古代诗歌阅读20题（北京专用）（解析版）公开课教学设计课件资料

专题03古代诗歌阅读精选20题（解析版）

北京专用

一、古代诗歌阅读

（2023秋•北京昌平•高三名校模拟）阅读下面诗歌，完成各题。

观渔

方岳①

林光漏日烟霏湿，鸿鹅⑵簇立春沙碧。

湘竿击水雪花飞，鸿鹤没入春溪肥。

银刀’3】拨刺争三窟，乌兔追亡健于鹘。

搜渊剔薮无嘱类卬，余勇未厌心突兀。

十十五五斜阳边，听呼名字方趋前。

吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎卬劳尔还。

呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！

注释：【1】方岳：南宋诗人、词人。【2】鸿鹦：鱼鹰。【3】银刀：白色的刀形鱼。【4】瞧类：这里指尚生

存的鱼儿。【5】琐碎：指零碎的鱼块。

1.下列对诗句的分析，不事硬的一项是（）

A.“林光”一句写出了近河的树林在朝阳下特有的景象。

B.“湘竿，，一句写渔夫用竹竿拍打水面，发出下水的信号。

C.“鸿鹏没入”句中的“肥”字，写出了春水的弥漫之状。

D.“搜渊”一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻。

2.下列对这首诗的理解与赏析，不巧碰的一项是（）

A.首句不仅写出了眼前景物和环境特点，也为下文写捕鱼作了铺垫。

B.“乌兔”一句化用了成语“乌飞兔走”，来形容鱼鹰捕鱼速度之快。

C.诗中“十十五五”与上文的“簇立”相呼应，均写鱼鹰休闲的状态。

D.“吐鱼”两句能让读者想象到渔夫的满足之状和对鱼鹰的爱怜之情。

3.《观渔》这首诗抒发了诗人丰富的情感，请结合具体诗句加以分析。

【答案】1.D2.C3.①“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前“，众多鱼鹰身带斜阳，井然有序地

听从渔夫的呼唤。赞美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像士兵服从命令一样。（或“搜渊剔薮无噬类，余

勇未厌心突兀”赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。）

②“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还“，鱼鹰将捕捉到的鱼儿吐到竹篮里，渔夫挑选零碎的鱼块喂它们，

以示慰问，赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。

③“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！'‘塞上将军哪能像这些渔夫一样，威风凛凛犹如指挥着千军万马。

作者借渔夫的表现讽刺当时守边将领的平庸与懦弱。

【解析】1.本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。

DJ”搜渊，一句写鱼儿躲进深渊或水草中，躲过鱼鹰搜寻”错误。是写鱼鹰对鱼儿的搜寻，赞美鱼鹰的勇猛、

矫健、敏捷。

故选D。

2.本题考查学生对诗歌的理解和分析的能力。

C.”均写鱼鹰休闲的状态”错误。是写鱼鹰井然有序地听从渔夫的呼唤，听从渔夫的调遣。

故选C。

3.本题考查学生对诗歌的思想感情的理解能力。

“十十五五斜阳边，听呼名字方趋前''意思是：夕阳下，一排排的鱼鹰，听到渔夫的呼喊后才趋步向前。赞

美鱼鹰通人性，听从渔夫的调遣，就像上兵服从命令一样。

“搜渊剔薮无噬类，余勇未厌心突兀”意思是：鱼鹰在深渊或水草中不辞辛劳搜寻着鱼儿，从水中上来时仍

然十分勇猛。赞美鱼鹰的勇猛、矫健、敏捷。

“吐鱼筠篮不下咽，手捽琐碎劳尔还“意思是：鱼鹰从水中上来，把捕捉到的鱼儿吐到鱼篓中，渔夫挑选零

碎的鱼块喂它们，以示慰问。赞美渔夫富有智慧，对鱼鹰训练有素。

“呜呼，奇哉子渔子，塞上将军那得尔！’‘意思是：啊！这些渔夫真的很奇特啊，边塞的将军们哪里能比得

上他们呢！意思是塞上将军不能像这些渔夫一样，威风凛凛犹如指挥着千军万马。作者借渔夫的表现讽刺

当时守边将领的平庸与懦弱。

（2023秋•北京西城•高三名校模拟）阅读下面诗歌，完成下面小题。

有木诗八首（其八）

白居易

有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。

风影清似水，霜枝冷如玉。独占小山幽，不容凡鸟宿。

匠人爱芳直，裁截为厦屋。干细力未成，用之君自速。

重任虽大过，直心终不曲。纵非梁栋材，犹胜寻常木。

4.下列对诗句的分析，不无聊的一项是（）

2

A.前四句写了丹桂的香和形，突出了其给人的美好印象。

B.“风影”四句写丹桂的风骨与格调，表达了赞美之情。

C.“干细”两句是说，匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜。

D.结尾四句由丹桂而及人，其中有一种自表心迹的意味。

5.下列对这首诗的理解与赏析，.琥的一项是（）

A.诗中多用比喻，如花像夜雪，叶犹利剪，风清似水，霜冷如玉。

B.诗中“凡鸟”，与《红楼梦》"凡鸟偏从末世来”所指完全相同。

C.诗人说丹桂“犹胜寻常木”，以此表达人生的伟大功业指日可待。

D.全诗有新乐府诗特色，咏物中包含着作者对社会和人生的思考。

6.《有木诗八首》是一组借树木喻人事，表达时事感慨的诗歌。结合诗句简要分析，本诗借丹桂来比喻一

些人的哪些特点？其中包含了作者怎样的思想感情？

【答案】4.C5.D6.第一问：以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用，以丹桂清雅如

玉不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。

第二问：丹桂香形兼备，芳直超常，必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加

以任用（作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用）。

【解析】4.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜”错。“干细力未成，用之君自速”两句是说，细干还没有长足力量，采

用它未免过于急速，表达匠人对丹桂的喜爱之情，而非惋惜之情。

故选C。

5.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.“风清似水，霜冷如玉”错。“风影清似水，霜枝冷如玉''意思是，临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁

