在一对一教学中怎样达到最佳效果

一、在一对一教学中怎样达到最佳效果？

1.备好课

2.备好学生3.活而不乱4教师的形象5.有激情

6.以身作则7.做好课后笔记第一页第二页，共14页。

1.备好课中国有句老话叫“艺高人胆大”，你充分地备好了课，心里有了底，自然就会得心应手。首先要深入研究大纲教材，明确这堂课的教学目的、任务、难点、重点；你要精心选材，联系实际如果课备得好，但课一定要熟，这样上课时能做到一环扣一环，就能把学生牢牢吸引住。第二页第三页，共14页。2.备好学生要了解学生的实际情况。一是学生是否对学习有积极性？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存在什么问题？第三页第四页，共14页。3.活而不乱一节好课，应当是活而不乱，也就是说，课堂气氛要十分活跃，但不能没有规矩。第四页第五页，共14页。4教师的形象学生一见到老师，最先注意到得就是老师的穿着，老师的穿着打扮实际上对学生也是一种教育。因此，老师上课时，对服装、发型和饰物全要特别注意，要和教师的身份相称。教师的打扮要朴素、自然、大方、要体现出一种和谐的美。

老师的穿着都会影响教师在学生心目中的形象。因此，老师在上课的时候对自己的服装、发型和饰物还是应当注意一下。

第五页第六页，共14页。5.有激情

在上课的全过程中，教师的表现应当是精力充沛、情绪乐观、充满激情，自己的感情应当和讲课的内容保持一致，和上课的情景保持一致。经常用自己的感情来感染学生、激励学生，以达到预想的效果。第六页第七页，共14页。6.以身作则一个老师在课上、课前和课后的全部行为，都在告诉学生应当如何做人做事，老师客观上就是学生学习的榜样。因此，老师必须从第一堂课开始做起，处处严格要求自己，要以身作则。比如，按时上课和下课，上课从不看手机，作业批改及时，耐心辅导学生等等。学生从老师身上看到了老师对工作的热忱和对学生的热爱，这些都能迅速提高老师在学生心目中的威信，增加上课时的魅力。第七页第八页，共14页。7.做好课后笔记上完课后，应当把自己经实践后的感受，以及学生的反映，及时记录下来。以便及时了解学生情况和进度

我的课后笔记主要记录以下的内容：

1、

学生对本节课内容的掌握程度，如何让学生在下节课掌握还没有消化的知识点

2、课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析；

3、自己发现的不足或学生提出的意见，并提出解决办法。第八页第九页，共14页。征服“为什么”学生的基本情况五月四日，距离今天差不多一个月了，我迎来了我今年的第10个学生。在这之前我已经从班主任和咨询部老师那里了解了一些有关她的情况，这是个比较特殊的孩子，名叫吴旻菁，据说之前也在许多地方补习过，都对老师不满意，成效也不大。她的妈妈告诉我，进入初中后她的英语成绩一直在60分左右徘徊。通过卷面分析，我发现这个孩子基础不扎实，基本的词汇和语法都没掌握好。她是一个学习非常踏实的学生，但是缺乏好的学习方法，加上基础没打好，所以成绩上不去。第九页第十页，共14页。教学过程几节课过后，我总结出了我得换了一个方式，之后的课，我采取的是先让她做题目，做完之后让她给我讲解，我们角色互换，在她讲题的同时我来问她为什么，一开始她还挺有兴趣的回答，课讲了几个题目之后呢，她就开始受不了了，说道，老师你为什么有那么多个问什么要问呢？我抿嘴一笑，答到，说起着你还是师傅呀，你有没有算过你第一节课问过多少个为什么，老师今天这样第一是想巩固一下知识点，考察你只是点掌握的熟悉度，二来是想让你弄清楚自己的不足在哪里，哪些是自己明白的，哪些不太明白，那么在弄清楚这些了在问问题的时候目标就更确定了，她听了后会心的笑了，在接下来的课我们都上得非常的顺利。第十页第十一页，共14页。辅导效果：吴学员学习态度非常认真，不急不燥,密切配合老师的辅导,师生互动良好,循序渐进。经过一个来月的辅导，学员的基础知识比以前更扎实了，对学过的主要知识点理解得更深刻和运用得更自如了。能将所学知识串联，能归纳各种题型的一般解题思路与技巧，昨天是学员的最后的一节课，给她做了期末预测，考了90分，从她脸上露出的笑容来看，她对英语的学习更加有自信了，最后下课的时候她对我说：“老师，真希望暑假都在这里上课，时间好快哦，很舍不得你哦”。我笑着给她一个拥抱并说道好好复学，争取期末考出更好的成绩。第十一页第十二页，共14页。“学大”是什么？“学大”是一种爱“学