C语言程序设计实验报告(五)_第1页
C语言程序设计实验报告(五)_第2页
C语言程序设计实验报告(五)_第3页
C语言程序设计实验报告(五)_第4页
C语言程序设计实验报告(五)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE5C语言程序设计实验报告姓名学号系别班级主讲教师指导教师实验日期专业课程名称C语言程序设计同组实验者一、实验名称：实验五、数组的应用二、实验目的：1．掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。2．学习用数组实现相关的算法（如排序、求最大和最小值、对有序数组的插入等）。3、熟悉TC集成环境的调试数组的方法。4．掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。5．掌握在字符串中删除和插入字符的方法。6．熟悉TC集成环境的调试字符串程序的方法三、实验内容及要求内容：1．调试下列程序，使之具有如下功能：输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。写出调试过程。main(){inti,n,a[10],av；for(i=0；i<n；i++)scanf("%d",a[i])；for(i=0；i<n；i++){printf("%d",a[i])；if(i%3==0)printf("\n")；}for(i=0；i!=n；i++)av+=a[i]；printf("av=%f\n",av)；}上面给出的程序是完全可以运行的，但是运行结果是完全错误的。调试时请注意变量的初值问题、输出格式问题等。请使用前面实验所掌握的调试工具，判断程序中的错误并改正。在程序运行过程中，可以使用<Ctrl>+<Break>键终止程序的运行，返回到TC环境。修改后程序为：运行结果为：2．编写程序，任意输入10个整数的数列，先将整数按照从大到小的顺序进行排序，然后输入一个整数插入到数列中，使数列保持从大到小的顺序。源程序为：运行结果：3.输入4×4的数组，编写程序实现：(1)求出对角线各元素的和；(2)求出对角线行、列下标均为偶数的各元素的积；找出对角线其值最大的元素和它在数组中的位置。选做题1．设某班50人，写一程序统计某一单科成绩各分数段的分布人数，每人的成绩随机输入，并要求按下面格式输出统计结果；（"××"表示实际分布人数）0--39××40--49××50--59××…………90—100××2．有一个n行m列的由整数组成的矩阵，请对矩阵中的元素重新进行排列，使得同行元素中右边的元素大于左边的元素，同列元素中下边的元素大于上边的元素。四、实验步骤（或记录）：程序实现（源程序）五、教师评语（或成绩）：教师签字：周锦程

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论