净如玉，是写丹桂临风的影子和带霜的枝丫，并非写风霜。

B.诗句“不容凡鸟宿”意思是不许庸俗的鸟儿停歇，“凡鸟”指普通的鸟儿；《红楼梦》"凡鸟偏从末世来“，

其中“凡鸟，，实则是一种隐喻。凡鸟二字便是繁体字“H”的拆解，这里的凡鸟指的就是王熙凤。所以不同。

C.“以此表达人生的伟大功业指日可待”错。作者说丹桂纵然不是栋梁之材，究竟胜过平常的木材，是希望

有风骨有格调的人才有机会早日得到任用。

故选D。

6.本题考查学生鉴赏诗歌事物形象以及评价作者思想情感的能力。

第一问：“四时香馥馥。花团夜雪明，叶剪春云绿。风影清似水，霜枝冷如玉”，意思是丹桂一年四季都香

气浓郁，花朵像夜晚的白雪般明亮，叶片像春云般碧绿。临风的身影水一样澄澈，带霜的枝丫洁净如玉。

据此看出，诗句描写丹桂的外在特征，以丹桂四季芳香花叶美丽，喻指人才的堪当任用，以丹桂清雅如玉

不容凡鸟栖息，喻指人才的高尚节操。

第二问：“独占小山幽，不容凡鸟宿''，意思是独自占领小山的清幽，不许庸俗的鸟儿停歇，以此形容品质

的高洁；“重任虽大过，直心终不曲”，意思是虽然担负的责任很重，正直的性格却从未改变，以此形容其

正宜有担当的品格。据此可看出，丹桂香形兼备，芳直超常，必定可以有所担当，作者借此讽喻上层应早

选有风骨有格调的人才加以任用（作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用）。

（2023秋•北京东城•高三名校模拟）阅读下面诗歌，完成小题。

闻黄鹏⑴

柳宗元

倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹏鸣。

一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。

目极千里无山河，麦芒际天摇青波。

王畿⑵优本少赋役，务闲酒熟饶经过。

此时晴烟最深处，舍南巷北遥相语。

翻日迥度昆明⑶飞，凌风邪看细柳⑷翥⑸。

我今误落千万山，身同伦人⑹不思还。

乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。

闭声回翅归务速，西林紫根行当熟。

注释：【1】本诗写于作者被贬湖南永州期间。【2】王畿：指京城周郊地区。【3】昆明：池名，在长安西南，

最初用于练习水战。【4】细柳：营名，在京兆府咸阳西南。汉文帝时，周亚夫曾屯兵于此，以备匈奴。【5】

素：鸟飞。【6】伦人：粗野鄙贱之人。

7.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）

A.“倦闻”一句中“子规”即杜鹃，日夜啼叫，声音哀切，本诗中是悲苦的象征。

B.“目极”四句描写沃野千里、麦浪青青，表达了诗人对永州民生富庶的感慨。

C.“此时”两句形象地勾勒出一个民风朴实、邻里和睦、其乐融融的生活场景。

D.“翻日”两句对仗工整，再现了春日黄鹏在昆明池、细柳营上空飞翔的姿态。

8.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）

A.首句与“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”表达的情感基本一致。

B.“我今误落千万山”中“误落”一词表明诗人对此前人生充满悔恨。

C.“身同伦人不思还”指作者受永州风俗感染，已经不再想回到故乡。

4

D.本诗描绘了一幅亲切鲜活的故园乡土风情画，句句平实，情感丰富。

9.这首诗多处写到黄鹏。请分析作者是如何借助黄鹏表达情感的。

【答案】7.B8.A9.(1)将子规和黄鹏的叫声进行对比，突出诗人长时间处于悲苦境地中忽然

听到黄鹏叫声的惊喜。

(2)黄鹏的一声鸣叫使诗人联想到故乡风物，引发思乡之情。

(3)想象黄鹏在故乡昆明池、细柳营上空翻t的自由姿态，反衬出自己身困贬地不得志的苦闷。

(4)用呼告的手法，埋怨眼前的黄鹏为何来此地，嘱咐黄鹏速归，表达了欲归不得的哀怨。

【解析】7.本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、意象、句子的能力。

B.“表达了诗人对永州民生富庶的感慨”错误，这四句写故园的盎然“春意”及黄鹏在•片生机、晏然和明媚

之景。然家乡的景色越是美好，越能反衬诗人的思乡之情。以乐衬哀，表达了诗人的思乡之情。

故选B。

8.本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、语言、句子的能力。

B.“表明诗人对此前人生充满悔恨”错误，“我今误落千万山，身同伦人不思还”是说诗人现在误落在千山万

水之外，就象楚地的他人一样已经不思回到中原。表达的是客居异乡的思乡之情，并非人生悔恨。

C.“作者受永州风俗感染，已经不再想回到故乡”错误，反用典故，身同“伦人”，不是“不思还”，而是时时

在思、刻刻在想而竟不得还。

D.“句句平实”错误，诗歌有声有色，有典故，在意境上有喜有悲，大起大落。全诗以黄鹏一脉贯通，寓意

高远，气韵流畅，开合自如，不是语言平实。

故选Ao

9.本题考查学生赏析诗歌手法的能力。

首句“倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹏鸣''写诗人已经听厌了子规鸟早晚的啼声，真没想到忽然有黄鹏鸟在

耳边鸣叫。将和黄鹏的叫声进行对比，通过“倦闻”"不意”的对比表达诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到

黄鹏叫声的惊喜。

“一声梦断楚江曲，满眼故园春意生”运用联想手法，写诗人听到黄鹏鸟的一声鸣唱在楚江边的睡梦被惊醒，

眼前仿佛出现了春意盎然的故乡美景，引发诗人的思乡之情。

“翻日迥度昆明飞，凌风邪看细柳翥”运用想象手法，描写黄鹏鸟总是翻飞在阳光下横度昆明池，又总是迎

着风斜看着细柳展翅飞翔。想象黄鹏自由翻飞的状态，反衬诗人身不由己，难以飞翔，难以归乡，表达了

诗人身困贬地不得志的苦闷。

“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。闭声回翅归务速，西林紫檀行当熟”四句运用呼告的修辞，写诗人告

