上海大学新闻传播学院《640新闻传播理论与方法》历年考研真题汇编（含部分答案）

目录

2001年上海大学影视艺术技术学院319传播学理论考研真题

2002年上海大学影视艺术技术学院319传播学理论考研真题（回忆版）

2003年上海大学影视艺术技术学院319传播学理论考研真题

2004年上海大学影视艺术技术学院传播学理论考研真题（回忆版，不完

整）

2005年上海大学影视艺术技术学院323传播学理论考研真题

2006年上海大学影视艺术技术学院323传播学理论考研真题

2007年上海大学影视艺术技术学院648新闻传播理论考研真题

2008年上海大学影视艺术技术学院653新闻传播理论考研真题

2009年上海大学影视艺术技术学院653新闻传播理论考研真题（回忆

版）

2010年上海大学影视艺术技术学院653新闻传播理论考研真题（回忆

版，含部分答案）

2011年上海大学影视艺术技术学院653新闻传播理论考研真题

2012年上海大学影视艺术技术学院640新闻传播理论考研真题

2013年上海大学影视艺术技术学院641新闻传播理论考研真题

2014年上海大学影视艺术技术学院641新闻传播理论考研真题（回忆

版）及详解

2015年上海大学影视艺术技术学院642新闻传播理论与方法考研真题

（含部分答案）

2016年上海大学上海电影学院642新闻传播理论与方法考研真题及详解

2017年上海大学上海电影学院642新闻传播理论与方法考研真题及详解

2018年上海大学上海电影学院640新闻传播理论与方法考研真题（回忆

版）及详解

2019年上海大学新闻传播学院640新闻传播理论与方法考研真题及详解

2001年上海大学影视艺术技术学

院319传播学理论考研真题

招生专业：传播学

考试科目：319传播学理论

一、填空题

1对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说、劝服说和

（）。

2（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们

头脑中的图像”之间的关系。

3传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、

（）和受传者。

4（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意

见、态度和信念的汇集。

5（）理论认为，自由是伴随着义务的、享有特权地位的报

刊对社会负有不可推卸的责任。

6《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文·温德尔。

7传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫

（）。

8“两级传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃

的（），然后再由他们传给不太活跃的其他人。

9香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可

以称为信息。

10体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利

用语言的特点以表达意思的（）。

11以多媒体技术为基础的网络传播具有（）、传播的双向互

动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。

12麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体

的延伸和（）等观点。

13克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范

和习俗等（），使大众传播主要是作为一种激活、强化和维持受众

原有态度和观点的力量而发挥作用。

14二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝

服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。

15传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后

者包括实地调查、控制实验和（）。

二、判断题

1戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专

著兼教材。

2世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸

塞州开始播音的KDKA广播电台。

3威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与

绳子、棍子、盒子等工具没有什么区别。

4新闻传播者既包括记者、摄影摄像和节目主持人等人员，也包

括编辑、导演、导编、总编等人员。

5“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥

尔顿的思想发展而来的。

6香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中

受到的干扰。

7选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。

8印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成

为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海

角，人各一方。

9人们用各种符号进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的

过程。

10传播信息实际上是在传播信息所蕴涵的“意义”，而不是在传播

符号。

11狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电

视广播。

12麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。

13美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓

了传播效果研究的新领域。

14坎特利尔主持的广播剧《火星人入侵地球》事件的研究有若干

重要发现，其中也涉及两级传播的问题。

15内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和定性描述的研究

方法。

三、简答题（30分）

1拉斯韦尔提出的传播模式是什么？（6分）

2拉扎斯菲尔德对传播学作出哪些重要贡献？（10分）

3受众具有哪些特征？（8分）

4议题设置理论的主要观点是什么？（6分）

四、论述题（25分）

有人说，电视是20世纪最伟大的发明之一，但人们能否享受到这种

发明的好处取决于人们使用电视的智慧能否与发明电视的智慧并驾齐

驱。请谈谈你对这句话的看法。

要求：

（1）观点明确，自证己说；

（2）层次明晰，字句通顺；

（3）字数不少于500字。

2002年上海大学影视艺术技术学

院319传播学理论考研真题（回忆

版）

招生专业：传播学

考试科目：319传播学理论

1传播有多种定义。请写出你认为较好的一则定义并阐述你偏爱

这则定义的理由。如你认为没有较好的定义，也可自行对传播下一个定

义，并对自己下的定义作简要的解释。（10分）

2请写出一位对传播技术的进步作出重大贡献的人物及其事迹，

并阐述其人其事在传播史上的意义。（10分）

3为什么说传播的过程可以理解为意义与符号的两度“翻译”过

程？（15分）

4甲说，新闻中事实和意见是不可分离而且水乳交融。乙说，新

闻中事实和意见是可以分离的，而且必须分离。请结合新闻的阶级性，

谈谈你对这个问题的看法。（20分）

5广播在我国至今仍是一种重要的媒介，为什么？（10分）

6“靶子论”与“沉默的螺旋说”这两个观点的区别表现在哪些方

面？（15分）

7传播效果研究有若干经典成果，如“枪弹论、个人差异论、中介

效果论、创新和讯息扩散论、使用和满足论、议题设置论、文化规范论

和意义建构说。”你比较欣赏其中的哪种观点？请举例论证。（20分）

2003年上海大学影视艺术技术学

院319传播学理论考研真题

附文字版试题：

招生专业：传播学

考试科目：319传播学理论

一、名词解释（每题3分，共30分）

1劝服论

2舆论

3传播媒介

4内向传播

5维模原理

6知晓权

7近体

8沉默的螺旋

9文化规范论

10多视觉新闻学

二、简答题（每题12分，共60分）

1传播学包括哪些基本内容？

2简述传播学4位奠基人的主要理论贡献和论著。

3简述冷媒介与热媒介。

4简述梁启超的新闻传播思想。

5简述提高宣传效果应注意的问题。

三、论述题（60分）

1联系实际，辨证分析传播的功能。（40分）

2多网络传播的特点及与传统媒体的关系。（20分）

2004年上海大学影视艺术技术学

院传播学理论考研真题（回忆

版，不完整）

招生专业：传播学

考试科目：传播学理论

一、名词解释

1R检验

2描述性统计分析

3定量

4简单随机抽样

5内容分析

6经济传播

7信息污染

8文化分层

9议程设置

10铝版

二、论述题

论述定量与定性的区别和联系。

2005年上海大学影视艺术技术学

院323传播学理论考研真题

附文字版试题：

招生专业：传播学

考试科目：323传播学理论

一、名词解释（每题5分，共45分）

1莱温

2传播者

3媒介情景非真实化

4内向传播

5新闻

6文化传播的“维模原理”

