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文档简介
会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。针对本节课我主要是通过任务驱动与探进行教学。课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，不同的课程表又张扬了学生的个性，显示出他们的与众不同。在教学过程中始终以学生学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！一、谈话引入课程表，导入新课（学生回答今天的课程安排）生：（课程表）师：老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）生：（用电脑）程表。《制作我们的课程表》（课件出示一组表格图片：食物营养统计表、卫生值日表、列车时刻表等）-行。-三、自主尝试练习“插入表格”6列）1234567（生演示插入步骤，课件出示板书：插入——表格——输入行数、列数）），课课程次4节（学生比较：第二张课程表中表头有斜线，行列的距离调整得更加合理，表格中的文字是居中对齐的。）？（师：如何进行修改呢？请同学们打开桌面上老师请同学们自己边看指南边尝试给表格进行修改，比一比谁做的又快又好。（学生尝试练习，教师巡视。）（学生汇报编辑方法，师相机鼓励，并且鼓励用多种方法完成。）师：学到这儿，相信大家都已经掌握了制作课程表呢？（出示范例课程表）程1234567现在就请大家根据需要进一步修饰课程表。（打开指南，学生操作，师巡视指点）师：谁愿意来展示一下你设计的课程表？（学生介绍、评价）中的一种
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