诉黄鹏：你这故乡的禽鸟因为什么缘故也来到这里？让我产生了桑梓的怀念之情。请赶快闭嘴回去，一定

要快！当你回去的时候，恐怕西林紫色的桑根正好要成熟了。让黄鹏鸟不要来此地，告诉它赶快归去，恰

恰表现了诗人欲归不得的哀怨。

（2023秋・北京通州•高三名校模拟）阅读下面宋词，完成下面小题。

浣溪沙⑴

苏轼

十二月二日，雨后微雪。太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日，酒醒，雪大作，又作二首。

覆块青青麦未苏。江南⑵云叶暗随车。临皋烟景世间无。雨脚半收檐断线，雪床卬初下瓦跳珠。归来冰

颗乱黏须。

浣溪沙•再和前韵

半夜银山上积苏卬。朝来九陌⑶带随车。涛江烟渚一时无。空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠。冻吟谁

伴捻髭须。

注释：【1】苏轼被贬黄州，在临皋居住。太守徐君猷来访，苏轼因此事写下《浣溪沙》一组词，共五首。

选文为其一、其四。【2】江南：这里指黄州。【3】雪床：当时俗语，即雪霰，雪珠。【4】积苏：指丛生的

野草。【5】九陌：田间的道路。

10.下列对两首词的词句分析，下足硬的一项是（）

A.第一首词描写冬日景象，词人以“云叶”"暗随''等词语，形象比拟田野上乌云密布低沉，好像跟着车子

赛跑一样。

B.第一首词的下阕，词人用“半收””断线”"初下跳珠''等词语描写雨雪交加的景象：雨渐渐停息，微雪落

下。

C.第二首词开头交代了深夜降雪之大：大雪覆盖了地上的野草，如同一座座银山，天地间一片苍茫，无

法看见江水与沙渚。

D.第二首词下阕中，词人用“空腹”“湿薪如桂米如珠”描述自己的困窘，最后一句交代了自己冬日无趣的

生活状态。

11.下列对这两首词的理解与赏析，正确的一项是（）

A.第一首词开头用“覆”“青青”描写田里麦苗的长势和颜色。这里“青青”与“青青子衿”中的“青青”，意思相

同。

B.第一首词中的“乱”字，既写出词人在雨雪中胡须上粘满了雨水和雪水，也写出雨后微雪的寒冷和词人

凌乱的心绪。

C.第二首词用了衬托手法.用漫天大雪之景、窘迫寒冷之感，来映衬太守徐君猷雪天到访之情的珍贵，

可谓“雪中送炭

6

D.两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气，暗寓词人被贬后政治上的失意和现实处境，语言表达

上消极，但诙谐。

12.阅读这两首词，结合具体词句，对作品中的词人形象加以阐释和评论。

【答案】10.A11.C12.黄州农家冬闲的淡然风光，反映了苏轼娱乐自然的心境。词人被贬到黄

州，人生遭遇困境，有着苦中作乐的豪放旷达，词人虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧，超然物外，忘却

荣辱而随缘自适，“冻吟”是对凄苦的挣扑和超越，是对高洁品格的坚守和追求。

【解析】10.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

A.”形象比拟田野上乌云密布低沉，好像跟着车子赛跑一样”说法错误，“江南云叶暗随车”的意思是：像云

一样的枯叶悄悄地在车轮下飘着。“云叶”指的是像云一样的枯叶，并不是乌云密布；"暗随”指的是悄悄跟

随着车轮。

故选Ao

11.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

A.“意思相同”说法错误，诗句中的“青青”是小麦的颜色，翠绿色：“青青子衿”中的“青青”是指衣服颜色，

是青黑色。

B.“词人凌乱的心绪”说法错误，“归来冰颗乱黏须”将雨雪人性化，说的是回到房间座上时胡须都结成冰「，

进来了一个白胡子的“老人”！一个"乱''字，苏轼与徐君猷的诙谐之情跃然纸上。

D.“两首词都用了白描手法写黄州冬日寒冷的天气”说法错误，“雨脚半收檐断线，雪床初下瓦跳珠。归来冰

颗乱黏须'’不是白描手法，而是用细腻形象的笔法写出了雨后微雪的景象，并用拟人手法写出了人在雪后

归来的状态。

故选Co

12.本题考查学生鉴赏诗歌中人物形象的能力。

第一首上片描绘由雨转雪之时临皋亭烟雨空蒙，田野里麦苗青青的景象：覆盖着的田畦小麦还没有返青，

像云一样的枯叶悄悄地在车轮下飘着，临皋亭云烟缭绕景色奇丽世间少有。词人先描写田园景色，再描绘

黄州农家冬闲的淡然风光，蕴含了对眼前景色的喜爱之情，暗示了苏轼超然物外的审美情趣，表现了他娱

乐自然的心境。

下片，以特写手法，描绘了雨后微雪的风景。“归来冰颗乱粘须”，将雨雪人性化，将“回到房屋里胡须都结

成冰”的形象描绘成一个白胡子的“老人”，一个"乱’'字，将苏轼与徐君猷的诙谐之情跃然纸上，写出了词人

虽被贬到黄州，人生遭遇困境，但仍能苦中作乐的豪放旷达。

第二首，结合“空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠”分析，词人写自己饥饿的肚子里只有诗词，衣服上编织

成结，潮湿的柴火像桂木一样宝贵，一粒粒的米就像一颗颗珍珠一样珍贵。用米珠薪桂写自己生活贫苦的

状态。接着词人以“冻吟谁伴捻髭须''一句发问：谁能和我在寒天里捻着胡须吟咏诗句？这是对凄苦现状的

挣扑和超越，是对高洁品格的坚守和追求，抒发了苦中作乐之慨，体现词人虽处逆境但不忧不惧，超然物

外，忘却荣辱的随缘自适。

（2023・北京延庆・模拟预测）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

题君山口旬

【唐】雍陶

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

【注】君山：在湖南省洞庭湖中。

13.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）

A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融

和画面。

B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影重重、朦胧

而又静谧的景象。

C.雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君

山倒影的颜色浓重。

D.雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，

遨游于洞庭之上。

14.关于这两首诗，分析不正确的是（）

A.刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

B.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神

两谐地呈现在我们眼前。

C.两首诗都巧妙地以“螺''作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成

仙女青黛色的螺髻。

D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，

宠辱偕忘'’的感觉。

8

15.题目是诗歌的眼睛，是读诗的门径。请以这两首诗歌为例，说说关注题目对读懂诗歌的作用。

【答案】】3.B14.D15.(1)指出诗歌描写的对象，两首诗的对象是“洞庭湖”和“君山”；(2)点

明诗歌题材类型，两首诗属于写景抒情诗；(3)题目暗含情感，两首诗暗含了诗人对湖光山色的喜爱和赞

美之情。

【解析】13.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.”都贴切地描绘了月光下……”错误，刘诗首句创造了湖光月色交相辉映和谐的意境。接着“潭面无风'’句