7知晓权

8集权主义理论

9《申报》

二、简答题（每题15分，共45分）

1结构功能理论。

2宣伟伯模式。

3议程设置理论。

三、论述题（每题30分，共60分）

1麦克卢汉的媒介理论。

2陈独秀的新闻思想。

2006年上海大学影视艺术技术学

院323传播学理论考研真题

招生专业：传播学

考试科目：323传播学理论

一、名词解释（每题8分，共32分）

1议程设置理论

2《新青年》

3《中华民国暂行报律》

4维模原理

二、简答题（每题15分，共60分）

1简述社会责任理论。

2简述象征性互动交往理论。

3简述媒介情景非真实化。

4简述史量才的报刊思想。

三、论述题（共58分）

1试用传播学相关的观点或理论分析“超级女生”现象。（28分）

2论述传播对构建我们当今“和谐社会”的作用。（30分）

2007年上海大学影视艺术技术学

院648新闻传播理论考研真题

招生专业：新闻传播学

考试科目：648新闻传播理论

一、名词解释（每题2分，共20分）

1新闻欲

2新闻

3大众传播

4知晓权

5报刊的社会责任理论

6内容分析

7描述性研究

8麦克卢汉

9《申报》

10隐私权

二、简答题（每题10分，共40分）

1简述梁启超新闻思想的一些基本观点。

2简述定量分析的10个步骤。

3简述英尼斯的媒介理论。

4简述西方新闻的发展阶段。

三、论述题（每题45分，共90分）

1请你谈谈对新闻的舆论监督作用的认识。

2谈一下你对电视娱乐节目例如《超级女声》《加油！好男儿》

的看法。

2008年上海大学影视艺术技术学

院653新闻传播理论考研真题

招生专业：新闻传播学

考试科目：653新闻传播理论

一、名词解释（每题2分，共20分）

1实地调查

2莱温

3SPSS系统

4非语言符号

5著作权

6王韬

7信息共享性

8把关人

9新闻客观性

10新闻批评

二、简答题（每题20分，共60分）

1简述霍夫兰对传播学的贡献。

2简述社会责任论对报刊的五点要求。

3简述梁启超的新闻思想。

三、论述题（每题35分，共70分）

1论述传播学的两大学术传统。

2什么是新闻传播的直接效果和间接效果？如何提高新闻传播构

建和谐社会的深度效果？

2009年上海大学影视艺术技术学

院653新闻传播理论考研真题（回

忆版）

招生专业：新闻传播学

考试科目：653新闻传播理论

一、名词解释（每题2分，共20分）

1新闻欲

2社会责任理论

3实证研究

4传播学批判学派

5梁启超

6文化传播

7舆论

8抽样

9政治家办报

10著作权

二、简答题（每题20分，共60分）

1简述沉默的螺旋理论。

2简述《中华民国暂行报律》。

3简述大众传播的基本特征。

三、论述题（每题35分，共70分）

1论述新闻传播的公信力。

2联系实际评论我国的电视娱乐节目。

2010年上海大学影视艺术技术学

院653新闻传播理论考研真题（回

忆版，含部分答案）

招生专业：新闻传播学

考试科目：653新闻传播理论

一、简答题（每题10分，共50分）

1简述推断统计分析。

2分析受众逆反心理的几种主要表现。

3简述网络传播的主要特征。

4简述十九世纪大众传播报刊的特点。

5媒介文化的特点有哪些？

二、论述题（每题50分，共100分）

1论述报刊的自由主义理论观点。

2如何正确认识和处理新闻、宣传和舆论的关系。

参考答案：

一、简答题（每题10分，共50分）

1简述推断型统计分析。

答：抱歉，本题没有提供答案。

2分析受众逆反心理的几种主要表现。

答：（1）受众逆反心理的含义

受众的逆反心理是指受众由于受某种原有立场、思维定势的影响，

对传媒上宣传的观点从心理上产生抵制情绪，是一种感性的直觉状态的

心理意识。新闻受众出现这种心理活动时，表现出与新闻对立的思想感

情，也就是反感，出现对新闻明显不信任的态度，产生抵触情绪。逆反

心理是态度引导的结果，是社会引导的负效应。

（2）受众逆反心理的特征

大众传播活动中，受众的逆反心理主要有以下特征：

①对抗性。即传播效果不仅是零效果，而且是负效果。表现为：形

成心理对抗，受众对传播者或传播内容相抵触，采取“对着干”的态度。

②情绪性。受众的逆反心理带有较浓厚的情绪色彩，不同于自觉的

不同意见的争论，情绪、情感成分是其核心，不满、抵触、对立是其主

要表现。

③顽固性。逆反心理会强化成一种认知定势，甚至是一种偏见，从

而对受众的后续受传行为产生影响。

④持续性。持逆反心理的受众，不只是在某一时间内对新闻媒介上

传播、宣传的某一事唱反调，而且其抵触情绪具有普遍性与持续性。

（3）受众逆反心理的类型及产生的原因

①传播者形象的逆反效应

导致这种失衡的因素有以下几个方面：

a．传播者的行为有悖道德规范时，道德信誉降低，导致受众对传

播产生怀疑、厌恶情绪。

b．传播者的品格低下，影响受众对传播者的信任度。

c．传播者态度偏激、简单化、说教味太浓会引起受众的逆反心

理。缺乏公正、平等、客观的态度，说理简单化，不仅会削弱传播的说

服力和感染力，而且会诱发受众的逆反心理。

d．传播者的表述能力差，导致受众疏远传播者。

②受众需求和自由选择的逆反效应

a．求奇心理的逆反效应。在态度引导中，简单而未说明理由的禁

止可能诱发禁果逆反，也可称作“潘多拉效应”，它源于人本能的好奇心

理机制。越是禁止的，往往越容易使人产生好奇。

b．自由选择与逆反效应。每个人在某一个期间都有一套可供自己

选择的行为，称之为“自由行为”。这种自由行为是人人需要的，当这种

自由行为受到威胁时，个体就会产生“心理抗拒”。

③传播信息的逆反效应

a．传播内容不当。媒体传播内容失实、陈旧、虚夸、片面或极

端，受众对传播的信任感就会削弱，而怀疑感、不信任感便会随之产生

并得到强化和泛化。

b．传播方式不当引起的心理抗拒。受众对传播客体的认识，在一

定程度上也受着传播方式的影响，传播方式的不当也会引起受众的逆反

心理。

c．传播信号刺激“失度”也可诱发逆反心理。如果传播信号的强度

超过受众心理的承受能力，就会表现为对信号的抵制，产生对信息的逆

反和抗拒。

d．传播态度不当。新闻报道说教色彩严重，常以一种判官身份出

现，多采用“一面提示”，太浓的宣传味和说教味势必弱化其新闻性，影

响可读性，削弱传播的说服力和感染力。

3简述网络传播的主要特征。

答：（1）网络传播的含义

网络传播，就是通过国际互联网这一信息传播平台，以电脑、电视

机及移动电话等为终端，以文字、声音、动画、图像等形式来传播信

息。网络传播可以理解为利用互联网这一媒介进行的信息传递，是一种

兼具人际、组织传播内涵的新型大众传播。

网络传播能够在短时间内迅猛发展，主要是由其不同于传统媒体的

优势和特点决定的。网络传播信息的速度和规模、影响的地域范围以及

表现形式等都远远超过以往的大众媒体，极大地开阔了人们的视野、丰

富了人们的文化生活。

（2）网络传播的特征

①信息量大，速度快

网络以其超链接的方式将存储信息的容量无限放大，而传统媒体却

要受版面、频道、时间等因素限制，无法任意扩大和丰富所发布的信息

内容。在信息传播效率上，传统媒体所要发布的信息都必须经过采集、

筛选、加工等多个环节才能够传递给受众，而网络传播将这个过程大大

缩短，网络信息可以实现即时更新，大到国际、国家大事，小到生活琐

事，均能在网上得到同步反映。

②传播方式多样

网络传播不仅集传统媒体传播手段之大成，而且在传播过程中可以

把文字、声音、图像等融为一体，实现以往各种传统传播手段的整合，

