高三上学期语文读写练素材201探究问题寻求解决之道

高三上学期语文读写练素材（第201期）主题：探究问题，寻求解决之道【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。本试卷语言文字运用11提到多数人会将长痘和吃辣联系起来，这样错误归因导致无法有效解决问题的现象在生活中也不鲜见。有人说生活就是不断处理问题的过程，那么找到问题产生的根本原因，寻求解决问题的正确方法等，是我们一生的必修谋。请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】本题以生活中人们常常错误地将长痘和吃辣联系起来的现象为切入点，引导学生思考错误归因对解决问题的影响。材料中提到，生活中的问题层出不穷，我们需要找到问题产生的根本原因，寻求解决问题的正确方法。据此，我们可以从以下几个方面进行立意：正确识别问题：在生活中，我们要学会正确识别问题，避免将表面现象误认为是根本原因。例如，长痘并不一定就是吃辣导致的，而可能是作息不规律、内分泌失调等原因。深入分析问题：面对问题时，我们要学会深入分析，找到问题的根本原因。只有找到问题的根本原因，才能有针对性地解决问题。学会归因：正确归因是解决问题的重要前提。我们要学会从多方面、多角度去分析问题，避免单一归因，以便更准确地找到问题的根本原因。寻求正确解决问题的方法：找到问题的根本原因后，我们要积极寻求解决问题的方法。解决问题的方法可能不是一蹴而就的，需要我们不断尝试、调整和完善。培养独立思考能力：在生活中，我们要培养独立思考的能力，避免盲目跟从他人的观点，要学会自己分析问题、解决问题。勇于承担责任：面对问题，我们要勇于承担责任，不推诿、不逃避。只有勇于承担责任，才能真正解决问题。【佳作赏析一】探究问题，寻求解决之道生活就像一场永无止境的旅程，我们在这个过程中不断地遇到各种问题。有人说，生活就是不断处理问题的过程。那么，如何找到问题产生的根本原因，寻求解决问题的正确方法，就是我们一生的必修课。在生活中，我们常常会错误地将问题的产生归因于某些表面现象，从而导致无法有效解决问题。例如，多数人会将长痘和吃辣联系起来，认为吃辣是导致长痘的原因。然而，这种错误归因导致我们无法找到问题的根本原因，从而无法有效地解决问题。事实上，要找到问题的根本原因，我们需要具备批判性思维。批判性思维是一种对事物进行分析和评价的能力，它可以帮助我们客观地看待事物，从而找到问题的根本原因。例如，当我们遇到一个技术问题时，如果我们只是简单地将问题归因于技术本身，那么我们可能永远无法找到问题的根本原因。然而，如果我们运用批判性思维，从技术、人员、管理等多个角度去分析问题，那么我们就有可能找到问题的根本原因。找到问题的根本原因后，我们需要寻求解决问题的正确方法。寻求解决问题的正确方法，需要我们具备创新思维。创新思维是一种对事物进行创新和改革的能力，它可以帮助我们找到解决问题的独特方法。例如，当我们遇到一个难以解决的问题时，如果我们只是简单地采用传统的解决方法，那么我们可能永远无法解决问题。然而，如果我们运用创新思维，从不同的角度去思考问题，那么我们就有可能找到解决问题的独特方法。在寻求解决问题的正确方法的过程中，我们需要具备实践能力。实践能力是一种将理论付诸实践的能力，它可以帮助我们检验解决问题的方法是否有效。例如，当我们找到一个解决问题的方法后，如果我们只是简单地将这个方法应用于实践，那么我们可能永远无法确定这个方法是否有效。然而，如果我们具备实践能力，那么我们就有可能通过实践检验这个方法是否有效。生活就是不断处理问题的过程。要找到问题产生的根本原因，寻求解决问题的正确方法，我们需要具备批判性思维、创新思维和实践能力。只有这样，我们才能在生活的旅途中不断地成长，不断地进步。