写了明月披照，湖上风平浪静，水汽缥缈、朦胧的景象。月色中的千里洞庭湖宛如一面未加磨试的巨大的

铜镜，写出了月下洞庭湖朦胧、静谧的美。雍诗只写了洞庭湖中山的倒影。起句“烟波不动影沉沉“写洞庭

湖风平浪静，看见君山在水中的厚重深沉的倒影，下句写因凝视倒影，所以只见翠山不见碧水。颜色浓淡

相宜。这些景象只能在白天才能见到。况且雍陶的这首诗并无一词半语提出月夜，所以“烟波不动”句没写

月光下的景象。

故选B。

14.本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

D.刘禹锡的《望洞庭》与其他写洞庭湖的诗文相比不同，它选择了月夜远望的角度，别开生面、超俗。这

首诗高瞻远瞩，视野高旷，千里洞庭尽收眼底，写了湖光山色美景。雍陶的《题君山》超出世人写洞庭之

处，是他别出心裁的以纤细精妙之笔写了湖中君山倒影的精美之图。但这首诗描写点只侧重于君山水中的

倒影，还不能说“高旷刘、雍的这两首诗，确属工笔之作，描写细腻，引人入胜。但从它的意境和气势

的角度与《岳阳楼记》相比，还有一定距离。如果说这两首诗的感染力，能与《岳阳楼记》有同样“宠辱

偕忘'’的效果，有些勉强。

故选D。

15.本题考查学生分析诗歌标题的作用的能力。

诗歌题目的作用可以从指出对象、明确角度、点明类型、暗含情感、暗示手法等方面进行阐述。

指出诗歌描写的对象，“望洞庭''和"题君山”两个题目分别指出了诗歌描写的对象是“洞庭湖”和“君山”；

点明诗歌题材类型，“望洞庭”和“题君山''两个题目都以自然景物为吟咏的对象，属于写景抒情诗；

题目暗含情感，"望洞庭'’和“题君山”描摹洞庭湖和君山的优美景色，暗含了诗人对湖光山色的喜爱和赞美

之情。

(2023•北京海淀・中央民族大学附属中学校考模拟预测)阅读下面这首词，完成下面小题。

哀江头⑴

杜甫

少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？

忆昔霓旌下南范，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。

辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。

明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！

人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。

注释：【1】唐肃宗至德元年秋，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫脱逃，沿长安曾经的

风景胜地“曲江”潜行，因事感怀，创作此诗。

16.下列对这首诗的诗句理解，下无硬的一项是（）

A.“吞声，，两句写诗人局势所迫，只好偷偷地走到这里。

B.“忆昔”八句暗含帝王后妃放纵的生活，是亡国征兆。

C.“辇前”两句写出帝妃出游场景的壮观。

D.“黄昏”两句表现了诗人对局势判断的果决。

17.下列对这首诗的理解与赏析，不氐砸的一项是（）

A.诗人见景忆昔，心乱目迷，感慨万千，诗中回荡着抚时感事的哀痛之情。

B.全诗即景生情，表达了诗人真诚的爱国之情，以及深沉的国破家亡之痛。

C.“霓旌下南苑”的欢愉到“血污游魂”的悲惨结局中寓有深刻的教训之义。

D.从结构上看，全诗先从追溯往昔写起，之后再从回忆转到现实，可谓一波三折。

18.本诗“哀”字为题，以“哀”统领全诗，沉郁顿挫，意境深远。请结合诗句，分析诗人“哀”的具体内涵。

【答案】16.D17.D18.哀国家残破，春日潜行；哀江山易主，物是人非；哀君王无道，致生

离死别。本诗是李唐盛世的挽歌，也是国势衰微的悲歌，充满对国破家亡的深哀巨恸。

【解析】16.本题考查学生对诗句内容的理解能力。

D.“表现了诗人对局势判断的果决”说法错误，诗句意思是黄昏时，胡骑扬起满城的尘土，我想去城南，却

望着城北。写极度悲哀中的迷惘心情。

故选D。

17.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

D.”全诗先从追溯往昔写起”说法错误，前四句写长安沦陷后的曲江景象。如“潜行江曲”“江头宫殿”“细柳新

蒲”是眼前景而非昔日之景。因此该诗是从眼前写到昔日，又从回忆写到现实。

故选D。

18.本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。

10

“哀”字是这首诗的核心。诗歌从时间上说，是从眼前翻到回忆，又从回忆回到现实。从感情上说，首先写

哀，触类伤情，无事不哀；哀极而乐，回忆唐玄宗、杨贵妃极度逸乐的腐朽生活；又乐极生悲，把亡国的

哀恸推向高潮。这不仅写出“乐”与“哀”的因果关系，也造成了强烈的对比效果，以乐衬哀，今昔对照，更

好地突出诗人难以抑止的哀愁。

开篇第一句“少陵野老吞声哭”，就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀。在春日游览胜地不敢

公然行走，却要“潜行”，而且是在冷僻无人的角落里潜行，这是十分不幸的；

睹物伤怀，忆昔日此地的繁华，而今却萧条零落，着一"锁'’字，便把昔日的繁华与眼前的萧条冷落并摆在

一起，巧妙地构成了今昔对比，看似信手拈来，却极见匠心。“细柳新蒲”，景物是很美的。岸上是依依袅

袅的柳丝，水中是抽芽返青的新蒲。"为谁绿''三字陡然一转，以乐景反衬哀恸，一是说江山换了主人，二

是说没有游人，无限伤心，无限凄凉还是哀；

进而追忆贵妃生前游幸曲江的盛事，以昔日之乐，反衬今日之哀；再转入叙述贵妃升天，玄宗逃蜀，生离

死别的悲惨情景，哀之极矣。最后，不辨南北更是极度哀伤的表现。

“哀，，字笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深邈。全篇表现的，是对国破家亡的深哀巨恸。

（2023•北京朝阳•模拟预测）阅读下面这首诗，完成下面小题。

海棠歌

陆游

我初入蜀鬓未霜，南充樊亭⑴看海棠。

当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。

碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。

蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。

扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔。

若使海棠根可移，扬州芍药应羞死。

风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀。

何从乞得不死方，更看千年未为足。

注释：【1】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊'’均为四川地名。

19.下列对诗句的分析，正确的一项是（）

A.本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。

B.“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。

C.“扁舟”两句写诗人远离桃李之乡来到蜀地。

D.结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。

20.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.本诗中的“杜鹃”与《琵琶行》中的“杜鹃”都蕴含哀情。