满足了受众多方面需要。

③传播过程多向互动

传统的报纸、广播、电视等媒体是以传播者为中心的单向、线性传

播，传播主体和受众之间存在信息不对称。而在网络信息传播中，传播

者和受众可以任意互换角色，受众既是信息的接受者，也可以成为信息

的传播者。受众的主体地位得以体现，不仅可以主动地获取或发布信

息，而且可以实现无时空限制的交流沟通。

④交流具有开放性

在网络上，人们可以在不同国家、不同民族之间就文化传统、思想

观念、宗教信仰和生活方式等各个方面进行交流。网络传播是完全开放

的，全球共享、广泛参与是其鲜明特征。

⑤传播主体广泛

传统信息发布主体是某个具体的电台、电视台或者报社、杂志社。

而在互联网上，每个网民都可以是信息发布者。同时，网络还具有传统

媒体所没有的虚拟性，网络传播主体可以匿名，网民随意出入自由发

言，发言机会均等。

4简述十九世纪大众传播报刊的特点。

答：（1）大众传播报刊的产生背景

大众报刊主要是指大批量发行和大规模读者为主要特征的报纸，兴

起于19世纪末和20世纪初。大众报刊是19世纪新闻事业的最后一次飞

跃，从此，新闻传播就真正进入了大众传播的时代。大众传播报刊的产

生背景表现在以下几个方面：

①政治民主，舆论自由

到19世纪末，西方许多国家都完成了资产阶级民主革命，确立了不

同类型的资本主义制度。政治气氛日渐宽松，普通民众参政议政的热情

越来越高，机会也越来越多。

②经济发展，贸易繁荣

19世纪下半叶，西方许多国家经历了工业革命，经济开始起飞，贸

易日趋活跃。同时，国际贸易的范围与规模也急剧增加。全球各地日益

密切的经济交往与政治联系，使报业越来越成为全球的神经系统，经济

的重要纽带。

③教育普及，读者大增

工业革命给社会带来的一个必然结果是教育普及，因为大工业生产

需要劳动者具备较高的文化水准。教育的普及客观上为大众报刊准备了

数量可观的读者群。

④科技进步，传讯加速

随着工业革命的深入，新闻事业所依赖的技术条件也日新月异。新

的印刷技术的采用降低了印刷成本。

⑤城市兴起，人口集中

城市的兴起与人口的集中，一方面为报业提供了一个急需了解各种

信息的读者群，一方面也为报业形成了一个相对集中的发行区。

（2）大众传播报刊的特点

19世纪大众传播报刊发展的主要特点就是黄色新闻的泛滥。黄色新

闻以普利策和赫斯特所办报刊为代表。

①黄色新闻含义

黄色新闻是一种以轰动性、刺激性和趣味性为宗旨的新闻报道模

式，其用极度夸张及捏造情节的手法来渲染新闻事件，尤其是关于色

情、暴力、犯罪方面耸人听闻的事件，以此达到提高销售量的目的。

②黄色新闻的特征

a．使用大字号煽动性标题；

b．对不甚重要的新闻加以渲染、夸张；

c．捏造访谈记录和新闻报道，采用易于引起歧义的标题和版式；

d．大量采用未经授权或真实性可疑的图片；

e．报道内容流于肤浅；

f．标榜同情“受压迫者”，煽动社会运动；

g．专挑耸人听闻的事件进行报道，甚至假造骇人的新闻。

5媒介文化的特点有哪些？

答：（1）媒介文化的含义

媒介文化，是指因大众媒介的社会影响而产生的一种文化形态，是

显现在大众传播活动中的社会文化现象。媒介文化的形成与大众社会的

出现、大众媒介的发展和普及密切相关。

媒介文化以不同的媒介形态分为电影文化、电视文化、网络文化等

不同的文化类型，属于大众文化的范畴。媒介文化具有广泛推行社会价

值规范与建构社会价值意识的社会功能，是现代社会总体文化系统中由

大众媒介所建构的一个亚文化系统，但其发展趋势正在从边缘文化形态

进入当代社会的主流文化体系。

（2）媒介文化的特点

媒介文化作为当代社会的一种文化形式，其特征可以概括为三个方

面：媒介文化的意识形态性、媒介文化的功能性以及媒介文化的商业

性。

①媒介文化的意识形态性

意识形态、主流文化和媒介文化之间相互作用、相互影响的关系是

媒介文化在意识形态方面的主要表现，主流文化是意识形态弘扬的主旋

律文化，媒介文化在这里成为主流文化的话语平台，塑造并维护意识形

态。

a．媒介文化塑造主流意识形态

媒介充当的是传播政策的工具，国家政策成为媒介文化的内容，以

统一的意识形态为标准。在传播政策方面，主要的媒介文化形式是报纸

和电视。

b．媒介文化进行议程设置，引导舆论

媒介易于营造“意见环境”，它的公开性和普遍性能够使受众大面积

接触事件，各种媒介联合报道同一时期的同一内容，其类似性、重复

性、持续性、广泛性和累积性必然促使新闻事件成为舆论热点。

媒介对事件的态度和媒介以公正的表现形式进行的有选择的报道，

能够把受众注意力引导到特定的方向，从而形成一定的舆论，并加以引

导和控制。

c．媒介文化承载主流文化传播

主流文化想要占据其主流地位，想要产生最广泛的影响，就必然要

利用媒介进行自身的宣传，利用媒介文化的庞大受众群体，在这个过程

中，主流文化融合为媒介文化的内容，媒介文化为主流文化服务。

②媒介文化的功能性

功能性，指的是媒介文化产生的某些现象和影响是以媒介文化作为

工具为前提的，一定意义上可以说，这是媒介文化的功能。媒介文化的

渗透性、影响性和创造性都是媒介文化的功能性。

a．媒介文化具有渗透性

渗透性是指媒介文化具有强大的接受其他文化的能力和对其他文化

渗透的功能。媒介文化的渗透性主要表现为媒介文化对于其他文化的内

容和形式上的渗透以及由此产生的文化趋同现象。

b．媒介文化具有影响性

影响性是指受众对媒介文化的认同程度。认同的最佳效果是受众对

媒介文化的价值认同。媒介文化强大的单向传播力、特殊的双向影响

性、占有受众的数量优势以及受众的被动性，使媒介文化的影响性尤为

突出。

c．媒介文化具有创造性

媒介文化的创造性指媒介文化在其发展过程中衍生的一系列相关的

新现象、新观点、新问题以及新文化。

③媒介文化的商业性

媒介文化的商业性包括媒介的商业性运作和媒介文化的商品化，在

媒介文化的大系统中，商业性伴随媒介文化的每个细节。媒介文化的商

业性具体表现为媒介文化的商品化、媒介文化内容的偏重、媒介文化分

众化。

a．媒介文化的商品化

媒介文化的商品化主要表现在媒介文化内容的商品性特征。从生产

过程来看，媒介文化的内容具有批量性、复制性的商品特征。对经济利

益的追求使媒介文化内容趋于媚俗化。

b．媒介文化内容的偏重

目前，在大众媒介中，娱乐类、服务和咨询类、经济类、广告类节

目占主导地位，这种内容的偏重也是媒介文化商业性的具体表现之一。

c．媒介文化分众化

从媒介文化的市场定位和商业动机来看，为了满足不同的受众群体

的需要，获得相对稳定的广告收入，也即求得媒介的目标受众和广告客

户的目标消费者的一致，媒介文化的分众化趋势不可避免。

二、论述题（每题50分，共100分）

1论述报刊的自由主义理论观点。

答：（1）报刊的自由主义理论的含义和原则

①报刊的自由主义理论核心反映了资产阶级自由主义的观点，即认

为报刊应该是“观点的自由市场”，是实行自律的自由企业。

②自由主义理论的主要原理原则：

a．任何人都拥有出版自由而不必经过政府当局的特别许可。

b．除人身攻击以外，报刊有权批评政府和官吏，这种批评是正当

合法的。

c．新闻出版不应接受第三者的事先检查，出版内容不能受到任何

强制。

d．在涉及观点、意见和信念的问题上，真理和“谬误”的传播必须

同样得到保证。

（2）报刊的自由主义理论观点

报刊的自由主义理论是在17世纪、18世纪资产阶级革命时期，在同

极权主义媒介理论的斗争中形成的。代表人物有英国的约翰·弥尔顿、

美国的约翰·洛克、还有密尔和托马斯·杰弗逊。

