部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》精美课件

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。KONGYIJI/{}鲁迅好友郁达夫YUDAFU鲁迅经常给我说他对自己小说里面的角色最喜欢的就是孔乙己了鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢？他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢？LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的01/学习目标02/必备知识03/必记字词04/初读课文05/精读课文06/积累拓展07/课后习题08/对比阅读09/课后作业LUXUNJIＡO

XUEＭＵＢIＡO教学目标鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的chuò阔绰chàn羼shì拭zhàn出绽tuí唐颓ɡé局格yínɡ生营yàn砚jiàn或间必记字词ZIYINZIXING字音字形LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的bā伤疤必记字词ZIYINZIXING字音字形LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的hūn菜荤jiá袄夹láodao唠唠叨叨biàn屑不置辩shì候侍wǎn惜惋péng乱蓬蓬了解小说的时代背景，理解故事情节，整体把握文章的结构和内容。o1通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的人物形象。o2抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。o3分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品的主题o4XUEXIＭＵＢIＡO教学目标LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的原名周树人字豫才浙江绍兴人LUXUNLUXUN18811936{{1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1927—1935年期间的杂文，深刻地分析了当时中国的各种社会问题，表现出卓越的政治远见和坚韧的战斗精神，为中国革命文化事业做出了巨大的贡献。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》。必备知识ZOUJINZUOZHE走进作者文学家思想家革命家作者简介必备知识ZOUJINZUOZHE文学常识封建科举制度是隋、唐以来以考试选拔官吏的制度。因分科取士，故名。光绪三十一年，行新学，废科举。在此之前，清朝每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。封建科举制度必备知识WENXUECHANGSHI文学常识文学体裁：小说1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活2.小说分类：按篇幅长短及容量分为长、中、短篇、微型小说（小小说）3.小说三要素：人物、情节、环境4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等5.故事情节：一般包括开端、发展、高潮、结局6.环境：包括自然环境和社会环境LUXUN论小说是如何写成的论小说是如何写成的二必备知识CHUANGZUOBEIJING创作背景背景资料《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽揭开了新文化运动的序幕，但封建复古的逆流仍然很猖獗。虽然科举制度已经废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，就不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了当时社会中贫苦知识分子的生活。其创作目的在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的LUXUN必备知识BEIJINGZILIAO背景资料咸亨酒店《孔乙己》的故事发生在鲁镇的咸亨酒店。《呐喊》里的《明天》也发生在鲁镇，小说中的人物（群众）常去喝酒的地方也叫咸亨酒店。另外，《风波》中也有鲁镇和咸亨酒店。鲁迅喜欢把旧中国的社会及群众缩小成一个鲁镇，又把焦点放在咸亨酒店，以此来表现旧社会的各种症结。由此，咸亨酒店就变成旧中国社会的一个缩影。