B.本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。

C.本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。

D.本诗十六句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。

21.本诗歌咏海棠，多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。

【答案】19.A20.C21.①诗人本以为樊亭海棠之美前所未见，但是碧鸡海棠更胜一筹。

②艳妆的蜀中佳丽美貌天下无双，但在碧鸡海棠面前，让人顿觉黯然失色。

③桃李人所共赞，与碧鸡海棠相比，却会像奴仆一样拜倒在海棠脚下。

④扬州芍药天下驰名，见了碧鸡海棠也会觉得羞愧逊色。

⑤渴望永远欣赏碧鸡海棠，再看千年也不满足。

⑥从侧面极尽笔墨盛赞碧鸡海棠无与伦比的美，表达对海棠的痴迷。

【解析】19.本题考查学生对诗句内容和情感的把握的能力。

B.“写出蜀地女子的美艳和谦逊”错误，“蜀姬”句用“艳妆”的“蜀姬”作比喻和比较，“肯让人”极力扬蜀姬，可

见蜀地女子并不谦逊。

C.“写诗人远离桃李之乡来到蜀地”错误，"扁舟”句写离蜀东归后感到蜀中海棠的难得，是离开蜀地，而不

是来到蜀地。

D.“表达了诗人追求永生、千古留名的理想”错误。结尾总束全诗，点清题旨，以豪放之笔写沉痛之情，矛

盾激荡，伤心刻骨，表达了“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心未日’的感慨。

故选A»

20.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

C.“都描绘了奇幻璀璨的梦中景象”错误。本诗梦中所见的是蜀中的海棠盛景，不是奇幻璀璨的景象。

故选C。

21.本题考查学生赏析诗歌艺术效果的能力。

“我初入蜀鬓未霜，南充樊亭看海棠。当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊''写了我刚刚到蜀中的时候头发还

没变成苍白，在南充樊亭逗留了三天观赏海棠花。当时已经说了观赏过海棠花，哪里知道还有更美丽的碧

鸡坊。诗人本以为樊亭海棠之美前所未见，但是碧鸡海棠更胜一筹。

“蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色”写四川的美女艳美的装扮让人觉得很美，但是在这海棠花前会顿时觉

得失去了艳丽。艳妆的蜀中佳丽美貌天下无双，但在碧鸡海棠面前，让人顿觉黯然失色。

“扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔''写小船顺流东下八百里见到的桃李虽然鲜艳，但与海棠比起来，就像

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奴仆一样低贱。桃李人所共赞，与碧鸡海棠相比，却会像奴仆一样拜倒在海棠脚下。

“若使海棠根可移，扬州芍药应羞死”写了要是海棠花的根可以移到别处,那么扬州的芍药也会感到羞愧了。

扬州芍药天下驰名，见了碧鸡海棠也会觉得羞愧逊色。

“何从乞得不死方，更看千年未为足”写哪里才能求得长生不老的药方呢,就算再活一千年也不会感到满足。

渴望永远欣赏碧鸡海棠，再看千年也不满足。

江南桃李，繁艳非常，而与蜀中海棠相比，只不过是“奴仆尔”；扬州芍药，天下驰名，见了海棠也“应羞死

从侧面极尽笔墨盛赞碧鸡海棠无与伦比的美，表达对海棠的痴迷。

（2023•北京门头沟•模拟预测）阅读下面诗歌，完成各题。

日长简仲咸①

王禹傅②（宋）

日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。

子美集开诗世界，伯阳®书见道根源。

风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。

不是同年来主郡，此心牢落④共谁论。

注释：①仲咸：冯伉的字，与王禹储同为太平兴国八年（983）进士，且同在商州主持政务。②此诗

作于诗人被贬商州团练副使时。③伯阳：老子李耳的字。④牢落：无所寄托。

22.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）

A.首联写出上任之地偏僻，白天时光变长，且说明了写信原因.