①约翰·弥尔顿的出版自由思想

1644年，弥尔顿发表《论出版自由》，主张每个人都有将自己的思

想诉诸社会的自由权利。主要观点包括以下几个：

a．言论出版自由是一切自由中最重要的自由。“自由是一切伟大智

慧的乳母”。

b．它坚决主张让一切思想、主张都公开地表达出来，真理必定会

在思想的自由市场上击败谬误。

c．人是有理性的，人的理性高于一切，言论和出版自由是天赋人

权的首要部分。

d．揭示书报检查制度中存在的无法解开的矛盾，从而说明人在接

受智慧方面应有的“知”的权利。

弥尔顿相信真理是肯定的，是可以表达出来的，并且只要让真理参

加自由而公开的斗争，真理本身就具有战胜其他意见而存在下来的无可

比拟的力量。他的思想奠定了报刊自由主义理论的两个基本概念，

即“思想的公开市场”和“自我修正过程”的基础。

②约翰·洛克的思想言论自由观

洛克关于思想言论自由的具体观点有以下几点：

a．人的自然权利有四项内容：即生命、自由、财产和惩罚权。自

由是一切的基础。

b．任何人都有一种不可侵犯的自由权利，即任意使用各种词汇来

表达自己的思想。

c．从道理上讲，我们不能指望任何人抛弃自己的观点，盲从于不

可理解的权威，无论人们的理解怎么错误，理性是其唯一的向导。

③密尔的激进自由主义理论

密尔以《论自由》一书闻名于世，该书不仅把言论出版自由看成是

个人的自由权利和道德权利，而且把它看作是人类社会的幸福所系，提

倡一种无条件的思想言论自由。他对言论和出版自由理论的特殊贡献在

于从真理论的角度逻辑地论证了保证少数的原则，从人类幸福追求的宏

观立场上完善了全面自由的主张。

《论自由》提出了下面几个主要观点：

a．如果我们压制某种观点、意见，那就等于压制了真理。

b．错误的意见可能包含着为发现整个真理所必须的那一点点真理

部分。

c．即使大家接受的意见是全部真理，但是他们往往习惯于作为一

种先入为主而不是在理性的基础上来加以掌握的。

d．如果大家接受的意见不是常常和别人的意见发生争执，思想就

会失去活力，对于行为和性格就不会起作用。

④托马斯·杰弗逊的自由主义思想

他认为人们只有利用报纸，自由地交流思想，才能认识真理，人们

的分歧通过自由讨论而自行澄清，只有提供新闻的自由和发表各种言论

的自由，人们才能有效地监督政府，政府才能听到人民的意见，新闻自

由是人民其他一切自由和安全的最大保障。

（3）评价

①由于时代的局限性和当时社会的阶段性，自由主义报刊理论或多

或少带有些理想的成分，绝对而不加以限制的自由曾经令新闻界陷入了

一段时间的混乱之中。经过一大批思想家和先驱者的努力，自由主义报

刊理论框架才得以最终搭建起来，随后在各个国家的法律中得以体现。

尽管存在缺陷，但不可否认的是自由主义报刊理论对推动自由与社会进

步做出了重大贡献。

②自由主义报刊理论是资本主义国家最早形成的一种新闻理论系

统，是西方各国新闻体制的基石和主导性理论。它影响巨大，在现代，

虽然遇到种种矛盾和挑战，但迄今还被西方各国新闻界奉为圭臬。

2如何正确和处理认识新闻、宣传和舆论的关系。

答：（1）新闻、舆论、宣传的含义

①新闻是新近发生事实的报道。

②宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思

想，引导人们的行动的一种社会行为，它的基本职能是传播一种观念。

③舆论是在特定的时间空间里，公众对于特定的社会公共事务公开

表达的基本一致的意见或态度。

（2）新闻与宣传的区别与联系

①区别

新闻重事实，宣传重观点。新闻重时效，宣传重时机。新闻重平

衡，宣传重倾斜。新闻传播信息，宣传传播观念。具体表现在以下几个

方面：

a．出发点不同

宣传的出发点是出于宣传者自身的生存、发展需要去追逐受众；新

闻的出发点是受众出于自身的需要去追逐信息。宣传追逐受众，受众追

逐信息。

b．归宿点不同

宣传者传播观念的目的是要受众理解它、接受它、支持它，宣传者

在宣传之前有自己的主观意图，通过宣传，力图影响人们的思想，让受

众按宣传者的意图去行动；新闻发布者除了以新闻谋利以外，对新闻本

身无自己的主观意图，任凭受众自己去分析判断，做出决策。

c．传播的方式不同

新闻的传播是一次性的，第二次、第三次就不能再称为新闻。宣传

却需要经常重复，以加深人们的印象，利于人们的了解和理解，并往往

用一种或多种不同的形式反复宣传同一种观念。

②联系

尽管二者从动机、特点、职能上均有原则性的区别，但又出现一定

的特殊复合现象。媒介的所有者或新闻工作者自身出于某种目的，自觉

不自觉地利用新闻报道宣传一定的思想、观念，表达自己对新闻事实的

理解和评价。

（3）新闻与舆论的联系与区别

①区别

新闻不等于舆论

a．新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。舆论是公众

的意见。

b．新闻传播是有组织的，是自为的。舆论传播具有无序性，是自

发的。

c．新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。舆论

必须具有群众性，是大多数人的看法。

②联系

新闻媒介即为舆论工具，新闻媒介与舆论相生相灭，互为依托。新

闻媒介因自身的特性介入到舆论产生和作用的各个环节，构成了它与舆

论之间的密切联系。

a．反映并代表舆论

第一，公开表达对于舆论既是必要条件又是最后形成的标志，而公

开表达又必须借助一定的媒介，所以舆论的形成始终到少不了新闻媒介

这条最公开的渠道。

第二，新闻媒介为舆论起到了最经常的承载作用，使得媒体从最单

纯的表达渠道“晋升”到公众代言人的位置，即“拟态公众”。

第三，新闻媒介在舆论领域同时扮演了公众论坛和公众代言人的角

色。它既是舆论的载体，又是舆论主体的影子。

b．引发舆论

第一，舆论形成的前提是必须要有意见就指向——特定公共事务，

而人们对这一事务重要信息的了解主要来自于媒体。公众对于外界信息

重要程度的判断也主要依据新闻媒介判定的顺序。

第二，新闻媒介设置的议题常常衍生为舆论的源头，即公众关注的

公共问题。这是媒体长期潜在地影响、作用舆论的一个重要手段之一。

c．引导舆论

第一，通过持续不断的信息流，构筑现代信息环境，作用于人们的

认识，引导舆论。信息是舆论及公众意识形成的基础，公众形成意见态

度过程中实际已受到媒介信息环境的制约，这种信息钳制式地作着引

导。

第二，通过直接或间接的意见表达引导公众意见。新闻媒介通过隐

含的意见倾向性报道，或通过直接的评论，表达立场、观点，引导舆

论。

2011年上海大学影视艺术技术学

院653新闻传播理论考研真题

招生专业：新闻传播学

考试科目：653新闻传播理论

一、名词解释

1舆论监督

2议程设置

3新闻敏感

二、简答题

1论述新闻的社会功能。

2简述受者中心论。

3简述传播学经验主义学派。

三、论述题（二选一）

1怎样提高新闻媒体的公信力？

2试论述新媒体对传统媒体的影响。

2012年上海大学影视艺术技术学

院640新闻传播理论考研真题

招生专业：新闻传播学

考试科目：640新闻传播理论

一、名词解释（每题2分，共20分）

1新闻

2新闻报道

3传播

4传播学

5舆论

6舆论监督

7宣传

8反馈

9知察权

10拟态环境

二、简答题（每题15分，共60分）

1简述传播学的经验学派。

2简述新媒体对传统媒体的影响。

3简述微博作为传播的一种方式的作用及影响。

4简述新闻传播的舆论监督功能。

三、论述题（每题35分，共70分）

