高三英语上册 教学设计 教案 讲课稿 词法复习 名词 1

•高三英语精品课教案第五讲

•词法复习名词（一）

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Hello,boysandgirls.IamMissHuangfromTianjinNo.20Middle

School.Today,Iamverydelightedtolearnthegrammarofnouns

togetherwithyou.点击

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Step1,Analysisofthematerial本节课我们主要对名词的种类、名词

的数和名词所有格进行讲解。通过对名词的学习，同学们可以加强对

句子细节处的理解，为以后的语法学习内容打下坚实的基础。■

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Step2,Leading-in.

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OK,lookatthedifferentnounsonthescreeno同学们看一下，这些名

词应该如何分类呢？cake蛋糕，country国家，audience观众,group

组，他们都是可数名词。那么air,water,paper都是不可数名词。最

后两个大写字母开头的单词一个表示节日名称，一个表示城市名称，

也是不可数名词。如果我们再仔细地观察，会发现，cake和country

这两个单词用来指称个体，audience和gro叩这两个单词用来指称一

个群体。air,water,paper这三个名词用来指称真实存在的物体，time

和honesty这两个名词用来指称抽象的物体。那么名词究竟如何分类

如何使用呢？接下来我们进入今天的课程。■

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Step3:Knowledgelearning■

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本节课共分为三个部分：第一、名词的分类；第二、名词的数；第三:

名词所有格。■

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首先，让我们来看一下名词的分类。名词可以分为普通名词和专有名

词两大类。普通名词表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的

名称。普通名词又可以分为个体名词、集合名词，物质名词和抽象名

词。个体名词和集合名词为可数名词，物质名词和抽象名词为不可数

名词。专有名词指的是特定的人名、地名、组织或者机构的名称，也

为不可数名词。.

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接下来，我们来看一些例子从而更深刻地理解名词的种类。第一、个

体名词表示某类人或某类事物中的个体的名词。比如：bag书包dog

狗cake蛋糕country国家bus公共汽车。第二、集合名词表示若

干个个体组成的集合体的名词。比如：family家庭class班级audience

观众police警察group组

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第三、物质名词表示无法分为个体的物质、材料的名词。比如

air空气water水paper纸milk牛奶wood木头。第四、抽象

名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的名词。如help帮助time

时间honesty诚实anger生气beauty美丽。好，以上就是我们对普

通名词讲解。

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下面我们来看一下什么是专有名词。专有名词指特定的人名、地名、

组织或机构的名称。比如：Asia亚洲Mr.Brown布朗先生

Chinese中国人Hemingway海明威NewYork纽约

ChristmasDay圣诞节。这里要提示一下大家：专有名词中每个单词

的首字母必须大写，其中冠词和部分较短的介词可以不大写，也可以

将所有字母都大写。5分

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接下来，我们来学习一下第二部分：名词的数。说到数，我们就要分

可数名词和不可数名词来讲。可数名词有单数和复数之分。那么可数

名词的复数都是如何变化的呢？我们将其分为两个大的方面。第一方

面：可数名词复数的规则变化。首先.一般情况下，直接在词尾加

s.比如：bedsboysbooksmonkeys等.其次.以-s,-x,-ch,-sh

结尾的名词在词尾加-es。比如说glasses

boxeswatchesbrushes等。'-

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再次，以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i,再加-es.比如

babiesladiesfactoriesdifficulties0另外，以"辅音字母+o”结

尾的有生命的名词，一般在词尾加-es.比如：heroespotatoes

tomatoesNegroeso但如果是外来词或缩写词，词尾加s.如kilos,

photos等。■

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最后，以-f或-fe结尾的名词，一般情况下变f或fe为v,再加-es.如

livesthieveskniveswolveso但这里要特别注意一点，有些

以-f或-fe结尾的名词，变复数直接加-s：$0roofschiefsproofsgulfs

等。像这些形式比较特殊的单词，同学们应单独记忆。■

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第二方面：可数名词复数形式的不规则变化。第一种，改变元音字母

如menteethwomengeese等等。第二种，词尾的变化，例如：

child变为childrenox变为oxen等。第三种，有些单词的单复数同

形，这样的单词我们要重点记忆，例如：

sheep,deer,fish,means方法，species种类，series系列等等。

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另外，在名词中我们还会经常见到由几个词合在一起的复合名词，那