【佳作赏析二】追寻问题的根本，解锁生活的智慧生活中，我们总会遇到各式各样的问题，有些看似轻而易举，实则复杂无比，有些看似无足轻重，实则至关重要。然而，在面临这些问题时，我们往往容易犯一个错误：将问题的根源简单地归咎于表面现象，而忽略了问题的本质。这种错误归因使我们无法找到解决问题的方法，进而陷入问题的漩涡。例如，许多人会将长痘与食用辣椒联系起来，认为长痘是因为吃了辣椒，于是远离辣椒，期望解决问题。然而，事实真的如此简单吗？当然不是。长痘的原因繁多，饮食只是其中之一。简单地将长痘归咎于辣椒，无疑是抓住了表面现象，而忽略了问题的根本。生活就是不断处理问题的过程。在这个过程中，我们需要具备一种能力，那就是找到问题产生的根本原因，寻求解决问题的正确方法。这种能力，是我们一生的必修课。我想起了我国古代一则寓言故事——盲人摸象。故事中，几个盲人摸到了一头大象，但他们却各执一词，认为自己摸到的就是大象的全部。这个故事讽刺了那些只看到事物表面，而忽略事物本质的人。在我们的生活中，这样的例子比比皆是。我们总是习惯性地将问题简单化，从而忽略了问题的本质。然而，生活的智慧就在于我们能找到问题的根本原因，从而找到解决问题的方法。这需要我们具备独立思考的能力，不被表面现象所迷惑，深入挖掘问题的本质。只有这样，我们才能真正解决问题，迈向生活的美好。有人说，生活就像一杯复杂的美酒，味道醇厚，口感丰富。而我们的人生，就是一个不断品尝的过程。在这个过程中，我们会品尝到成功的喜悦，也会品尝到失败的苦涩。但无论哪种味道，我们都需要具备一种能力，那就是找到问题的根本原因，寻求解决问题的正确方法。在我国的历史上，有许多伟人都是具备这种能力的典范。他们能在纷繁复杂的事物中，找到问题的根本原因，从而找到解决问题的方法。例如战国时期的孟子，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观念，强调了政治家应该关注民生，从而解决国家的根本问题。又如明朝的李时中，他通过改革农业技术，找到了解决我国农业问题的关键，使得我国农业得到了空前的发展。我们的生活也是如此。只有找到问题的根本原因，才能找到解决问题的正确方法。而这，就需要我们具备独立思考的能力，不被表面现象所迷惑，深入挖掘问题的本质。在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更加注重培养自己的这种能力。因为，这种能力不仅关系到我们个人的成长，更关系到我们国家的繁荣昌盛。让我们携手共进，追寻问题的根本，解锁生活的智慧。在这条道路上，我们定能勇往直前，创造一个更加美好的未来。【佳作赏析三】追寻问题的根本，揭开生活的奥秘生活中，我们常常遇到各种问题，有些问题看似简单，实则复杂。人们往往习惯于将问题的产生归因于表面的现象，而忽略了问题的根本原因。正如大多数人会将长痘和吃辣联系起来，这样错误归因导致无法有效解决问题的现象在生活中也不鲜见。然而，生活就是不断处理问题的过程，找到问题产生的根本原因，寻求解决问题的正确方法，是我们一生的必修课。在这个繁华的世界里，我们每个人都在寻求生活的真谛。面对问题，有的人茫然无措，有的人却能迅速找到问题的症结。生活的奥秘，就在于我们如何去发现问题、分析问题、解决问题。而这个过程中，正确归因至关重要。试想，当我们面对困扰时，如果能找到问题的根本原因，那么问题便不再成为难题。然而，现实生活中，我们往往被表面的现象所迷惑，难以洞察问题的本质。比如，长痘痘的人，往往认为是吃了辣椒导致的，而忽略了其他潜在的因素。这样的错误归因，使得我们在解决问题的道路上南辕北辙。因此，我们要学会透过现象看本质，找到问题的根本原因，才能有效解决问题。在生活中，我们总会遇到各种各样的问题。有些问题看似毫无头绪，但只要我们细心观察，总能找到问题的症结。