1以《世界新闻报》的窃听丑闻为例，谈谈新闻工作者的专业主

义精神与职业道德修养。

2就你所读的任何一本新闻或新闻学著作，谈谈你的感想。

2013年上海大学影视艺术技术学

院641新闻传播理论考研真题

招生专业：新闻传播学

考试科目：641新闻传播理论

一、名词解释（每题5分，共30分）

1卡斯柏·约斯特

2两级传播论

3涵化理论

4信息

5新闻实体

6客观性

二、简答题（每题10分，共40分）

1如何提高新闻公信力？

2简述结构主义理论。

3如何认识传播道德危机？

4简述马克思主义传播自由观。

三、论述题（共80分）

1从传播学史观谈谈施拉姆在传播学中的贡献。要求要有评价表

述，不能简单堆砌事实。（30分）

2如何认识微博在社会公平、协商民主方面发挥的作用？其中还

存在什么样的问题？联系具体事例分析。（50分）

2014年上海大学影视艺术技术学

院641新闻传播理论考研真题（回

忆版）及详解

招生专业：新闻传播学

考试科目：641新闻传播理论

一、名词解释

1新闻价值不同内涵

2新闻传播效果的多种界定

3大众媒介信息

二、简答题

1简述英尼斯的媒介理论。

2试述行为主义理论。

3简述调查新闻学起源以及它对中国的影响。

三、论述题（要求每个论述均要拟一个标题，并结合实例分析）

1自媒体环境生态下西方批判学派的启迪。（可以任选一个学

派，也可以综合述之）

2结合新闻舆论监督谈谈“把权力放在笼子里”。

参考答案：

一、名词解释

1新闻价值不同内涵

答：新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总

和。新闻价值的要素有时新性、重要性、接近性、显著性、真实性、人

情味、趣味性等。不同的社会形态，不同的阶级具有不同的新闻价值观

和价值尺度。西方新闻学把读者兴趣作为新闻价值的试金石。无产阶级

新闻学则把满足广大人民群众获知新闻的需求，注重社会效果作为新闻

价值的基本含义。新闻价值理论产生于西方19世纪30年代的大众化报纸

时期，它是在新闻社会化、商品化的客观过程中应运而生的。中国最早

研究新闻价值的是徐宝璜。1918年，他在《新闻学大意》（发表于《东

方杂志》）中，设专章论述“新闻的价值”。

2新闻传播效果的多种界定

答：新闻媒介的传播效果是指新闻媒介所传播的信息对受众的思

想、态度和行为所产生的实际影响。它具有双重含义：①指带有说服动

机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。说服性传

播是指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播

活动，这里的传播效果，通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播

者的意图或目的。②指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒

介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影

响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。

3大众媒介信息

答：大众媒介信息是指通过大众媒介所传播的信息，大众媒介信息

从属于一般的信息范畴，具有一般信息的共同特征：共享性、扩缩性、

组合性、信息运用的多角度性、相对性等。大众媒介信息，依据不同的

分类标准和研究需要可分为各种不同的种类，主要包括：①依据信息的

内容特征，可以将传播中的信息分为：政治信息、经济信息、文化信

息、教育信息、体育信息、科技信息等。②依据信息的活动状态，可以

将进入媒介的信息分为静态信息和动态信息。③依据符号的载体特点，

可以将媒介信息分为文字信息、声音信息、图像信息。④从研究的目的

和需要看，如果要研究大众传播媒介的地方特色和报道范围，可以把所

传播的信息分为：地方信息、外地信息、中央信息、国际信息。⑤倘若

要分析新闻媒介如何发挥舆论监督作用，则可以将其中的信息分为批评

性信息与非批评性信息。⑥假如要研究大众媒介如何贯彻“以正面宣传

为主”方针的情况，则又可以将所传播的信息分为：积极消息、消极信

息、中性信息。

二、简答题

1简述英尼斯媒介理论。

答：（1）英尼斯概况

哈罗德·亚当斯·英尼斯，加拿大影响力最深远的传播学者之一，媒

介生态学的开创者，其对传播学研究的影响不仅在于他对媒介决定论的

论述，更在于他在传播学说中开创性地引进了精确的定量性的研究方

法，以动态的历史眼光考察传播技术同社会政治经济文化发展之间的联

系。他和他的学生马歇尔·麦克卢汉以及其他一些追随者一起被称为“多

伦多学派”。

（2）英尼斯媒介理论

①媒介偏倚论

媒介的时间偏倚（timebias）和空间偏倚（spacebias）的特性。

前者是质地较重、耐久性强的媒介，如粘土、石头和羊皮纸等，较

适于克服时间的障碍，能长久保存。后者是质地较轻、容易运送的媒

介，如纸草纸、白报纸等，较适于克服空间的障碍。任何传播媒介若不

具有长久保持的特性来控制时间，便会具有便于运送的特点来控制空

间，二者必居其一。

人类传播媒介演进史，是由质地较重向质地较轻、由偏倚时间向偏

倚空间发展的历史，而且与人类文明进步阶梯相协调。

②传播与社会稳定的关系

就这两类媒介同权力结构的关系而言，英尼斯认为，“偏向时间的

媒介”有助于树立权威，从而有利于形成等级森严的社会体制；“偏向空

间的媒介”则有助于远距离管理和广阔的贸易，有助于帝国的扩张，从

而有利于形成中央集权但等级性不强的社会体制。

英尼斯认为，任何一种新的传播媒介的出现，能够改变社会体制的

形态，常常转移权力中心。社会权力的竞争离不开寻求新的传播技术形

式的竞争。于是，英尼斯就将控制媒介行为视为行使社会和政治权力的

一种手段。

英尼斯还探讨了媒介的时空偏向性两者之间对社会稳定的影响。他

认为，一味地向时间倾斜或空间倾斜会造成社会不稳定，一个稳定的社

会离不开维护时间倾向和空间倾向间平衡的机制。

2试述行为主义理论。

答：（1）行为主义理论的概念

行为主义理论由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础

上创立，他主张心理学应该摒弃意识、意象等太多主观的东西，只研究

所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。行为主义是美国现代心

理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。

（2）行为主义的代表人物

行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影

响最大的流派之一。行为主义的发展可以被区分为早期行为主义，新行

为主义和新的新行为主义。早期行为主义的代表人物以华生为首，新行

为主义的主要代表人物则为斯金纳等，新的新行为主义则以班杜拉为代

表。1913年，美国心理学家华生发表了《一个行为主义者眼中所看到的

心理学》，宣告了行为主义心理学的诞生。

（3）行为主义的主张

行为主义心理学主张心理学是一门科学，科学的研究只限于以客观

的方法处理客观的资料。内省不是客观的方法，用内省法所得到的意识

经验，更非客观资料。行为主义心理学的主张中最重要的有以下四点：

①强调科学心理学所研究的只是能够由别人客观观察和测量的外显行