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的LUXUN语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守恳切地请求言语、行动）追随别人（多含贬义）偶然，有时候结构和格式大概，大都排场大，生活奢侈认为不值得分辩XUEXIＭＵＢIＡO词语解释格局大抵阔绰不屑置辩君子固穷恳求附和间或鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的折shé折本zhē折跟头zhé折叠夹jiā夹道jiá夹袄必记字词ZIYINZIXING字音字形LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的{读音}{组词}o1{读音}{组词}o3{读音}{组词}o2duó踱步踱dù镀金镀dù渡江渡biàn辩论辩biàn辨别辨biàn辫子辫chuò阔绰阔dào悼念悼diào掉落掉必记字词ZIYINZIXING字音字形LUXUN鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的LUXUN初读课文ZIZHUXUEXI自主学习请同学们初读课文，把握文意，思考下面几个问题1.小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？给你留下什么样的印象？2.梳理故事情节，说说小说从情节上可分为哪几部分。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的LUXUN只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得1.小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？给你留下什么样的印象？咸亨酒店环境孔乙己人物酸腐、悲惨印象LUXUN窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？2.梳理故事情节，说说小说从情节上可分为哪几部分。序幕1-3介绍孔乙己生活的社会环境开端和发展4-8介绍孔乙己平日来酒店喝酒的状况高潮与结局9-13描述孔乙己最后一次来酒店喝酒的悲惨情形和命运结局精读课文FENXITAOLUN分析讨论小剧场—悲惨世界之孔乙己序幕：咸亨酒店（环境）第二幕（开端）：主人公孔乙己出场（人物）第三幕（发展）：场景一——孔乙己的4个生活片段（情节）第四幕（高潮）：场景二——孔乙己侧面描写片段（情节）灯光设计：人物追光之掌柜、小伙计、看客（人物）落幕（结局）：孔乙己命运结局（人物、环境）LUXUN灯光设计：人物追光之孔乙己（人物）孔乙己第一场镜头一鲁迅小剧场只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得序幕：咸亨酒店（环境）LUXUN库房灶间店堂酒坛帐桌北南社会环境酒座间咸亨酒店只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得短长站坐外里去寒解乏消遣享受LUXUN人物关系长衫客短衣帮DUIBI穿着喝酒方式喝酒地点喝酒目的只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得LUXUN咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得LUXUN第二幕（开端）：主人公孔乙己出场（人物）1.找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话，并说说他的特殊身份是如何形成的？孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝站着喝酒表明他死要面子，硬摆“读书人”的架子，不愿与“短衣帮”为伍穿长衫说明在酒店只有他一人是这样的，他和来酒店的上层人、下层人都有距离。他成了孤独的多余的可怜的人唯一的只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得LUXUN孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人唯一的人站着喝酒生活贫困穷困潦倒经济、社会地低穿着长衫不甘居下层自命清高轻视劳动人民爱慕虚荣只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？LUXUN2.孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过内容上概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、无足轻重的小人物结构上承上启下孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN第三幕（发展）：场景一——孔乙己的4个生活片段（情节）1.文中主要写了孔乙己哪几个生活片断？请分别用一句话概括其主要内容，并说说理由。（1）众人揭短，取笑孔乙己偷东西（2）众人奚落孔乙己没有考中秀才（3）孔乙己教小伙计识字（4）孔乙己给小孩子们分茴香豆人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，笑声里蕴藏着悲凉的意味。刻画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映了封建社会的黑暗冷酷。LUXUN生活片断一①众人取笑

