2023年纸筒上的春天教案

2023年纸筒上的春天教案纸筒上的春天教案1

设计思路：

春天是个漂亮，色调缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱，富有色调，人们在暖和的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后，幼儿相识到了春天是个漂亮的季节，了解到了春天的特点。孩子们酷爱春天，都说"春天是个暖和，色调缤纷的季节"，他们透过艺术绘画活动，表达自己的对春天的相识，绘画相关的作品。幼儿平常作画的时候都是干脆在白纸上进行绘画，学会合理的布局。区角嬉戏中，我发觉有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒，尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画，"看，老师，这是我画的理发店的转的东西"。让幼儿尝试不是平面的物体上用毛笔进行绘画，体验不一样的绘画方式与风格。所以依据幼儿这次的绘画活动，我将幼儿平常绘画的白纸做成卷筒，干脆用颜料在纸筒上作画，因为幼儿从前有过毛笔画的绘画阅历，在大班下学期比较适合幼儿。让幼儿根据主题内容选定主题进行绘画进行，学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最终设计了这样一个艺术活动，《纸筒上的春天》。

活动领域：艺术

活动目标：

1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

2、在绘画活动中体验开心的情感

（因为幼儿第一次尝试在立体的白纸上进行绘画，所以活动目标重点落实在悬空绘画的技巧上，幼儿初步地尝试进行绘画，体验绘画艺术带来的喜悦之情）

活动打算：高矮、大小不同的纸筒、四张桌子（植物、动物、昆虫、人们）

活动过程：

一、导入：春天的景物

1、视察图片，讲解并描述春天的景物

师：春天是个漂亮而又五彩缤纷的季节！我今日就带来了一些图片，请你们一起来看看！

师：这表示的是春天里的什么呢？（老师引导幼儿视察图片）

幼：蝴蝶！

师：那春天还有哪些昆虫呢？说一说

幼：勤劳的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、……

师：你还看到什么了？（柳树）哪些植物是春天特有的？

幼：洁白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花……

师：春天会有哪些小动物从睡梦中醒悟或是春天特有的呢？

幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、……

师：人们会在这暖和的春天做些什么呢？

幼：放风筝、春游、野餐

小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜爱春天！

（幼儿通过对自己四周生活中视察和了解，简洁地进行讲解并描述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解）

2、归纳提升

师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有很多美妙的东西。现在老师这里也有很多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们相识吗？

观赏课件PPT

（活动中因为已经有了从前的对春天动植物既人们的相识，所以老师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美妙的事物。幼儿简洁地进行讲解并描述，老师针对幼儿讲解并描述的内容进行补充，并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟识的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫）

二、介绍绘画方法

师：我们刚才相识了春天有很多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来！

1、视察材料

1）看地上有什么？（颜料、毛笔）

2）纸筒有什么用呢？

师：对了以前我们画画都是在纸上画，今日我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平常画画有什么不同？

不同点：

1）手要悬空，不能撑在桌子上画

2）纸筒可以边画边旋转（横着或是竖着都可以）

老师简洁示范：

（老师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发觉并讲解并描述绘画时候所要留意到的问题，老师提示幼儿让孩子们知道这是"悬空画"，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。老师的示范绘画，让幼儿能够更好地驾驭绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题）

师：你想画什么？（幼儿讲解并描述，老师快速的绘画）

（老师让幼儿在绘画前先进行讲解并描述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错）

2、自选主题

（老师事先打算的示范画，让幼儿视察，发觉要根据主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题后就必需将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上）

师：看，你知道老师绘画了春天里的什么吗？从哪里看出来的？

幼：画了春天的人们在放风筝、植树

师：每个桌子上都有"昆虫、植物、动物、人们的活动"这些字，画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进行选择！

如：假如我选择了画春天的植物，那就应当画些什么呢？

幼：梨树、桃树等

3、待会请画好的小挚友，把你们的画都放到前面来！

三、幼儿制作绘画

老师巡回指导

四、讲评

师：今日我们小挚友的画都很美！谁能用好听美丽的词语来介绍一下你的画？

师：谁来说说你最喜爱谁的作品，为什么？你知道他画了哪个主题吗？

师：谁情愿来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么？

总结：今日我们在纸筒上绘画了漂亮的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出很多春天漂亮的事物，美化我们的环境！