B.颔联写诗人借读书消愁，于杜甫诗中徜徉，在老子文中悟道。

C.颈联写诗人于月下登楼、赏花、饮酒，暂得清净，身心畅快。

D.尾联写与仲咸的交往给谪居在外无所依傍的诗人极大的安慰。

23.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）

A.诗人借读杜甫、老子的诗文表达自己怀才不遇、避世隐退的情感。

B.颔联与颈联运用对偶，且寓情于景，虽未著一情语，却饱含深情。

C.全诗语言平易，风格清新，章法井然，一气流转，与白乐天相近。

D.前三联的叙写实则为尾联做铺垫，更能反衬出诗人对仲咸的感激。

24.古人写诗，喜设诗眼。本诗的诗眼是哪一个字？表现了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

【答案】22.C23.C24.①全诗的诗眼为“闲”字。

②首联由“日长”"郡僻'"'昼掩门”可见其官务清闲；颔联因为官务清闲，所以借读书悟道消遣时间；颈联由

诗人院中赏景直至月上，可见其生活清闲。由此可见，诗人的日常处处透着“闲”。

③但这种“闲”带给诗人的并非闲适愉悦。诗人被贬僻郡，形单影只，虽如杜甫一样仍心系家国，但空有满

腔抱负无法施展。于是在道家书中寻求解脱却不得解脱，赏花饮酒欲消除苦闷却无法排遣，可见一"闲''字

背后饱含其孤寂苦闷之情。

【解析】22.本题考查学生分析理解诗句内容的能力。

C.“暂得清净，身心畅快”错误，颈联写诗人欲排遣闲愁，至庭院赏花，映入眼帘的却只是百花凋零的情景；

登楼赏月也只是孑然一身，孤酒一杯；诗人通过这两个场景表现了内心的孤独与寂寞。

故选C。

23.本题考查学生理解诗歌内容的能力。

A.”表达自己怀才不遇、避世隐退的情感”错误，反映出诗人既忧国忧民、难以摆脱仕途坎坷的悲凉，又希

望从道家思想中寻求精神解脱的矛盾心理。

B.“寓情于景”错误，颔联是叙事，没有写景。

D.“反衬”错误，前三联叙事写景，表达内心孤独寂寞之情，尾联水到渠成表达感激之情，不是反衬。

故选C。

24.本题考查学生鉴赏诗歌炼字，赏析诗歌思想感情的能力。

首联写白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽日掩门。颔联写翻开杜甫的

集子，在诗的世界里徜徉，从老子的《道德经》中窥见道的本原，因为官务清闲，所以借读书悟道消遣时

间。颈联写北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴，诗人院中赏景直至月上，可见其生活

清闲。

诗人的日常处处透着“闲"。故"闲'’字为全诗的诗眼。

诗人口中说闲，正是心中不肯闲之故。他为官清正，有志改革，然而诗人在淳化二年（991年），因徐铉诬

陷，而贬商州。故一"闲'’字，凝聚着作者的不满和惆怅、苦闷和孤独，“郡僻”、"昼掩门''对闲字作了进一

步渲染。后面读书销愁，风抚落花、借酒消愁，更可见一"闲''字背后饱含其孤寂苦闷之情。

（2022秋•北京海淀•高三101中学校考阶段练习）阅读下面诗歌，完成下面小题。

责子⑴

陶渊明

白发被两鬓，肌肤不复实。

虽有五男儿，总不好纸笔。

阿舒已二八，懒惰故无匹。

阿宣行志学，而不爱文术。

雍端年十三，不识六与七。

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通子垂九龄，但觅梨与栗。

天运苟如此，且进杯中物。

注释：【1】陶渊明另有《命子》诗，中有“夙兴夜寐，愿尔斯才•尔之不才，亦已焉哉！”句。另有《与子

俨等疏》一文，文中有句：“‘高山仰止，最行行止。’虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉，吾复何言！”晋代