正如那句俗语所说：“世间万物皆有裂痕，那是光进来的地方。”我们要学会在问题的裂痕中寻找光，照亮我们的前行之路。然而，找到问题的根本原因还不够，我们还需要寻求解决问题的正确方法。在这个信息爆炸的时代，我们可以通过各种途径获取知识，但这些知识并非都能帮助我们解决问题。正确的方法，是需要我们通过实践、思考、总结出来的。正如爱因斯坦所说：“方法比知识更重要。”掌握了正确的方法，我们才能在解决问题的道路上事半功倍。在这个过程中，我们可能会遇到挫折，可能会失败，但请不要灰心。生活中的每一次失败，都是我们成长的垫脚石。我们要坚信，只要我们找到了问题的根本原因，找到了解决问题的正确方法，就没有什么困难可以阻挡我们前进的脚步。生活的奥秘，在于我们如何去发现问题、分析问题、解决问题。这个过程，犹如一场没有终点的旅行，每一个问题都是我们旅途中的一个站点。在这个旅途中，我们要学会正确归因，找到问题的根本原因，寻求解决问题的正确方法。只有这样，我们才能揭开生活的奥秘，迈向美好的未来。让我们在生活的道路上，勇敢地去追寻问题的根本原因，寻找解决问题的方法。在这个过程中，我们将不断成长，不断收获智慧。而这，正是生活的真谛。【阅读拓展】（一）雪山脚下的都市女教师2003年，34岁的成都女教师谢晓君带着3岁的女儿，到四川省甘孜藏族自治州康定县塔公乡的西康福利学校支教。2006年8月，一座位置更偏远、条件更艰苦、康定县第一所寄宿制学校——木雅祖庆学校创办了。谢晓君主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至保姆。2007年2月，她把工作关系转到康定县，并表示“一辈子待在这儿”。“是这里的纯净吸引了我。天永远这么蓝，孩子是那么尊敬老师，对知识的渴望是那么强烈……我爱上了这个地方，爱上了这里的孩子。”康定县塔公乡多饶干目村，距成都约500公里，海拔4100米。在终年积雪的雅姆雪山的怀抱中，在一个山势平坦的山坡上，四排活动房屋和一顶白色帐篷依山而建，这就是木雅祖庆学校简单的校舍。时针指向清晨6点，牧民家的牦牛都还在睡觉，最下边一排房子窄窄的窗户里已经透出了灯光。女教师寝室的门刚一开，夹着雪花的寒风就一股脑儿地钻了进去。草原冬季的风吹得皮肤生疼。屋子里的5位女教师本想刷牙，可凉水在昨晚又被冻成了冰疙瘩，只得作罢。她们逐一走出门来，谢晓君不得不缩紧了脖子，下意识地用手扯住红色羽绒服的衣领，这让身高不过1.60米的她显得更瘦小。吃过馒头和稀饭，谢晓君径直朝最上排的活动房走去。零下十七八摄氏度的低温，冰霜早就将浅草地裹得坚硬滑溜，每一次下脚都得很小心。六点半，早自习的课铃刚响过，谢晓君就站在了教室里。三年级一班和特殊班的70多个孩子是她的学生。“格拉！格拉！（藏语：老师好）”娃娃们走过她身边，都轻声地问候。当山坡下早起的牧民打开牦牛圈的栅栏时，木雅祖庆教室里的朗朗读书声，已被大风带出好远了。2006年8月1日，作为康定县第一所寄宿制学校，为贫困失学娃娃而创办的木雅祖庆学校诞生在这山坳里。一年多过去，它已经成为康定县最大的寄宿制学校，600个7岁到20岁的牧民子女在这里学习小学课程。塔公草原地广人稀，像城里孩子那样每天上下学是根本不可能的，与其说是学校，不如说木雅祖庆是一个家，娃娃们的吃喝拉撒睡，老师们都得照料。谢晓君和62位教职员工是老师，是家长，更是保姆。学校的老师里，谢晓君是最特殊的。1991年她从家乡大竹考入四川音乐学院，1995年毕业后分到成都石室联中任音乐老师。2003年，她带着年仅3岁的女儿来到塔公的西康福利学校支教，当起了孤儿们的老师。2006年，谢晓君又主动来到了条件更为艰苦的木雅祖庆学校。三年级一班和特殊班的好多孩子都还不知道，与自己朝夕相处的谢老师其实是学音乐出身。