（讲评的时候，老师要针对幼儿绘画的内容，根据主题绘画的要求里视察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容）

活动反思：本活动来源于幼儿对于四周生活中细微环节的相识和把握。活动中幼儿的主动性很高，能够大胆地讲解并描述春天里特有的事物，漂亮的植物，可爱的动物，人们的活动，从而了解春天里是个漂亮的季节。第一部分的讲解并描述活动让幼儿讲解并描述自己所知道和了解的春天里的一些事物，其次部分的课件打算老师将幼儿没有说到或是讲到的一些内容进行补充和提升。充分的讲解并描述活动是为之后的绘画做了铺垫，让幼儿学会主题绘画，选定一个主题就绘画这个主题中的内容。绘画的技巧悬空画须要老师中的重点把握，因为这个活动中将内容绘画在纸筒上，和以往幼儿绘画在平面的白纸上是有所不同，老师在讲解并描述作画要求的时候除了让幼儿留意主题绘画，还要教会幼儿悬空画的技巧进行示范。老师利用现代教学手段，用课件让幼儿深化的视察春天里的事物，有了一个视觉上的体验，让幼儿有了绘画的欲望。这样的综合活动，不紧让幼儿增长了对春天的了解，又让孩子获得能够动手绘画的机会。活动讲评的时候让幼儿展示自己的作品，并用自己的语言来连贯地介绍绘画的内容，提高幼儿的语言实力。

纸筒上的春天教案2

设计思路：

春天是个色调缤纷的季节，人们在暖和的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后，幼儿相识了春天这个漂亮的季节，了解到了春天的特点，他们透过艺术绘画活动，表达自己的对春天的相识。幼儿平常作画的时候都是干脆在白纸上进行绘画，学会合理的布局。区角嬉戏中，我发觉有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒，尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画，“看，老师，这是我画的理发店的转的东西”。依据这次的小创意，我将幼儿平常绘画的白纸做成卷筒，干脆用颜料在纸筒上作画，让幼儿尝试在不是平面的物体上用毛笔进行绘画，体验不一样的绘画方式与风格，学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最终设计了这样一个艺术活动，《纸筒上的春天》。

活动领域：

艺术

活动目标：

1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的`景物

2、在绘画活动中体验开心的情感

活动打算：

大小不同的纸筒、四张桌子、颜料、毛笔、PPT

活动过程：

一、导入：音乐《小燕子》

1、讲解并描述春天的景物

师：音乐里说的哪个季节？春天是个漂亮而又五彩缤纷的季节!春天来了，我们四周有什么改变呢？

师：大树里有什么改变?

师：那春天还有哪些昆虫呢?说一说

幼：勤劳的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、……

幼：洁白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、…….

师：春天会有哪些小动物从睡梦中醒悟或是春天特有的呢?

幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、…….

师：人们会在这暖和的春天做些什么呢?

幼：放风筝、春游、野餐

2、归纳提升

师：大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有很多美妙的东西。现在老师这里也有很多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们相识吗?

观赏课件PPT

（活动中因为已经有了从前的对春天动植物的相识，所以老师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美妙的事物。幼儿简洁地进行讲解并描述，老师针对幼儿讲解并描述的内容进行补充，并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟识的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫）

二、介绍绘画方法

师：我们刚才相识了春天有很多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来!

1、视察材料

1)看地上有什么?(颜料、毛笔、纸筒)

2)纸筒有什么用呢?

师：对了以前我们画画都是在纸上画，今日我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平常画画有什么不同?

不同点：

1)手要悬空，不能撑在桌子上画

2)纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

老师简洁示范：

（老师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发觉并讲解并描述绘画时候所要留意到的问题，老师提示幼儿让孩子们知道这是“悬空画”，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。老师的示范绘画，让幼儿能够更好地驾驭绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题）

师：你想画什么?(幼儿讲解并描述)

（老师让幼儿在绘画前先进行讲解并描述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错）

师：刚才的图片里都有什么?从哪里看出来的?画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进行绘画!

师：假如我选择了画春天的植物，那就应当画些什么呢?