为。②构成行为的基础是个体的反应，集合多个反应即可知行为的整

体。③个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素

的影响被动学习的。④经由对动物和儿童实验研究所得到的行为的原理

原则，即可推论解释一般人的同类行为。像此种纯粹以“客观的客观”为

标准的行为主义取向，也被人称为激进行为主义。

（4）早期的行为主义

1913～1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛

夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该只研究所观察到的

并能客观地加以测量的刺激和反应。

为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预

知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目

的。1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者

修正了华生的极端观点。他们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在

着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行

为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就

是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。认知变量就

是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。

（5）后期行为主义

在新行为主义中另有一种激进的行为主义分支，它以斯金纳为代

表，斯金纳设计了一个特殊装置，压一次杠杆就会出现食物，他将一只

饿鼠放入箱内，它会在里面乱跑乱碰，自由探索，偶然一次压杠杆就得

到食物，此后老鼠压杠杆的频率越来越多，即学会了通过压杠杆来得到

食物的方法，斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用，食

物即是强化物，运用强化物来增加某种反应（即行为）频率的过程叫做

强化。斯金纳认为强化训练是解释机体学习过程的主要机制。

3简述调查新闻学起源以及它对中国的影响。

答：（1）调查新闻学的含义

调查新闻学是指以揭示试图被隐藏的真相为宗旨的新闻报道方式，

是新闻工作者针对被掩盖或者被忽视的损害公众利益的行为以及社会问

题，通过独立、系统、科学的调查而完成的报道方式。调查新闻学从如

下的假设出发展开新闻采写活动：某些事实或真相对公众而言有重要价

值与意义，而某些个人和组织试图隐瞒这些事实或真相，记者的工作就

是揭示其中的事实或真相。主体和客体之间的对峙状态是调查新闻学的

突出特色。

调查新闻学是西方新闻学派之一，二十世纪六十年代诞生于美

国。“水门事件”后，特别是《华盛顿邮报》两名记者伯恩斯坦和伍德·

沃·德合著的《总统的全班人马》一书出版之后，在美国新闻界广为流

行。

（2）调查新闻学的主张

调查新闻学的拥护者把自己看作是本世纪二十年代的“掏粪者”的信

徒，从事调查性报道的记者有西摩·赫什、斯通、麦克威廉斯和专栏作

家杰克·安德森、汤姆·怀特赛德等人。他们力图揭发个人和团体的形形

色色的营私舞弊，揭露各种违反法律和不道德行为；而犯罪者千方百计

设法掩盖自己的行为，逃避社会舆论的谴责。调查性报道就是对被隐瞒

的丑闻所进行的公开报道，往往涉及政府官员、政客、联合公司与政治

团体的头目。

（3）调查新闻学的工作

新闻工作者在采写这类问题所使用的手段和方法与秘密警察进行调

查的方法相似，这也就是新闻学中的这一流派被称为“调查新闻学”的缘

故。美国已经有相当一大批介绍这一流派主要实践者的书籍，这些书籍

探讨了“调查新闻学”的理论原理。

美国新闻学研究和新闻写作的一个流派，起源于本世纪初的揭丑报

道。新闻工作者为了揭露和报道各种违法犯罪行为而不得不采取类似秘

密警察进行调查时所使用的手段和方法。他们所采写的报道被称为调查

报道，研究这些报道的方法和原则的理论，被称为调查新闻学。

（4）调查新闻学在中国的发展就是深度报道的形式

中国现代深度报道兴起于20世纪80年代中期。这个时期，也正是中

国社会发生历史性转折的时期。当一种新的社会运行机制取代一种旧的

社会运行机制的时候，各式矛盾的碰撞、新旧势力的角逐、不同观念的

交锋都出现在这个泥沙俱下、鱼龙混杂的变革时代，一个需要对眼前发

生的种种前所未见的事情进行调查研究、进行说明解释、进行分析预测

的时代到来了。大量深度报道作品在这时开始面世，其题材涉及政治、

经济、教育、科技、文化、军事等各个领域。这些作品重要的共同特征

是，关注中国社会发展进程中存在的问题，深入剖析问题出现的缘由，

解释问题对社会产生的各种影响，探索解决问题的途径。强烈的社会责

任感是这些作品的醒目精神标志。

三、论述题（要求每个论述均要拟一个标题，并结合实例分析）

1自媒体环境生态下西方批判学派的启迪。（可以任选一个学

派，也可以综合述之）

答：示例如下：

自媒体时代的逆袭

（1）批判学派的由来及其立场

批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主

形成和发展起来的学派。1923年，欧洲一部分学者在德国的法兰克福成

立了“社会科学研究所”，从马克思主义理论出发对资本主义社会进行批

判性研究，其主要代表人物有M.霍克海默、H.马尔库塞、T.W.阿多诺

等人。

批判学者认为资本主义制度连同其传播制度本身就是不合理的，大

众传媒在本质上是少数垄断资本对大多数人实行统治的意识形态工具。

英国广播大学的学者们对批判学派的社会观曾经做了如下概括：马克思

主义者认为资本主义社会是阶级支配的社会。大众传媒是社会意识形态

斗争的重要一环，它们越来越集中于垄断资本手中并为其利益服务。大

众传播媒介中的专业工作者在沉浸在“自治”幻想中的同时，不断接受占

统治地位的思想和价值规范的熏陶，有着越来越被其同化的倾向。大众

传播媒介在总体上是统治阶级利益和统治阶级思想文化的中转传播站。

在资本主义制度下，尽管大众传播的受众时时想改变不合理的现状，却

无法拥有自己的传播工具来宣传自己的主张，无法与占统治地位的思想

文化相抗衡。

（2）批判学派中的主要流派

①政治经济学派

该学派依据马克思关于若一个阶级是社会上占统治地位的物质力

量，则同时也是社会上占统治地位的精神力量，支配着物质生产资料的

阶级同时也支配着精神生产资料的观点，从经济基础对上层建筑的决定

作用出发来揭示资本主义社会大众传媒支配与控制的现状。

②文化研究学派

“文化研究”学者的主要观点可以概括如下：

a．大众传播是资本主义社会系统的一个重要组成部分，它在规定

社会关系、行使政治统治方面发挥着重要的意识形态功能，并具有相对

的独立性。

b．大众传播可以分为两个部分：一是文化产品的生产过程；二是

文化产品的消费过程。前者是媒介通过象征事物的选择和加工，将社会

事物加以“符号化”和“赋予意义”的过程，后者是受众接触媒介讯息，进

行符号解读，解释其意义的过程。

c．讯息符号是与一定的价值体系或意义体系（meaningsystem）结

合在一起的。在资本主义社会中，既有促进现存不平等关系的“支配性

