居中，双脚并拢，30S时间左右跳跃，以完成次数最多的同学为最终胜利者。7分钟1次教师讲解动作要求并组织练习。

2、教师讲解游戏规则，组织开展游戏。游戏过程中遵守规则，注意安全。身心放松3分钟一、放松练习1、全身放松2、胸部拉伸

3、肩部拉伸4、弓步上肢拉伸5、大腿后侧拉伸

二、生互评，师总结。1、谈体会小结2、布置课后作业。3、回收器材中1次引导学生随音乐进行放松活动。

2、引导学生交流学习心得，教师回顾与评价。3、布置体育作业。

4、师生告别。安排学生回收器材。场地器材1、啦啦操手花42个

2、小音箱1个预计运动负荷中安全措施运动场地为有塑胶颗粒的运动场，课前检查场地、器材是否有安全隐患。充分做好准备活动，加强组织管理。

3、练习时，保持合理的练习间距。4、对突然事件做好紧急处理，在教学中始终安全教育、团队合作。提示注意安全、互相帮助。课后反思课前利用图片展示啦啦操表演的精彩图片，激发学生学习欲望，教师语言激情导入，在音乐伴奏下师生一起跳热身操，气氛活跃为较好地进入课堂状态做好身心准备。课中通过教师示范、讲解——学生分组，自主合作学习——优秀学生展示——教师点评、纠错——合作再练习的方式进行。在基本动作掌握的基础上，鼓励各小组间进行亮相造型、队列队形的变化的自主创编。结束部分在音乐的伴奏下放松身心，气氛活跃和谐，学生身心放松的同时情感得到升华。鼓励学生互评、自评，教师点评总结。整堂课以教师为主导，以学生为主体。为了突破重、难点，采用花