从联中到西康福利学校，再到木雅祖庆学校，谢晓君前后担任过生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师。每一次变动，谢晓君都得从头学起。从成都到塔公，谢晓君不知多少次被人问起，为什么放弃成都的一切到雪山来。“是这里的纯净吸引了我。天永远这么蓝，孩子是那么尊敬老师，对知识的渴望是那么强烈……我爱上了这个地方，爱上了这里的孩子。”最初让她来到塔公的不是别人，正是自己的丈夫——西康福利学校的负责人胡忠。福利学校修建在清澈的塔公河边，学校占地50多亩，包括一个操场、一个篮球场和一个钢架阳光棚。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。一日三餐，老师和孤儿都是在一起吃的，饭菜没有任何差别。吃完饭，孩子们会自觉地将碗筷清洗干净。西康福利学校是甘孜州第一所全免费、寄宿制的民办福利学校。早在1997年学校创办之前，胡忠就了解到塔公教育资源极其匮乏的情况，“当时就有了想到塔公当一名志愿者的念头”。辞去化学教师一职，胡忠以志愿者身份到西康福利学校当了名数学老师，300多元生活补助是他每月的报酬。临别那天，谢晓君一路流着泪把丈夫送到康定折多山口。谢晓君家住九里堤，胡忠离开后，她常常在晚上十一二点长途话费便宜的时候，跑到附近的公用电话亭给丈夫打电话。所有的假期，谢晓君都会去塔公。跟福利学校的孤儿们接触越来越多，谢晓君产生了无比强烈的愿望：到塔公去！从头再来——音乐老师教汉语“城市里的物质、人事，很多复杂的事情就像蚕茧一样束缚着我，而塔公完全不同，在这里心灵可以被释放。”谢晓君弹得一手好钢琴，可学校最需要的不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师，3年时间里，谢晓君尝试了四种角色，顶替离开了的支教老师。她说：“这里没有孩子来适应你，只有老师适应孩子，只要对孩子有用，我就去学。”2006年8月1日，木雅祖庆学校在比塔公乡海拔还高200米的多饶干目村成立，没有一丁点儿犹豫，谢晓君报了名。学校实行藏语为主汉语为辅的双语教学。“学校很缺汉语老师，我又不是一个专业的语文老师，必须重新学。”谢晓君托母亲从成都买来很多语文教案自学，把小学语文课程学了好几遍。牧民的孩子们大多听不懂汉语，年龄差异也很大。37个超龄的孩子被编成“特殊班”，和三年级一班的40多个娃娃一起成了谢晓君的学生。学生们听不懂她的话，谢晓君就用手比画，好不容易教会了拼音，汉字、词语又成了障碍。谢晓君想尽一切办法用孩子们熟悉的事物组词造句，草原、雪山、牦牛、帐篷、酥油……接着是反复诵读、记忆。课堂上，谢晓君必须不停地说话来制造“语境”，一堂课下来她能喝下整整一暖壶水。4个月的时间里，这些特殊的学生学完了两本教材，谢晓君一周的课时也达到了36节。令她欣慰的是，特殊班的孩子现在也能背诵唐诗了。“这样的快乐不是钱能够带来的”“课程很多，上课是我现在全部的生活，但我很快乐，这样的快乐不是钱能够带来的……我会在这里待一辈子。”木雅祖庆学校没有围墙，从活动房教室的任何一个窗口，都可以看到不远处巍峨的雅姆雪山。不少教室的窗户关不上，寒风一个劲儿地朝教室里灌，尽管身上穿着学校统一发放的羽绒服，在最冷的清晨和傍晚，有孩子还是冻得瑟瑟发抖。“一年级的新生以为只要睡醒了就要上课，经常有七八岁的娃娃凌晨三四点醒了，就直接跑到教室等老师。”好多娃娃因此而被冻感冒。谢晓君很是感慨：“他们有着太多的优秀品质，尽管条件这么艰苦，但他们真的拥有一笔很宝贵的财富——纯净。”这里的娃娃们身上没有一分钱的零花钱，也没有零食吃，学校发给的衣服和老师亲手修剪的发型都是一样的，没有任何东西可攀比。他们之间不会吵架更不会打架，年长的孩子很自然地照顾着比自己小的同学，同学之间的关系更像兄弟姐妹。