；（第4段）孔乙己偷东西孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN生活片断二②众人奚落

；（第6段）孔乙己没有考中秀才孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和耻辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN生活片断三③孔乙己

；（第7段）教小伙计写字孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好跟孩子说话。他把毫无用处的“茴”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN生活片断四④孔乙己

；（第8段）给小孩子们分茴香豆刻画了孔乙己善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN2.参照前面的分析，概括下面两个片断，并说说你的评析。第四幕（高潮）：场景二——孔乙己侧面描写片段（情节）⑤侧面交代孔乙己

；(第10段)被打折了腿⑥孔乙己最后一次

；(第11段)到咸亨酒店孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN3.文中有一段内容是插叙，是哪一段？交待了哪些内容？第5段，补充交代了孔乙己的：①身份读过书……②境况愈过愈穷……讨饭③脾气好喝懒做④品行比别人都好,从不拖欠这一段是通过侧面描写来刻画人物形象的孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人LUXUN4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断，相互独立，不能构成因果相关的情节链。片段一片段二片段三片段四片段五片段一片段五片段二片段四片段三用第一人称讲述故事，把五个片断连成一个严密的整体我作为见证人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人1.小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN灯光设计：人物追光之孔乙己（人物）身材很高大原本具有劳动能力青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕外貌，生活贫困及年事已高，常遭人欺凌乱蓬蓬的花白的胡子/又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗穷困潦倒、四体不勤原文:他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗外貌描写LUXUN穿一件破夹袄孔乙己的穿着与姿态，衣食无着，生动诠释了这个时代贫苦人困窘的生活状态盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住被打后丧失生活能力原文:他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”外貌描写两次外貌描写形成对比，突出孔乙己的悲惨遭遇。外貌的改变是他悲惨遭遇的写照，他不仅精神被毒害，连身体也被摧残得不成样子，却至死不悟。温两碗酒，要一碟茴香豆反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑总是：表现了孔乙己喜欢以读书人自居，卖弄学问且迂腐不堪的性格。窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？LUXUN语言描写死要面子。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“窃”和“偷”本是同义词，只是口语与文言的区别，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑，这反映了他死要面子、自欺欺人、不敢正视现实的性格，也反映了他的自命清高、迂腐穷酸。绽：逼真地刻画出孔乙己急于争辩的神态，使人感到孔乙己额上暴起的青筋似乎清楚可数，刻画出他窘迫尴尬、又羞又恼的神态。LUXUN语言描写孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN动作描写便排出九文大钱他从破衣袋里摸出四文大钱“排”字活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，却从深层揭示出他的穷酸本相。“摸”字有从袋里往外掏出的意思，表明孔乙己被打断腿后生活更苦。“摸”“排”对比，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN动作描写罩：一个“罩”字生动地写出了贫穷、饥饿而又善良的孔乙己在那群天真无知的孩子面前，为了护住那仅有的一点儿下酒菜可笑而又寒酸的动作。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”温两碗酒，要一碟茴香豆“不屑置辩”“颓唐不安”相对比，深刻地揭示了孔乙己的内心活动，写出了孔乙己被别人奚落没有“进学”时的精神状态。不屑置辩、颓唐不安：表明他的骄傲、自负、自命清高笼：“笼”字揭示了他心灵疮疤被戳痛时骤然变色的情态LUXUN神态描写孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN孔乙己是这样的一个人四体不勤穷困潦倒好喝懒做自命清高死要面子以读书人自居，卖弄学问自欺欺人、迂腐可笑热心、善良、诚信热心、善良、诚信自欺欺人、迂腐可笑死要面子以读书人自居，卖弄学问四体不勤好喝懒做自命清高穷困潦倒温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN灯光设计：人物追光之掌柜（人物）1.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候对短衣帮：不讲情义，恣意剥削对小伙计：凶狠无情虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图ZHANGGUI温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN2.“还欠十九个钱呢”这句话在文中多次出现，有何深意？掌柜的问话反映他怎样的心理?表明若非欠钱，孔乙己早被人遗忘，表明了孔乙己是个多余的人，也暗示了孔乙己生活穷苦的境地及悲惨结局。掌柜的问话“后来怎样”“后来呢”“打折了怎样呢”，都只关心事件的结局，完全是好奇心理，毫无同情心，冷漠至极。温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN灯光设计：人物追光之小伙计（人物）1.“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？我想：讨饭一样的人，也配考我吗？又好笑又不耐烦，懒懒的答他……我愈不耐烦了，努着嘴走远……小伙计的心态反映了孔乙己在人们心中的地位之低，用少年的心态反映社会，更显出了社会对不幸者的冷酷。温两碗酒，要一碟茴香豆LUXUN2.作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么？①“我”是一个12岁的酒店小伙计，也是孔乙己命运的见证人。小说使用第一人称来讲述“我”的所见所闻所感，显得故事真实亲切；②可以使故事情节集中，内容简要；③可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，增加了作品的悲凉意味。温两碗酒，要一碟茴香豆窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？LUXUN灯光设计：人物追光之看客（人物）1.课文几次写到众人的哄笑，各有什么不同的含义？第一次第二次第三次第四次LUXUN窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？第一次（第4段）是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。

LUXUN窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？第二次（第6段）是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到呢？”，孔乙己颓唐不安的模样和“之乎者也”之类的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。LUXUN窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？第三次（第8段）孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形地乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己的迂腐可笑穷形尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。