的”价值体系，又有推动人们接受不平等、安居较低社会地位的“从属

性”价值体系，还有不满于阶级支配现状、号召社会变革的“激进的”价

值体系。大众传媒的符号化活动，在本质上来说是按照支配阶级的价值

体系为事物“赋予意义”。

d．受众的符号解读过程不是完全被动的，由于符号的多义性和受

众社会背景的多样性，受众可以对文本讯息做出多种多样的理解。

③意识形态“霸权”理论

批判学派的学者继承了葛兰西的“霸权”理论观点，认为，在现代资

本主义社会，支配阶级不再主要依靠国家、军队、法院等“强制装置”，

而主要是通过意识形态“霸权装置”来维护自身利益，以私有制为基础的

大众传播制度就是重要的意识形态“霸权装置”之一。大众传媒通过日常

的新闻报道、宣传和广告活动，把支配阶级的特殊利益描述为社会

的“普遍利益”，其目的是操作形成“同意”或“社会合意”，但这归根结底

只不过是一种“虚假的合意”，因为它掩盖了阶级支配的实质。

④哈贝马斯的批判理论

哈贝马斯提出通过改善“传播的合理性”来实现社会变革的观点。他

认为，近代以来的资本主义追求的是一种“工具合理性”，这一合理化过

程不仅带来了对自然的支配和操作能力的扩大，而且也强化了社会的支

配结构和支配关系。哈贝马斯反对导致人的异化的片面追求“工具合理

性”的立场，提倡“综合的合理性”，即主张通过扩展“没有支配和强制的

传播关系”来改革社会，建立基于“理性合意”的新型社会关系。

（3）自媒体环境生态下西方批判学派的启迪

自媒体是指一个普通市民或机构组织能够在任何时间、任何地点，

以任何方式访问网络，通过现代数字科技与全球知识体系相联，提供并

分享他们的真实看法、自身新闻的一种途径和即时传播方式。当前，以

微博、微信为代表的自媒体，已成为网络传播最活跃的主体和新兴舆论

场。自媒体包括个人微博、个人日志、个人主页、空间、人人网、

Facebook等。它具有平民化、个性化，门槛低、运作简单，交互性强、

传播迅速，良莠不齐，可信度低，相关法律不规范等特点。

自媒体环境生态下，受众突破了“无法拥有自己的传播工具来宣传

自己的主张，无法与占统治地位的思想文化相抗衡”的限制，可以通过

自媒体的平台发表自己对社会问题和社会现象的主张和看法。同时大众

传媒虽然仍旧是统治阶级的意识形态工具，但其作为“霸权装置”维护统

治阶级利益的功效在人人都能发声的自媒体时代有所降低。大众传媒在

操作形成“同意”或“社会合意”方面也不能自如，自媒体正在通过扩

展“没有支配和强制的传播关系”来改革社会，建立基于“理性合意”的新

型社会关系。譬如网络反腐、网络草根意见领袖的出现等，都实现了自

媒体时代话语权和监督权的逆袭。

2结合新闻舆论监督谈谈“把权力放在笼子里”。

答：示例如下：

雷霆下的阳光——严格监督是硬道理

反腐败制度严密、刚性是基石，但再细密的制度之网，也需要有人

严格监管。“徒法不足以自行”。没有制度之时，建立制度是硬道理；有

了制度之后，严格监管就是硬道理。当前，务必加强党内监督、民主监

督、法律监督、舆论监督，让权力在阳光下运行。要用法治思维和法治

方式反对腐败，全面推进惩治和预防腐败体系建设，强化制度反腐和法

治推动，用不断取得的阶段性成果取信于民。

（1）始终保持惩治腐败高压态势

当前反腐败的斗争形势依然严峻，必须保持高压态势，不断加大打

击力度，“苍蝇”“老虎”一起打。

①坚决查处大案要案。不论涉及谁、涉及哪些部门，都要一查到

底，绝不姑息迁就。进一步把查办案件放在突出位置，严肃查办发生在

领导机关和领导干部中滥用职权、以权谋私、贪污贿赂、失职渎职等腐

败犯罪案件，严重损害群众合法经济权益、政治权益和人身权利的案

件，发生在组织人事、行政执法、司法和工程建设等重点领域和关键环

节的案件。深入研究新形势下腐败犯罪发生的特点和规律，完善反腐举

报机制，加强线索集中管理、不立案线索事后审查，健全案件分级管

辖、指定异地管辖、指定居所监视居住等制度，完善国（境）外办案合

作和防逃追逃追赃机制。

②突出查办重点，着力解决发生在群众身边的腐败犯罪。包括“三

农”、教育、就业、住房、水利、社会保障、生态环境、安全生产、医

疗医药、执法司法等重点领域和关键环节。

③切实加大惩治影响党和国家大局，危害改革发展、经济建设、社

会稳定的腐败犯罪工作力度。以保障和促进依法行政和公正司法为主

线，严肃查处滥用司法权、行政执法权、行政审批权给国家和人民利益

造成重大损失的案件，严重损害群众利益案件、重大环境污染事件、重

大责任事故背后的腐败犯罪案件。

（2）坚持标本兼治、惩防并举、综合治理、注重预防的方针

①加强重大典型案件剖析和发案情况分析，发挥查办案件的治本功

能。推进侦防一体化机制建设，结合办案开展犯罪分析，查明发案原

因、症结，把握案件特点、规律，研究区域、行业、职务犯罪状况，了

解变化趋势。进一步抓住公共投资的重点领域和产业结构调整的关键环

节，积极预防产业转型升级、公共资源出让、国有资产管理、城镇化建

设、重点文化惠民工程、铁路建设等领域的腐败犯罪。探索在非公经济

组织、社会组织和中介组织开展预防工作，探索在重点单位或项目、专

题进行挂牌督办，进一步提高预防工作的质量和效果。

②健全行贿犯罪档案查询管理体系，建立腐败犯罪记录和查询制

度。最高人民检察院已成立了行贿犯罪档案查询管理中心，完成了全国

各级检察机关查询网络对接，实现了全国范围内行贿犯罪档案查询的本

地查询。检察机关还将改进查询方式，推进与社会诚信管理系统的联网

对接，进一步建立腐败犯罪记录和查询制度，为社会诚信体系建设和廉

洁准入制度的健全完善做出积极贡献。

③加强警示教育和廉政文化建设。腐败犯罪的成因和条件相当复

杂，必须采取综合性的防控对策，把警示教育、文化熏陶、道德自律、

制度约束和刑事惩罚等各方面有机结合起来，才能有效遏制腐败犯罪。

（3）注重政治效果和社会效果的统一

①更加注重源头治理

针对腐败犯罪的特点、规律和原因、条件，深入研究带有源头性、

根本性、基础性等深层次问题和体制机制问题，促进建立健全权力约束

和监督机制，促进重点领域和关键环节的深化改革，促进反腐败法律制

度建设和防治腐败的法治推行。完善和深化惩治和预防腐败犯罪年度报

告制度，加强和完善专题报告和预防建议制度，特别要针对办案中反映

出的具有全局性的重大问题、一个时期重点领域和行业职务犯罪易发多

发的情况，深入开展预防调查，向党中央和各级党委提出专题报告，或

向有关机构提出预防建议，为更加科学有效地防治腐败建言献策。

②积极推进权力运行程序化和公开透明，更加注重各相关部门的联

系配合

加强相关行政机关、职能部门的联系配合，协调、督促、帮助各机

关、各单位、各部门完善预防腐败犯罪的内控机制。把预防措施落实到

每一个领域、每一个行业、每一个部门、每一个单位、每一个岗位，形

成以健全制度、强化管理为核心内容的防控网络。把预防腐败犯罪措施

融入相关单位的权力运行、经济运营、工作制度、流程管理之中，落实

到权力结构和运行机制的各个环节。加强腐败犯罪风险源点监视、评

估、防控机制和预测预警机制建设，探索利用现代科技手段开展腐败犯

罪发案规律趋势的分析、研判和预防。

③坚持专门工作与群众路线相结合

动员和引导广大人民群众和社会力量，加强对国家工作人员职务行

为的监督，促进权力的规范运行，遏制和减少职务犯罪等腐败犯罪。大

力宣传惩治和预防腐败的法律政策，广泛发动群众积极参与、加强监

督、踊跃举报。加强与新闻媒体的联系，正确引导社会舆论监督。

（4）加强社会主义廉政法制建设，用制度遏制腐败，保障反腐的长

期性