另一位文学家左思写过《娇女诗》，诗中写小孩子顽皮活泼，把衣衫弄得一塌糊涂，让大人恼火“当与杖”,

但却是一段矜惜怜爱之情，富有生活情趣。

25.下列对这首诗的赏析，不无碘的一项是（）

A.诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。

B.诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒惰得世上无双。

C.阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十三岁还不识数，通子快九岁了只知贪吃。

D.诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。

26.下列诗句中的“鬓”字蕴含的情感与“白发被两鬓”中的“鬓”字所蕴含的情感不相回的一项是（）

A.云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。——唐・白居易《长恨歌》

B.明妃去日花应笑，蔡琰归时鬓已秋。——唐•韦庄《绥州作》

C.节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。——唐•高适《重阳》

D.可怜扰扰尘埃里，双鬓如银事似麻。——唐•贯休《山居诗二十四首》

27.杜甫认为《责子》是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。你赞同谁的观

点？请结合具体诗句简要分析。

【答案】25.B26.A27.赞同杜甫，是批评儿子不求上进。理由：①诗题为“责子”，诗中确实有

对诸子不学无术的责备意思。②诗歌最后两句表达/陶渊明对于儿子的失望，暂且顺应天意，饮酒中有点

消极之意。③通过《命子》和《与子俨等疏》中的句子可见，对诸子为学、为人是有着严格的要求。

赞同黄庭坚，是一种戏谑的慈祥。理由：①语言风格是诙谐的，作者不是板着面孔在教训，而是出以戏谑

之笔，显出一种慈祥的神情。②诗歌写法是夸张的漫画式的写法，儿子的缺点都是被夸大了的，批评中还

有爱怜之意。③诗歌从生活中取材，富有生活情趣，叙说中采用有趣的手法，体现出作者又好气、又好笑

的心情，带着笑意的批评，是老人的舐犊情深。

【解析】25.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

B.“尤其阿舒二十八岁/,还是懒惰得世上无双”错误。"阿舒已二八”是说阿舒十六岁了，“尤其”意思错误,

并没有突出哪个儿子更甚。

故选Bo

26.本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。

“白发被两鬓"中的"鬓’'字表达了诗人年老鬓白、光阴荏苒的悲伤之情。

A.“云鬟花颜金步摇”中的“鬓”是形容杨贵妃有云一样的鬓发，指杨贵妃的容貌美丽，是赞美之情。

BCD项都是表达的年老鬓白、光阴荏苒的悲伤之情。

故选Ao

27.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

如果赞同杜甫的看法，就分析哪句诗体现了责备。诗歌标题是“责子”，明确「本诗的主旨是责备孩子。诗

中“总不好纸笔”“懒惰故无匹'"'而不爱文术”“不识六与七”等句子一一责备几个儿子的不求上进，尤其是结

尾“天运荀如此，且进杯中物”表现了面对儿子不求上进的消极态度。作者另有《命子》诗及《与子俨等疏》，

对诸子为学、为人是有着严格的要求的。陶渊明虽弃绝仕途，但并不意味着脱离社会、脱离文明、放弃对

子女教育的责任，他还有种种常人之情，对子女成器与否的挂虑，就是常情之一。

如果赞同黄庭坚的看法，就结合诗歌分析哪句诗体现了“戏谑的慈祥“虽有五男儿，总不好纸笔”总写五

个儿子不好纸笔，然后写十六岁的阿舒懒惰无人可比，写十三岁的雍端到现在都不识六和七，无疑夸大了

儿子的缺点，语言风格是诙谐的，作者不是板着面孔在教训，而是用戏谑的语气教训他们，体现了老人的

慈祥、舐犊情深。下面分写：“阿舒己二八，懒惰故无匹。”阿舒是老大，十六岁/，而懒惰无比。“阿宣行

志学，而不爱文术。“阿宣是老二，行将十五岁了，就是不爱学写文章。这里语意双关，到了“志学”的年龄

而不志于学。“雍端年十三，不识六与七。”雍、端两个孩子都十三岁了，但不识数，六与七都数不过来。”通

子垂九龄，但觅梨与栗。”通子是老五，快九岁了，只知贪吃，不知其它。从生活中取材，富有生活情趣，

叙说中采用有趣的手法，体现出作者又好气、又好笑的心情，带着笑意的批评，是老人的舐犊情深。

（2022秋.北京西城.高三北京四中校考期中）阅读下面这首词，完成下面小题。

蓦mo山溪①

辛弃疾

赵昌父②赋一丘一壑③，格律高古，因效其体。

饭蔬饮水，客莫嘲吾拙。高处看浮云，一丘壑中间甚乐。功名妙手，壮也不如人，今老矣，尚何堪？

堪钓前溪月。

病来止酒，辜负鸿鹤杓shA。（酒具）。岁晚念平生，待都与邻翁细说。人间万事，先觉者贤乎？深雪

里，一枝开，春事梅先觉。

注释：①1195年，辛弃疾于福建任上被弹劾罢官，本词作于作者退隐田园之后。②赵昌父：辛弃疾好友,

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于1196年辞官归乡，居住之地与辛弃疾相邻。③一丘一壑：作者退隐之地有小丘和沟壑，后即成为作者

退隐之地的代称。①先觉者：赵昌父归乡稍晚于作者，作者戏称自己是“先觉者

28.下列对诗句的理解与分析不正确的一项是（）

A.“客莫嘲吾拙”意思是：朋友不要嘲笑我“饭蔬饮水'’这样愚拙的生活状况。

B.“尚何堪？堪钓前溪月'’表明作者已年老体衰以致田园生活都无法好好享受。

C.“待都与邻翁细说”中的“待”“细”体现了作者与邻里好友之间相处的状态。

D.，，一枝开，，中的“一，，字写出梅花的早开，更体现出梅花对春意的先知先觉。

29.辛弃疾词中多用典，下列对本词用典解说不正确的一项是（）

A.“饭蔬饮水”典出《论语•述而》：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮

云。*

B.“壮也不如人，今老矣”典出《孟子》，烛之武拒绝佚之狐的请求时说：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，

无能为也已。”

C.“鸿鹦杓”典出李白《襄阳歌》：“鸿禧杓，鹦鹉杯。百年三万六千日，一日须倾三百杯。”

D.“先觉者贤乎”典出《论语・宪问》：“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！“

30.结合具体词句分析本词蕴含了哪些思想情感。请分条作答。

【答案】28.B29.B30.①安贫乐道、淡泊名利的坚守。如“饭蔬饮水，客莫嘲吾拙”，“高处看

浮云

②醉心田园生活的快乐与满足。如“一丘壑中间甚乐”，“堪钓前溪月

③怀才不遇、壮志难酬的幽愤。如“壮也不如人，今老矣，尚何堪？堪钓前溪月

④对热衷钻营功名富贵小人的嘲讽。如“高处看浮云”，“功名妙手”。

⑤和邻里好友与大自然相处得和乐融洽。如“岁晚念平生，待都与邻翁细说”，“人间万事，先觉者贤乎？深

雪里，一枝开，春事梅先觉

【解析】28.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.”表明作者已年老体衰以致田园生活都无法好好享受”错。“尚何堪？堪钓前溪月”，现在老了，还有什么

可以，能钓前溪月，表明作者醉心于田园生活的快乐与满足。

故选B。

29.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

BJ“壮也不如人，今老矣，典出《孟子》”错。这两句出自《左传・烛之武退秦师》，“臣之壮也，犹不如人；

今老矣，无能为也已“，意思是我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。

故选B。

30.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

本词蕴含了多方面的思想情感：

第一，安贫乐道、淡泊名利的坚守。如“饭蔬饮水，客莫嘲吾拙”，"高处看浮云”。意思是吃蔬菜喝水，客

人不要嘲笑我笨拙，运用《论语•述而》颜回的典故，写诗人吃粗陋的饭食仍然淡泊安然，不慕名利。诗人

身处高处远离世间名利浮云，自得其乐。由此可以概括出安贫乐道、淡泊名利的情感。

第二，醉心田园生活的快乐与满足。如“一丘壑中间甚乐”，“堪钓前溪月一山一壑中间很快乐地生活着，

还有什么可以，能钓前溪的明月这样逍遥自在。由此看出诗人满足于宁静淡泊的田园生活。

第三，怀才不遇、壮志难酬的幽愤。如“壮也不如人，今老矣，尚何堪？堪钓前溪月运用烛之武的典故，

说明壮年时未得重用，年老隐居田园，表达内心的幽愤之情。

第四，对热衷钻营功名富贵小人的嘲讽。如“高处看浮云”，身处高处远离世间名利浮云，心境淡泊，自得

其乐；”功名妙手，壮也不如人”，对功名利禄的攫取，壮年时都不如别人，更何况是年老的时候，表明诗

人对名利的淡泊核对汲汲于富贵的讽刺；

第五，和邻里好友及大自然相处得和乐融洽。如“岁晚念平生，待都与邻翁细说”，意思是岁晚念一生，等

都与邻居老翁仔细解释，表明诗人淡然看待过往：“人间万事，先觉者贤乎？深雪里，一枝开，春事梅先

觉”，人间万事，首先发现的是贤能的人吗？深雪中，一枝梅花盛开，先觉知春天的讯息，写诗人在大自

然中惬意地生活。

（2022秋・北京西城•高三北师大实验中学校考期中）阅读下面这首词，完成各题。

八声甘州•寿阳楼八公山作①

叶梦得②

故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔稣。

转盼东流水，一顾功成。

千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥噪。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何

事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝久

【注释】①八公山：涨水流经这里，在此曾发生涨水之战。公元383年，前秦苻坚率军南下攻打东晋，东

晋丞相谢安（号东山）命其弟谢石、侄谢玄率兵应战，以少胜多，大败前秦。②叶梦得：南宋词人，主战

派。③“东山老”三句：《晋书》记载，谢安晚年曾陪晋孝武帝听曲，桓伊抚筝而歌《怨诗》曰：“为君既不

易，为臣良独难。忠信事木显，乃有见疑患。“安泣下沾衿，帝甚有愧色。

31.下列对词句的理解，不足城的一项是（）

A.上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨.

