小学二年级下册音乐教案全册

第一单元春天来了表演唱《大树妈妈》里，小鸟甜甜地进入了梦乡!听，大树妈妈样的感觉?好吗?8、让学生感受歌曲的特点(轻柔)2)邀请各组上台表演(小组成果展示，评出最正确表演奖和最正确创意4)学生自评。表演唱《郊游》一、组织教学：播放歌曲《滴哩滴哩》,让学生用自己喜欢的动作律动学生跟琴学唱歌曲2遍长吧!第二单元难忘的歌表演唱《共产儿童团歌》1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》,来1、谈话引入：师：同学们，你们看到过哪些抗日战争的影片?还记得影片中的哪些小英雄?师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么呢?生答。师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件?生答。三、创造表现。1、加上打击乐器伴奏进行演唱。2、放音乐，老师表演。 表演唱《卖报歌》2.认识并练唱56;掌握×××吹起了军号dadada,dadadadada同学们看过电影《报童》吗?解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，三、综合训练(一)1-14小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。15-16小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。17—18小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚，身体前倾，双1-4小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。5—8小节，动作同上，方向相反。9-12小节，两人相对，做点踢步，两次。13—16小节，两人原地立定，两脚分开，身体随节拍左右晃动四次，手17—18小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最后一个字一齐向前 表演唱《小蜜蜂》教学内容：聆听《蜜蜂》;表演《小蜜蜂》;编创与活动。2、师生问好二、导入新课2、教师问：有猜出来的同学吗?1、对于小蜜蜂你还了解些什么呢?学生自由发挥4、用听唱法学会歌曲，指导学生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符处的情地边唱边表演。(不要求动作的统一)1、教师谈话：小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它3、教师出示课件，播放3-5种常见的小益虫，教育学生热爱大自然，保护小 表演唱《小乌鸦爱妈妈》表演《小乌鸦爱妈妈》;编创与活动；聆听《蝴蝶》。两课时不玩耍，它要干什么呢?只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。师：同学们喜欢小乌鸦吗?你应该向小乌鸦学什么呢? 美丽家园表演唱《草原就是我的家》师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗?(想)放歌曲《草原就是我的家》)。们伟大祖国的建设做出了很大奉献，我们一起祝福他们好吗?(好)我们就为拍手、跺脚、拍肩等都可以，请欣赏!(播放歌曲)一边点拨)歌、舞蹈，为歌曲伴奏〕今天大家的表现都很棒 2.能分角色演唱《桔祥三宝》,体会歌曲中呢?上节课我布置同学们查找蒙古族的生活环境、民俗民风和音乐等文化，你们找到了吗?请你们把自己查找到的知识与大家分享吧。b)服饰有什么联系吗?(舞蹈、马头琴、长调)吗?学生自由编唱简单音乐。教师适当鼓励评价。第一段是谁问谁答?第二段是谁问谁答?第三段呢?仔细听。(CAI播放)1.第一段是孩子问爸爸答，孩子问了什么?爸爸怎么答复的?(读第一段歌词)师读爸爸用消沉的音色生读孩子(读第二段歌词)男生问女生答3.第三段还是孩子问，答复的谁?(爸爸妈妈一起)祥三宝?(因为我们家人也象天上三宝和植物三宝一样关爱着彼此、到达和谐)(1)跟唱熟悉歌词一遍CAI播放(2)纠正学生演唱时出现的词曲错位现象。(3)自由组合选角色模仿带表情地演唱(CAI播放春晚录象)3、分角色表演唱.三、课堂小结孩子们，回家可以和爸爸、妈妈合作来演唱《桔祥三宝》,愿每一个家庭都和谐、桔祥、温馨、幸福!可别忘了，这需要我们每一个人的努力哦。 第五单元快乐的舞蹈师：听了这段音乐，你觉得到了什么地方?你是怎样从音乐中知道的?(1)学生感知、认识节奏后进行视拍。(2)在乐曲伴奏下，学生富有动感地拍击节奏，教师那么用铃鼓的敲击来带(1)欣赏同学的新疆舞。师：我们班有谁会跳新疆舞吗?能否在我们的节奏伴奏中舞一段。(2)表演时，其余学生把身边可以发出声音的物品当作鼓面为她伴奏。(3)请表演的同学以邀请舞的形式教其他同学几个简单的新疆舞动作。(4)全体学生自由结队、自由组合跟着音乐尽情舞蹈。疆的什么呢?。(1)请学生自己尝试处理歌曲。(2)反应与评价：个人、小组。〔3〕老师从中指导唱法，并渗透乐理知识(节奏、五线谱等)。1、通过聆听本课歌(乐)曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过唱给老师听听好吗(播放CAI课件伴奏)。们新疆好地方，那同学们想不想到新疆去走一走，看一看呢?(想)那我们就随着旅游车队一同走进新疆(教师播放“新疆风光”的课件)的景点是什么?老师最喜欢的景点就是新疆的天山(展示课件天山)大家请看，第2拍：静止。第3拍：脚的动作同第1拍，双手向里转腕成手心向外。第4拍：静止。第1、2拍：两脚站自然位，身对正前方，双手自胸前向斜上方翻开，上第4拍：静止。第2拍：静止。第3、4拍：动作同第1、2拍。第1拍：右脚向8点上步，身对1点。双手交叉于身前(右手在上),手心第3拍：右脚向2点迈步，身向2点。左臂曲伸于头左后，手心向上；食、中指置于帽沿成托帽状，右手压腕上抬。面向8点。第4拍：重心在右脚，左小腿向后稍抬起。五.双手提裙碎跑第1、2拍：双手提裙两角，两脚前脚掌碎步快速跑，同时上身由前俯到挑胸六.移颈七.错步第1拍前半拍：右脚向前迈一步，双手微张于身侧第2拍：右脚再向前迈一步。第1拍：身对正前方，面转向左。左脚前脚掌为重第2拍：左脚脚跟着地成全脚为重心，右脚稍离地。第3拍：重心移至左脚的前脚掌，右脚前脚掌向后第4拍：左脚跟着地成全脚为重心。的歌曲呢?(自由扮演唱，培养小朋友们自信“两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物，(放音效：狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来，同学们非常喜欢他们，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友呢?对，我们应该关心、 好?”(假设有小朋友听过这个故事，就让小朋友来讲述)出来呢，你听，他