①通过立法构建制度。一是制定《反腐败法》，将反腐败工作转向

治本为主，突出预防功能，让社会各界自觉抵制和消除“潜规则”使反腐

败工作体制化、机制化、法制化。二是清理规范现有的法律、法规、规

章以及规范性文件，消除法律之间的冲突，补充法律上的空白，使《反

腐败法》确立的相关反腐基本制度具体化，形成反腐败法律的有机整

体。

②依靠法治运行制度。明确反腐机构的执法流程，规定启动、变

更、终止程序的主体和条件，完善反腐执法的监督制度，明确法律责

任，保障反腐败工作的公正性、公开性和公平性。

③通过保障落实制度。明确反腐机构的职权范围、执法措施、手

段，同时要保障反腐对象的人权，完善权利救济制度。

（5）严格执行现有制度，加大制度和社会管理方式创新，保证反腐

的稳步推进

①执行好现有制度。我国已有很多成熟的制度，但由于执行力不

够，并没有发挥应有的作用，比如，领导干部个人事项报告制度、财产

公示制度、金融实名制度、离任审计制度、集中采购制度等。应全面落

实现有的制度，加大制度的执行力，确实做到令行禁止，进一步扩大反

腐成效。

②谋划好制度创新。简单的拿来主义，并不能真正解决我国的腐败

问题。借鉴反腐经验，必须要经过实验。实验成功的制度和措施，必须

全面推动实施，让其尽快转化成反腐的实际效力。同时还要结合我国的

实际，积极探索新的制度和措施。

③创新社会管理的方式，充分保障人民监督政府的各项权力，进一

步扩大社会力量监督公权力的渠道，铲除腐败生存的土壤。

（6）积极推动反腐败社会化建设，扩大反腐成效

我国的反腐体制是我们党历经多年探索，集多年反腐经验和教训探

索出的适合我国国情的反腐之路，发挥了巨大的作用。反腐任务的艰巨

性，决定了我们只能采用专业机构反腐与社会化反腐相结合的多元化反

腐体制，任何一个机构都不可能单打独斗地取得反腐的成功。

①进一步增强反腐机构间的协调配合。明确各机构间的职能定位，

规范腐败案件的启动、移交和查证机制，依法明确各机构的职责，更好

地发挥现有体制的威力。

②引导和规范社会化反腐的正能量。健全网上舆论引导机制，发挥

互联网等新兴媒体的积极作用。同时，加强网络监督的立法，规范网络

反腐。

③加强国际合作，推动反腐的国际化。《联合国反腐败公约》是国

际反腐败合作的基本法律指南。我国在积极参与实施国际公约的同时，

应加强与有关国家和国际组织的交流合作，共同打击涉外腐败犯罪，并

完善国内法律，为反腐的国际合作提供法律基础。同时，必须加大反腐

的对外宣传力度，客观宣传我国反腐倡廉的工作及成绩，消除国际上对

中国的偏见、误解及恶意抨击，形成有利于我国反腐的国际舆论环境。

“把权力放在笼子里”是近年来反腐工作的标志性口号。而制度的不

断健全，是将权力关进笼子的前提。制度的持续发威，是约束住权力的

手段。但应该看到，在不少地方，出现了制度虚置现象，比如“上级监

督太远、同级监督太软、下级监督太难”。纵览那些落马的官员，无论

大贪还是小贪，其最突出的共性就是他们根本不把制度放在眼里，不是

尊重制度而是践踏制度，不是主动接受监督而是破坏监督，当民众监督

他们时，他们恼羞成怒，打击报复监督者。这不是制度本身的错，而是

执行制度不力的问题。还应看到，公众的知情、参与、表达和监督等权

利并未不打折扣地实现。面对现状，新闻媒体要发挥社会公器的作用，

针对此种制度疲软以及公众舆论监督权得不到保障的不良现象发声，通

过新闻报道和新闻评论，在社会上形成反对贪腐的“合意”，引导舆论给

制度违背者和建设者施压。

2015年上海大学影视艺术技术学

院642新闻传播理论与方法考研真

题（含部分答案）

招生专业：新闻传播学

考试科目：642新闻传播理论与方法

一、概念辨析

1新闻价值的不同内涵及国内外权威论述。

2关于新媒体的不同观点和最新界定。

二、问题简述

1简述新闻的四个重要特征。

2简述从社会形态和传播体制看新闻业发展四阶段。

3传播学批判学派的主要流派任选四个阐述。

三、传播学研究方法简答（二选一）

1简述信度与效度的概念及种类，并说明信度和效度间的关系。

2德尔菲法。

四、经典理论应用及研究方法论述（二选一）

1反思芮成钢、沈颢等案例，运用相关经典理论，深入阐述媒体

在社会腐败加剧的背景下的社会责任和使命承担。

2在传播学实证研究中，如何理解胡适先生提出的“大胆假设，小

心求证”？请结合实例论述。

参考答案：

一、概念辨析

1新闻价值的不同内涵及国内外权威论述。

答：当代新闻内涵的价值应包括三个部分，即导向价值、受众价值

和事实价值。三者有机结合，才能有效完成党报新闻宣传的任务。若三

者处理不当或只强调其中某一方面，就会影响到新闻作用的有效发挥。

（1）新闻价值的不同内涵表现在以下几个方面：

①关于新闻的导向价值。在我国新闻学的论著中明确提出：发展社

会主义的新闻事业，需要我们自觉地用马克思主义新闻理论指导新闻实

践，使新闻报道保持正确的方向。

②关于新闻的事实价值。在我国新闻学理论的论述中一致地强调：

新闻价值是新闻事实适应社会需要的功能。记者写什么或不写什么，都

要受新闻规律的制约。

③关于新闻的受众价值。改革开放以来，特别是在社会主义市场经

济体制建立的进程中，我国的新闻理论工作者曾强调指出，新闻传播的

竞争，就是传媒用高质量的信息来满足受众信息需求的过程。

（2）一个全面反映新闻内涵的概念，既是体现信息传播者利用信息

来满足受众需求的整个过程，同时，也必定从新闻信息的发展的意义

上，揭示出新闻的导向价值、事实价值和受众需求价值的完美统一。

一个完整的新闻价值的内涵，就新闻传播的过程而言，体现着传者

（意图）、新闻（载体）和受众（需求）三个要素；从信息的时态上

讲，包含着已经发生、正在发生和将要发生的几种时态；作为新闻概念

的“整体”价值的总和，它包含着导向价值、受众价值和事实价值三个部

分。

从党报的不同的历史时期来分析，凡是把新闻的三个价值属性结合

得好的时期，党报就焕发勃勃生机，就受到广大干部、群众的欢迎并起

到积极的指导作用。如在延安时期，新闻的指导性、新闻的事实性、新

闻的受众性，三者得以有机结合，才有效完成了党报的“党性、群众

性、战斗性和组织性”的新闻宣传的历史任务。

（3）国内外权威论述

当我们在三者关系上处理不当或只强调其中的某一价值时，就会影

响到新闻作用的有效发挥。例如，在“文革”中，强调新闻为阶级斗争服

务，甚至违背新闻规律，不仅扭曲了新闻功能，也成为林彪、“四人

帮”一伙篡党夺权的工具。认识并整合新闻内涵的三个价值属性，对于

总结近年来党报新闻改革的实践经验，促进新闻事业的健康发展，十分

必要。

我们是共产党领导的社会主义国家，党对新闻工作居于指导地位并

提出自己的要求。这也是信息发展的导向功能在党的新闻事业中的具体

体现；同时，在市场经济条件下，为了满足市场主体参与市场竞争和对

信息的需求，也必然要十分重视不同受众对信息的需求，这是信息服务

功能理应遵循的客观规律；无论是体现新闻的指导价值，还是满足广大

受众的信息需要，都必须是在充分尊重新闻自身规律的基础上达到三者

的统一。

当前，在我国发展社会主义市场经济的条件下，当各种报纸在新闻

时效性的竞争渐近极限时，许多省级党报在新闻改革中提出了“加

深”“加重”的要求。增加了对信息进行加工处理为特征的新闻分析和新

闻述评。新闻报道由过去以反映事实的“时态”为主，变为事前预测、事

中反映、事后反馈的多层次的报道结构；由过去的单纯报道事件模式，

转向提出问题、增加解释、开掘深度的模式。此类新闻报道由于具有与

时俱进的积极的指导价值，是当前新闻改革过程中值得关注的一个全