LUXUN窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？第四次（第11段）孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而众人仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。掌柜没有人性自私卑劣的笑短衣帮麻木不仁的笑孩子们天真无邪的笑小伙计解脱的笑用意：四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很快活。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。也使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？LUXUN笑的艺术效果孔乙己死亡出场活动小说以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡这哄笑是麻木的笑，使孔乙己的悲剧笼上一层令人窒息的悲凉意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐。以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义更加深刻。LUXUN落幕（结局）：孔乙己命运结局（环境）1.找一找文中还有哪些地方是环境描写，有什么作用？结合语句进行分析。这处环境描写紧扣“冷”字，让读者感受到天气的寒冷，为后面被打断腿后穿一件破夹袄的孔乙己的出场作了铺垫，激起读者对孔乙己的同情、怜悯之心，也增添了孔乙己命运的悲剧色彩。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？环境描写及作用环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用：1.交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；2.渲染气氛，烘托人物心情；3.展示人物性格，推动情节的发展；4.借景抒情，情景交融。1.如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？LUXUN落幕（结局）：孔乙己命运结局（人物）“大约”表示估计和猜测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”这种情况估计，孔乙己的确死了。这句话也流露出小伙计对孔乙己的同情。2.造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？LUXUN落幕（结局）：孔乙己命运结局（人物）直接原因：偷窃挨打，困顿而死。自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品。（悲剧制造者）3.综合全文及背景，说说造成孔乙己悲剧的社会原因是什么。LUXUN①以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。②封建科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己成了“连半个秀才也捞不到”的牺牲品，成了被人取笑、践踏的对象。③封建文化的毒害，使孔乙己非但不能成才，反而成了不会营生的可怜虫。④封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和被压迫者，意识不到自己被压迫的社会地位,反而嘲笑不幸的孔乙己。LUXUN窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？课堂小结KEWENZHUZHI课文主旨小说通过对孔乙己悲惨一生的描述，既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，又有力地控诉了科举制度的罪恶，同时也揭露和批判了封建社会的世态炎凉和人们精神的麻木，从更深广的意义上揭露了封建社会的腐朽与黑暗。课堂小结BANSHUSHEJI板书设计LUXUN孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！KONGYIJI开端时间、地点、酒客、气氛发展酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃高潮孔乙己被丁举人打残后的惨象结局大约孔乙己的确死了本文通篇使用对比手法。文中的对比主要表现在两个方面：一是描写社会环境时的对比。如小说开头一“长”一“短”、一“站”一“坐”、一“里”一“外”的鲜明对比，形象地揭示了清末封建社会阶级对立、贫富悬殊的状况，为孔乙己的出场点明了背景。二是人物描写中的对比。如孔乙己和丁举人的对比，揭示了封建科举制度的罪恶，拓宽和深化了小说的主题。课堂小结XIEZUOTESE写作特色LUXUN1.全文始终贯穿着对比孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！小说通过小伙计的回忆，将人物和故事集中在咸亨酒店这个典型环境中，巧妙截取情节，逐步完成了对孔乙己这个典型人物的塑造。如孔乙己第一次出场时“排出九文大钱”的神气；最后一次盘着被打折的腿，喝完最后一碗酒的凄惨。一个迂腐穷酸、潦倒落魄的读书人形象跃然纸上，栩栩如生，令人难忘。课堂小结XIEZUOTESE写作特色LUXUN2.善于在典型环境中塑造典型人物孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！小说没有平铺直叙地从孔乙己的年轻时代写起，而是简单地穿插了“人家背地里谈论”来介绍孔乙己这一失败的读书人的形象。文中浓墨重彩写的是他出现在咸亨酒店时的情形,突出写他是众人的笑料。详述与插叙相结合,使人物形象富有深度和广度。课堂小结XIEZUOTESE写作特色LUXUN3.详略得当，人物丰满孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！《孔乙己》中，咸亨酒店聚集一帮看客，他们以取笑孔乙己为乐事，就算孔乙己被打断了腿，他们也没有丝毫的同情。鲁迅写道：“店内外充满了快活的空气。”一帮冷漠的看客形象跃然纸上。鲁迅笔下的看客形象积累拓展《药》中，作者通过华老栓的眼睛，描写看客们如何专注地观看杀人，革命者们悲壮的死和看客们的麻木不仁形成了鲜明的对比。《祝福》中，当祥林嫂不厌其烦地和大家哭诉“儿子阿毛被狼吃了”的故事时，“男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。”看客们喜欢来听祥林嫂讲不幸的经历。《阿Q正传》中，阿Q临刑前游街示众，周围是“张着嘴的看客”、“蚂蚁似的人”，而那些喝彩的人们“游了那么久的街，竟没有唱一句戏：他们白跟一趟了。”看客们看着阿Q赴刑场，却充满了兴奋，让人感到不可理喻。KEHOUXITI课后习题LUXUN一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。在鲁迅的笔下,孔乙己是一个失败者的形象,是众人眼中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致,更是整个社会环境逼迫的结果。

孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！KEHOUXITI课后习题LUXUN他好喝懒做,又迂腐可笑,只能挣扎在社会底层。但他又打心眼里不认同短衣帮,不肯与他们为伍。不管孔乙己本人是否意识到,他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失,成了人人轻视与耻笑的对象。而他越是在现实生活中屡次碰壁,越是受到人们的取笑和嘲弄,就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到接上孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！KEHOUXITI课后习题LUXUN心理支撑与平衡，所以始终不肯脱下那件又脏又破的象征身份的长衫。而当时社会冷酷无情，咸亨酒店里的所有人,都在有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象,专以揭开他的心灵伤疤为乐。孔乙己唯一被人记起的理由,只是他还拖欠了酒店老板的十九个铜钱。接上孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUN二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？KEHOUXITI课后习题见课文精析孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUN三、联系上下文，揣摩下列语句，回答以下列出的问题。KEHOUXITI课后习题一处用“排”，一处“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？（孔乙己）便排出九文大钱他从破衣袋里摸出四文大钱……孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题动作描写生动地写出了孔乙己讲究排场，炫耀自己的得意心理，表现他拮据而穷酸的本相。动作描写生动地写出了孔乙己动作的迟钝，表明他沮丧悲苦，穷愁潦倒，不能再摆阔的悲惨境地。孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。“捞”字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示出孔乙己怎样的心态？孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题调侃戏谑秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞”字，显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。痛苦神色“笼”字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情。孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？反映了人们对孔乙己的冷漠，也从侧面反映了孔乙己是一个可有可无、无足轻重的小人物。孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是大“约”，为什么又说“的确”？）答案见课文精析孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题四、这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，试着换个视角简单讲述这个故事，看看效果有什么不同。同学之间交流。孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题表达效果：作者以一个不谙世事的酒店小伙计“我”的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人们深切地感受到，连这样一个小孩子都如此冷漠，可见当时社会的世态炎凉。同时，用第一人称讲述故事，所叙述的都像是作者亲身经历的事情，显得更为真实亲切。孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！LUXUNKEHOUXITI课后习题五、看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的《示众》《药》等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，他们共同的特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主要想表达什么。有兴趣的同学，不妨以《鲁迅笔下的看客形象》为题，写一篇小论文。同学们自由发挥，优秀作品将公示在展示栏孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！大约孔乙己的确死了LUXUNKETANGJIANCE课堂检测1.写出下列语句运用的描写方法。①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（

）

②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。（

）③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（

）外貌描写动作描写语言描写、神态描写LUXUNKETANGJIANCE课堂检测2.本文用字准确，请根据下面的要求回答用词的妙处。①“便排出九文大钱”中的“排”字对刻画孔乙己的形象有什么作用？“排”字使孔乙己穷酸的形象栩栩如生地展现了出来。②“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”中的“绽”字十分传

神，谈谈它有怎样的表达效果。“绽”字写出了孔乙己急于争辩的神态，额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现出孔乙己当时窘迫尴尬、又羞又恼的神态。大约孔乙己的确死了LUXUNKETANGJIANCE课堂检测3.下列说法不正确的一项是(

)A.《孔乙己》写于“五四运动”前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。B.小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。C.小说用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。D.本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。【解析】鲁迅先生的第一篇白话小说是《狂人日记》《狂人日记》LUXUN4.阅读下文，回答问题小葱青青白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫儿，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，一定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。她极少说话，说也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几元几角”。LUXUN只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴藏着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一下子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。LUXUN“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪个村的？”“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”LUXUN“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺就可以上学哩！”女老师嘴唇动了几下,想说什么，但没有说出来,只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧？”“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”女老师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐的。多嫩的小葱啊！她俩没有说话，都哭了……啊，小葱青青……LUXUN（1）“小葱”在文章中多次出现，请说说它在内容上和结构上的作用在内容上衬托人物形象(是小妹妹形象的化身)，在结构上是小说的线索。（2）作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读第2段中画线的句子，结合