B.“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年涯水之战的情景。

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C.“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。

D.“转盼东流水”二句赞美谢家子弟指挥战争，以少胜多，一举成功，神采飞扬。

32.本词上阕的“乌衣年少”用《世说新语》中的典故赞美谢家子弟。下列诗句不属于用典故抒情的一项是

（）

A.荷斐过山前，日有心也哉此贤。（苏轼《醉翁操》）

B.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）

C.四十三年，望中犹记、烽火扬州路。（辛弃疾《永遇乐》

D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

33.这首词结尾处用了谢安的典故，下面李白的诗歌也用了谢安的典故。请结合具体诗句，分析二者有何

异同。

永王东巡歌（其二）

李白

三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。

但用东山谢安石，为君谈笑净胡沙。

【答案】31.C32.C33.叶词：词人拿谢安和自己做对比，突出了自身处境的悲惨。谢安虽被猜

疑，但尚能与孝武帝一同饮酒，且有桓伊为他仗义执言，而自己却只能暮年“独听桓筝”。抒发词人忠信见

疑之慨。

李诗：李白到永王李璘处，踌躇满志，展示自己的宏图大略，能像谢安那样从容镇定的破除敌患，施展抱

负。抒发诗人高昂的爱国热情.

【解析】31.本题考查学生综合理解诗歌内容的能力。

C.“形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势”错。“沸浪骇奔鲸”指苻坚百万雄师如受惊的巨鲸，在

泗水中溃奔，此句描写苻坚的军队仓惶逃窜的景象，不是“谢家子弟所率东晋部队的夺人气势”。

故选C。

32.本题考查学生把握诗歌写作手法的能力。

A.意思是：背负草编筐篓的人，走过山前，大声高呼：有心人才能如此这般！描述了乐曲如何打动了荷费

者。运用了论语的典故。《论语•宪问》曰：“子击磬于卫，有荷簧而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’

既而曰：'鄙哉，硬硬乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。‘子曰：'果哉，末之难矣。’“词作将

此流泉之声响比作孔子之击磬声，用荷费者对击磐声的评价，颂扬流泉之自然声响。

B.意思是：自己当年曾以万里长城来自我期许，到如今鬓发已渐渐变白，盼恢复都城已成空谈。“长城”，

是用南朝名将檀道济的典故。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”，皇帝要杀他，他说：“自毁汝万

里长城。”

C.意思是：我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕：烽火连天廛(ao)战苦，扬州一带遭荼

(tu)毒。作者在追忆住事，回顾自己一生，没有运用典故。

D.意思是：只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人。"烂柯人”运用了晋人王质的典

故。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到

村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨，同时刘禹锡

也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

故选C。

33.本题考查学生比较鉴赏诗歌写作手法的能力.

都运用了谢安的典故。谢安年老时被晋孝武帝疏远，一次，在陪孝武帝喝酒时，当时的名士桓伊为他们弹

筝助兴，歌曹植《怨歌行》日：“为君既不易，为臣良独难。忠信事不显，乃有见疑患。”声节悲慨，俯仰

可观。孝武帝听完后，面有愧色。

叶词：结合注解可知叶梦得是南宋朝廷中坚决的主战派，但当时占主导地位的却是主和派。他遭受排挤而

离京，心中满是愤慨，面对泥水之战的战场故址，回想那段成功驱逐异族侵犯的战争，自然生出今昔对比

之意。同样是忠信见疑，词人拿谢安和自己进行对比，表达了自己遭受排挤，倍受冷落的孤寂与愤懑之情，

突出了自身处境的悲惨。谢安虽被猜疑，但尚能与孝武帝一同饮酒，且有桓伊为他仗义执言；而自己却只

能暮年“独听桓筝”，借古讽今，表现出对统治者疏远、不重用贤能之臣的不满。谢安当年也曾叱咤风云建

功立亚，表达了自己渴望为国效力，建功立业的愿望。用典的效果是表达含蓄，令人回味深长。

李诗：东晋名相谢安字安石。据史载，公元383年，前秦苻坚率师南侵东晋，号称百万，声势浩大，宰相

谢安临危受命，被任为招讨大都督，胸有成竹，调度有方，自己却下棋自若，而竟破苻坚于泗水之上。创

造了中国战争史上著名的以少胜多的战例。

在这里，李白把此次应邀入永王璘幕府，比为“东山再起”，乐观地认为自己多年来愿做辅弼大臣的愿望终

于可以实现了。他觉得只要有机遇，他就会像谢安那样，“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外“，在挥手谈

笑之间，将安史叛军一举平定。用典故衬托出诗人的雄心壮志，气贯长虹，抒发了诗人高昂的爱国热情。

(2022秋・北京朝阳•高三北京八十中校考期末)阅读下面诗歌，完成各题。

山寺

(宋)陆游⑴

篮舆⑵送客过江村，小寺无人半掩门。

古佛负墙尘漠漠，孤灯照殿雨昏昏。

喜投禅榻聊寻梦，懒为啼猿更断魂。

20

要识人间盛衰理，岸沙君看去年痕。

注释：【1】这首诗写于陆游出任夔州（今重庆奉节）通判时，诗人当时大约四十五岁。【2】篮舆：类似轿

子的一种交通工具。

34.下列对诗句的分析，不由砸的一项是（）

A.开头的两句诗交代事情缘起，诗人乘篮舆为客人送行，路过江边的一个村庄，入古寺暂歇。

B.“古佛负墙尘漠漠”句中“尘漠漠”照应上面诗句中“无人半掩门”，说明小寺无人料理已久。

C.“懒为啼猿更断魂”一句是说雨夜中传来一声声凄厉的猿啼，引起诗人的伤感乃至悲伤之极。

D.结尾两句诗，诗人用难以寻找河沙去年的痕迹，来说明人间盛衰的变化，非人力可以改变。

35.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）

A.诗人用“古佛”“孤灯”“禅榻”“啼猿”等意象营造出一种荒凉、空寂的氛围。

B.“孤灯照殿雨昏昏”一句诗映照出诗人身居边地，无法实现报国理想的落寞心情。

C.诗人叙写送友途中所遇之事，寓理趣于景、情之中，做到景、情、理的浑然一体。

D.这首诗与诗人充满爱国激情的豪放诗相比，