么这类名词的复数形式应遵循什么原则呢？首先，含有名词的复合名

词应在主体名词部分加-s.比如runners-up亚军passers-by过路人

brothers-in-law姐夫。其次，无主体名词的复合名词，在词尾加-s.比

如grown-ups成年人go-betweens中间人

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第三、由man,woman构成的复合名词，前后都需变为复数形式。

mandoctor变为mendoctors,womandriver变为womendrivers

这里要特别强调一点，human和German不是合成词，它们变复数要

在其后直接加s.好的，以上是所有有关可数名词复数的构成方式。

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接下来，我们一起学习一下不可数名词。不可数名词没有复数形式，

它的前面也不可以加不定冠词。但是，也有几个例外，第一，当物质

名词为份数时，可以有复数形式。比如，正常来讲tea这个单词是物

质名词，不可数。Chinaisfamousfortea.中国因茶而闻名。但在这个

例句中，Twoteas,please.请来两杯茶。就相当于twocupsoftea,tea

表示份数。・

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第二，当物质名词表示数量的巨大或范围较广时，可用作复数形式。

比如water这个单词指水这种物质时为不可数，Waterismadeupof

hydrogenandoxygen.水是由氢和氧组成的。但当其表示大范围的水域

时，用复数形式。请看例句：TheshipdriftedintoTurkishterritorial

waters,那艘船漂入了土耳其领海。・

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第三，有些抽象名词在一定语境下，可以用做可数名词，这种现象

叫抽象名词具体化，用来表示具体的人或事。常见的有：success、

failure>surprise>pity>pleasure>knowledge等。为了让大家更好的

理解，我们来看一组例句。

Knowledgeisveryusefulanytimeandanywhere.矢口识在任何时期和任

何场所都是很有用的。这里knowledge是抽象名词，前面不加冠词。

下面我们看第二个句子

Afterhavingtraveledtomanyplaces，shehasagoodknowledgeofChina.

旅行去过很多地方后，她对中国有了一个很好地了解。这里knowledge

和不定冠词连用，则表示对特定事物的了解。这是一个高考常考的考

点，希望大家能够做到心中有数。■

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另外，部分名词既可以用作可数名词，又可以用作不可数名词，意义

不同。比如

e.g.Experienceisthebestteacher.经验是最好的老师。

e.g.Tomostyoungpeople,surfingandbungeejumpingarebothexciting

experiences.对于大多数年轻人来说，冲浪和蹦极都是令人兴奋的经

历。H

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接下来，不可数名词还可以借助表示数量单位的名词表示数量。什么

意思呢？我们看下面的例子，很明显，of后的名词paper/water/bread

等都是不可数名词，但当我们想强调它们的数量时，可以借助piece、

glass等词使其数量发生变化。.

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好，有关于名词的数呢，大部分的知识我们已经学习完毕了。最后，

还有些名词的习惯用法需要我们了解。第一，通常只以复数形式出现

的名词，比如：

glasses眼镜，regards问候，jeans牛仔裤，trousers裤子，

clothes衣月艮,compasses圆规。

第二，有些名词表面为复数形式，实为单数。比如politics政治physics

物理news新闻mathematics数学。

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第三，部分名词加了-s后，变成了意义完全不同的另一个名词。比如

arm,custom,good,water加s分别变为武器、海关、商品、大片水

域。下面让我们看两组例句从而加深一下对这些名词的记忆。第一组：

Itisthecustomofforeignerstodoso.在这里custom的含义为习俗。

Didyouhaveanytroublewiththecustoms?那么在第二句话中我们千

万不能将customs再理解成习俗，这句话的意思是你通过海关有麻烦

吗？

第二组：

Ihurtmyarm.There'salotofblood,arm意为胳膊，然而第二句话：

Takeuparmsagainsttheenemy.意思则变为拿起武器和敌人斗争。希望

大家在以后的阅读当中一定要仔细辨认，注意积累，加强记忆。■

15分钟

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接下来，我们一起学习第三部分：名词所有格。名词所有格用以表示

名词之间的所有关系。主要有of和飞两种表示方式。首先，我们来

分析一下名词+'s结构。第一，表示有生命的名词的所有关系，一般

在词尾加-'s。例如：Itookovermyfather'scompanylastyear.去年我接

管了父亲的公司。注意：一样东西为两者或多者共有时，只在最后一

个名词后加-'s;若为各自所有时，在每个名词的词尾都加一s.如Mike

andTom'scomputer表示Mike和Tom共有的电脑，Mike'sandTom's

computers表示Mike和Tom各自的电脑。■

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第二，表示时间、距离、国家、城镇等无生命的东西的名词的所有

关系，可以在词尾加-'s或.我们来看两个例句，尤其是标黄的部分:

Today?sfestivalshavemanyorigins,somereligious,someseasonal,and

someforspecialpeopleorevents.现在的节日有很多由来，一些是宗教

上的，一些是季节上的，还有一些是纪念特殊的人和事的。

TheHimalayas9sceneryisveryfamousintheworld.喜马拉雅山上的风

景举世闻名。・

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第三，表示店铺、医院、学校、住宅及公共建筑时，名词所有格后

常不出现它所修饰的名词。比如说：在诊所，我们通常说atthedoctorJ

s,省略其后的office。在格林家，我们通常说attheGreen's,省略

其后的home。点击

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接下来，我们来分析一下of+名词的结构。通常用于两个方面。其一,

表示无生命的东西的名词，通常用“of+名词”结构。例如：Doesanyone

knowthetitleofthenovel?有谁知道这部小说的名字？其二被修饰名

词的定语较长时，可以用“of+名词”结构。我们看下面这个例子。I

don'tknowthenameoftheboystandingattheentrance.我不矢口道站在

入口处的那个男孩的名字。由于boy后使用了较长的分词作定语，所

以用of+名词结构。■

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另外，名词所有格中还有一个很重要的知识点，叫做双重所有格，是

指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即“of+名词所

有格”。双重所有格有以下几个特征：

l）“of+名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物。因此，我

们可以说：

aplayofShakespeare、（莎士比亚的一部戏剧），但却不能说alegofa

table's,而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。我们可以说：

anovelofthewriter's（那位作者的一部小说），而不能说anovelofa

writer's。点击

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除了修饰的原因外，用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限

定词，如冠词、某些不定代词、指示代词、疑问代词、数词等。比如

我们不能说anouroldacquaintance,而必须说anoldacquaintanceof

ours（我们的一个老相识）；不能说manytheirbooks,正确的说法是

manybooksoftheirs（他们的许多书）H

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Step4:Languagepractice

接下来，我们就今天所讲内容做-些练习。・

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大家可以看到屏幕上出现了几组翻译句子，这些句子全部来自于我们

刚刚所讲的语法知识。希望大家在翻译的时候，再次回忆一下本句话

所对应的语法点。第一句呢考察的是名词所有格，被修饰名词的定语

较长时，应该用“of+名词”结构。■因此答案是Idon'tknowthe

nameoftheboystandingattheentrance.第二句考察的是表示店铺、医

院、学校、住宅及公共建筑时，名词所有格后常不出现它所修饰的名

词。^因此答案是，It'sSunday.TheyaregatheringattheGreen's.

点击

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第三句考查了当物质名词表示数量的巨大或范围较广时，可用作复数

形式。案是TheshipdriftedintoTurkishterritorialwaters.

第四句考察的是有些单词+s后，意义变得完全不同。■答案是Take

uparmsagainsttheenemy.分钟

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接下来，我们来看几道语法填空题。1.Boysandgirls,dobringyour

(partner)totakepartintheparty!孩子们，一定要把你们的

同伴带来参加聚会，答案是partners.

2.Recent(study)showthatwearefarmoreproductiveat

workifwetakeshortbreaksregularly.最近的研究表明如果有规律地

小憩，我们将在工作中更有效率。根据show,我们得知应变study为

复数，Ustudieso

3.Althoughthese(measure)arenoteffectiveforever,theyare

vitalfornow.尽管这些措施不是永远有效，但是目前来看它们很重

要。measure当措施讲时常用复数，答案为^■measures.^l

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接下来，我们给来看几组改错。

1.Westoppedtorestforawhileandtodrinksomewatersfromastream.

^^Hwaters改为water□water是不可数名词，只有当大片

水域讲时才加s.

2.Weclimbmountainsaroundtheworld,notonlyinAmerica.Wehave

beentoEuropemanytime.改为times,意为次数

3.Therearebranchlibraryinmanyvillages.

libraries,注意形式，变y为i加es.

4.Thefoodwaswonderfulwithreasonableprices,andweenjoyedseveral

localdish.此处我们看到several得知后面应加名词复数，因此应将.

■dish改为dishes,注意词尾的变化。■

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Step5Practicalapplication

接下来，我们在一个语篇里一起来看看名词是怎样使用的。■

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OK,lookatthescreen,我们可以看到屏幕上呈现了一篇短文。接下

来给大家一些时间,读一下文章，挑出文中的所有名词并分类。同时，

我们观察文章中是否运用了名词所有格，分别有哪些？OK,let'sgo.

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点击

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OK,timeisup.Let'scheckittogether,现在本页的文章中所有名词都

已经被圈了出来。其