文意，谈谈你对这句话的理解眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，实际上说的是心灵美好、纯真，说明小姑娘做买卖诚信，她辍学承担家庭重担，期盼早日上学。大约孔乙己的确死了LUXUN（3）这篇小说构思精巧，善于铺垫，你能试着找出两处吗？请摘录原句回答①她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。②它不光清澈，还蕴藏着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。③她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。（4）小说结尾说“两年后，小妹妹考上了县师范”。请你根据上下文，简单说说

这两年间发生了哪些事。示例：小妹妹边承担家庭重担边学习，女老师热情无偿地辅导她，弟弟初中毕业。大约孔乙己的确死了范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”DUIBIYUEDU对比阅读LUXUN大约孔乙己的确死了请学生们回忆《范进中举》一文的节选部分,与本课进行对照、比较,试分析两文主题思想上的异同。两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和范进都是科举制度的受害者和牺牲品，他们虽结局不同，但却“殊途同归”。相同点LUXUN大约孔乙己的确死了《范进中举》以封建科举制度使人痴迷来讽刺其罪恶，《孔乙己》以封建科举制度吃人来揭露其罪恶，两文都揭示了封建社会末期的病态，意义深刻。范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，两篇文章不同的批评角度，主人公不同的遭遇和结局，周围人对主人公不同的态度，都显示了作者对封建科举制度的批判。社会对两种读书人的态度截然不同，揭示了世态的炎凉、人心的势利。不同点LUXUN大约孔乙己的确死了KEHOUZUOYE课后作业LUXUN孔乙己是文学人物画廊里一个不朽的艺术形象。作者在对其进行外貌描写时运用了概括描写和具体描写相结合的手法。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”是概括描写，“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”是具体描写。请你仿照课文的写作手法，自选写作对象，运用外貌描写写一个片段。(150字左右)大约孔乙己的确死了LUXUN这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满无数个大大小小的筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串联着。脚上没有穿鞋，脚板上的老茧怕有一指厚……腰上插着旱烟袋，烟荷包耷拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。示例大约孔乙己的确死了5孔乙己第1课时第2课时第3课时新课导入孔乙己看课文插图，说说谁给你留下了深刻印象？荤菜（

）阔绰（

）侍候（

）舀（

）羼水（

）绽（

）哄笑（

）笔砚（

）间或（

）颓唐（

）附和（

）蘸（

）惋惜（

）打折（

）门槛（

）不屑置辩（

）hūn读一读重点字词，注意读准字音，认清字形。chuòshìyǎochànzhànhōnɡyànjiàntuíhèzhànwǎnshékǎnxiè初读课文第1课时初读课文读课文，思考下列问题。文中写到了哪些人物？你认为文章的主人公是谁？人物：“我”——伙计、掌柜、孔乙己、