每年6月、7月、8月是当地天气最好的时节，太阳和月亮时常同时悬挂于天际，多饶干目到处是绿得就快要顺着山坡流下来的草地，雪山积雪融化而成的溪水朝下游的藏寨欢快地流淌而去。这般如画景致就在眼前，没有人能坐得住，老师们会带着娃娃把课堂移到草地上，娃娃们或坐或趴，围成一圈儿，拿着课本大声朗诵着课文。当然，他们都得很小心，要是不小心一屁股坐上湿牛粪堆儿，就够让生活老师忙活好一阵子了，孩子自己也就没裤子穿没衣裳换了。孩子们习惯用最简单的方式表达对老师的崇敬：听老师的话。“布置的作业，交代的事情，孩子们都会不折不扣地完成，包括改变好多生活习惯。”不少孩子初入学时没有上厕所的习惯，谢晓君和同事们一个个地教，现在即便是在零下20摄氏度的寒冬深夜，这些娃娃们也会穿上拖鞋和秋裤，朝60米外的厕所跑。自然条件虽严酷，但对孩子们威胁最大的是塔公大草原的狼，它们就生活在雅姆雪山的雪线附近，从那里步行到木雅祖庆学校不过两个多小时。尽管环境如此恶劣，谢晓君却觉得与天真无邪的娃娃们待在一起很快乐，她说：“课程很多，上课是我现在全部的生活，但我很快乐，这样的快乐不是钱能够带来的。”“明年，学校还将招收600名新生，教学楼工程也将动工，未来会越来越好，更多的草原孩子可以上学了……我会在这里待一辈子。”说这话时，谢晓君就像身后巍峨的雅姆雪山，高大雄伟，庄严圣洁。（二）只是多了一个想法台湾有家饮料公司生产的一种饮料原先销路不畅，后来他们采纳了一位专家的建议，在每包饮料的包装上印上一别具动人的、很有诗意的爱情小故事，并将此饮料命名为“爱情饮料”。品种依旧，但包装一换，马上就吸引了众多的青年男女，他们边饮用边欣赏故事。接着该公司又动脑筋搞了个征文比赛，将从中选出的爱情故事印在包装上，反响十分强烈，参赛者踊跃。这些参赛者还做了公司的义务推销员，饮料销量顿时猛增。无独有偶，日本有个叫吉田正夫的人，他有一次去外地省亲，在市集上看到一个渔民在摆弄一种小虾，这种虾不是用来吃而是用来观赏的。原来这种虾产于日本的南方，自幼就习惯于成双成对地生活在石缝中，长大后已无法从石缝中游出来，就这样在石缝中度过一生。渔民根据这种虾的特性，捕捞后，把它们一对对放在稍作加工的石缝中，注入清水，略加装饰，作为观赏性的小动物出售。但吉田正夫更进一步想，这些小虾成双成对地在石缝中生活一辈子，不是可以作为爱情专一的象征吗?吉田正夫顾不得省亲，急忙赶回东京，经过一番筹划后，在东京开了一间结婚礼品商店，专卖这种小虾。他经过精心设计，使用一种小巧玲珑的玻璃箱，将人工制作的假山石置于其中，作为小虾的“房子”，再装饰一些水生植物，直入清水，让虾在“石房子”内生活得十分安逸。纪念品上还附有简短说明，把小虾从一而终、白头偕老的故事描绘得真切动人。许多新婚夫妇见了后都会买一件带回家，甚至很多老夫老妻也纷纷买一件回去作观赏和纪念。同一种东西，换一种方式和角度去经营，收到的效果就会完全不一样。饮料还是原来的饮料，小虾依旧是原来的小虾，但加上一个故事、一个寓意之后，产品变得好玩起来，一下吸引了顾客的眼球，成了抢手货，而且身价倍增。其实，世上本没绝对无用的东西或失败的事物，只是利用的方式不同罢了。同一种事物，在不同的人眼里，或者在不同的际遇里，往往会有不同的价值，关键还是看你怎么去运作和经营。”【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。巷口的守望余显斌那是条小巷，江南常见的小巷。巷子被粉墙夹持着，很深很深，深得如同岁月一样绵远悠长。巷子里铺着的细麻石子，也被岁月的齿痕打磨得光光亮亮。一个老人静静地坐在巷子里，他背靠着墙壁，头发大部分已成白色，面色苍白，满脸皱纹，两眼直勾勾地望着对面墙壁。他是个瞎子。巷子很静，偶尔的，有老太太买菜，提着篮子走过；有老头散步，拐杖敲着石子路，一路敲过去。然后一切又恢复了寂静，只有墙头几朵花儿，在零零散散地开着。