短衣帮顾客、邻居小孩。主人公：孔乙己。文章围绕主人公叙写了什么事？写了孔乙己到咸亨酒店喝酒的情景。孔乙己给你留下了怎样的印象？穷酸迂腐、好喝懒做、心地善良、要面子。初读课文通读课文，划分结构层次，并概括各部分内容。通过叙述者“我”的描述，交代了故事发生的具体环境和时代背景，为主人公的出场做铺垫。第一层（第1—3段）第二层(第4—12段)第三层（第13段）尾声主体部分序幕以“我”的口吻，描述了孔乙己的遭遇。交代孔乙己的悲惨结局。初读课文跳读课文跳读课文，把握人物形象。酒客形象孔乙己形象酒店里常来喝酒的酒客有哪几类？他们各有什么特点？穿着短衣帮长衫客短长站坐外里（对比：贫富悬殊、阶级对立）喝酒方式喝酒地点快速跳读课文，找出描写孔乙己外貌、语言、神态的语句，并对孔乙己的人物形象做简要分析。运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人，从文中__________可以看出”的句式，分析孔乙己的形象。孔乙己是一个生活贫困、社会地位低、不甘心居于下层的人。从文中第4段第一句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”可以看出。生活拮据自视清高站着喝酒穿长衫孔乙己是一个好喝懒做、好逸恶劳，饱受欺凌和摧残的人。从文中第4段“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”可以看出。“身材很高大”说明孔乙己原本具有劳动能力；“青白脸色”说明他营养不良，生活贫困；“皱纹”“乱蓬蓬的花白的胡子”是他年事已高、处境潦倒的表现；“时常夹些伤痕”表明他常遭人欺凌；穿“长衫”，说明他“读书人高人一等”的思想根深蒂固；长衫“又脏又破”“似乎十多年没有补，也没有洗”反映了他的穷苦潦倒、四体不勤。一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受欺凌和摧残的悲剧人物形象逐渐显露了出来。孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人的人。从文中第4段“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”可以看出。“教人半懂不懂”，写出了他的迂腐可笑。不说“冤枉好人”，而说“污人清白”，这是孔乙己独有的文雅语言，显示出他的迂腐。他把文言词语“窃”与白话词语“偷”，把读书人与其他人区别开来，借此为自己开脱，这反映了他虽不争气却尚知羞耻，而遮羞又显得十分荒谬可笑。这种歪解诡辩、强词夺理，更显其自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人的特点。孔乙己是一个热心的人。从文中第7段“孔乙己等了许久，很恳切的说道：‘不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着’”“见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子”可以看出。教“我”茴字写法热心善良“我”的不屑感到深深遗憾渴望与人交流、融入社会孔乙己是一个善良的人。从文中第8段“他便给他们茴香豆吃，一人一颗”可以看出。为数不多的茴香豆，愿意分给孩子“着了慌”，哼起了《论语》里的调子直哀求。语言描写善良孔乙己的外貌、语言、神态给我们留下了深刻的印象，文中对他的动作描写也很生动准确，请同学们找一找文中关于孔乙己动作描写的词语并分析其妙处。第4段“便排出九文大钱”中的“排”字表现了孔乙己拮据而穷酸的本相。他要向酒店表明自己是规矩人，分文不少，并向短衣帮炫耀。这一“排”的动作，恰如其分地显示出他虚荣的心理。

第8段孔乙己“伸开五指将碟子罩住”，“伸”“罩”二字写出孔乙己因茴香豆不够分而慌张的情态，既表现出他的贫困，又表现出他的善良。第11段“摸出四文大钱”。这是孔乙己最后一次出场时的付钱动作，一个“摸”字，表明孔乙己穷困潦倒到了极点，从“排”到“摸”的动作变化，说明孔乙己已经贫困不堪，也再无显摆之力。结合课文，分析人物形象，试着用一句话对孔乙己的形象进行总结概括。

孔乙己是一个自命清高、自欺欺人、好喝懒做、热情善良的封建社会下层知识分子。选择你身边一位有特点的人，从外貌、语言、神态、动作等角度描写他（她），刻画出鲜明的人物形象。不少于300字。课后作业板书设计孔乙己自命清高外貌语言神态动作自欺自人好喝懒做热情善良复习导入上节课，我们分析了孔乙己这个人物形象。那么，他最终有怎样的命运？他为什么会有这样的结局呢？第2课时再读课文通读全文，找出揭示孔乙己结局的句子。大约孔乙己的确死了。思考：既然是“大约”，为什么又说“的确”？在这里矛盾吗？不矛盾。“大约”表估计、推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计对孔乙己的同情。问题解析孔乙己最后到底有没有死呢？从文中找出自己的依据。孔乙己最后死了“脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”（身体不好）“一天凉比一天”“将近初冬”（环境恶劣）“我到现在终于没有见”（暗示悲剧）思考：孔乙己为什么会有这样悲惨的结局？直接原因——偷窃挨打，困顿而死。制度原因——封建科举制度的牺牲品。社会原因——民众麻木、冷漠，缺乏同情心。个人原因——好喝懒做、偷窃。主旨探究