老人静静地坐在一条凳子上。一只大黄狗卧在他的腿边，间或叫两声，声音红铜一样亮，在巷中正午的阳光下跳荡着，一波一波的。一个女人走来，看见老人。女人俯下身子问：“老人家，太阳很大，你怎么不回家？”老人摇着头，他在等自己的儿子，儿子就是在这条巷子里走出去的，一直走向远方。走时，说他很快会回来的。现在，他在等那小子。老人嘟囔着，口水流下来。有人告诉女人，老人有老年痴呆，不听人劝。女人走了，走了好远，回过头来，深深的巷子中，老人坐在凳子上，狗卧在他身旁，不时叫两声，苍凉，孤寂。女人再来时，是个秋雨天，树叶飘零，老人仍坐在巷子口，面前放着个碗，里面有零零落落的钱。雨，丝绵一样细细密密铺下来。老人穿着一件破雨衣，黄狗卧在他雨衣下的一角里。细雨湿了老人的雨衣，湿了小巷，更湿了江南的天地。老人在雨中打着盹儿，头一点一点的。女人叹口气，悄悄走近，拿了些钱放在老人面前的碗里。老人一惊，醒了道：“山子，你回来了？”女人不说话，悄悄转身离去。老人侧了一会儿耳朵，长叹一声，摸着黄狗道：“不是的，是我做梦，梦见山子回来了。”老人的话，迅即被江南雨润湿，潮潮的。再次经过时，已是江南的暮春。老人面色灰黑，两腮塌陷，头顶上稀稀疏疏地长着能数得过来的几十根白头发，虽是坐在凳子上，但能看得出，他的腰弯得厉害，头挺着都有些艰难。和以往不同的是，他的身边多了根棍子。黄狗也不在了。老人听到脚步声，侧着头问：“山子，是山子吗？”女人涩着声说不是的，是过路的。然后放了些钱，转身轻轻走了。巷子中，只剩下老人，还有无边的雨，和雨里一声长叹。当女人在信里告诉我这些时，我捧着信，泣不成声。是的，我就是山子。女人，是我的一个同学。那个老人，就是我爹。我从小巷走出，走向远处，走进监狱。临走时，为了不让爹伤心，我说：“爹，我出去一趟，不久就回来。”爹点头说，好，好，我等你。可是，一个贪污十几万的人，怎么会很快就回来啊？我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷子中，爹在等我，在晴日雨天里等我，从没离去。由于表现好，我获得减刑。我出狱时，又是杏花春雨天，细雨蒙蒙地下着。我没有丝毫停留，拦了辆出租车，直奔巷子——爹日夜留守的巷子。天青色的烟雨里，巷子中空空的，没有一个人。只有一个凳子，在雨中空落落的放着，已经淋湿。有过路老人告诉我，这凳子是一个老人的，他在这儿等他的儿子，可最终没有等到，倒在了这儿，闭眼前留言，凳子放在这儿，让儿子知道，爹在这儿等他，一直等着。我站在那儿，泪水滑落下来。突然跪在凳子前，喊一声“爹，儿子对不起你。”江南雨啊，扯天扯地地漫下来，遮住了天，遮住了地，遮住了仄仄的小巷。1.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A.山子是小说中的线索人物，山子请求女人看顾老人、了解老人的境况，并且为了能回家看老人，山子在狱中表现良好，获得减刑。B.小说中的小巷狭长、悠远、寂静，老人在这里等待儿子，暗示了他无法排遣的无尽的孤独、寂寞、盼望和思念。C.老人静静地坐在凳子上，很少说话，很少动一动，像个泥塑，这说明他内心是平静的，他坚信儿子一定会回来看望自己。D.小说以很大篇幅描写老人等待儿子的过程，目的是突出老人在等待中饱受物质和精神上的煎熬。2.小说开头写江南的小巷，有什么作用？3.对于小说的主人公，有人说是老人，有人说是山子，你认为是谁，请说明理由。答案与解析1.B【解析】题干问的是“下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。A项,“山子是小说中的线索人物”有误，小说的线索人物是女人，她关心着老人，也关心着狱中的山子，是她让山子知道了老人的境况。C项，从大黄狗的叫声中可以看出老人内心的焦急和不