人格是最高的学位

人格是最高的学位白岩松演讲稿的结构开头——诱发听众兴趣，奠定演基调，寓含或点明演讲主旨。主体——阐述主题，感染听众，说服听众。结尾——或抒发情感，催人奋进;

或揭示主题，给人力量；或展望未来，鼓舞斗志；或富有哲理，发人深思。论点开头——论据一：卡萨尔斯的名言〔隐含论点〕：人论据二：季老为学生看行李〔提出论点〕格是主题论据三：冰心老人的博爱〔深化论点〕最高论据四：季老人格魅力的投影〔深化论点〕的学位结论——作者现身说法，套用名言〔照应论点〕本演讲辞的写作特点〔1〕结构严谨，条理清晰〔2〕选材以小见大〔3〕采用以事明理的论证方法〔4〕语言朴实无华，亲切平和走进作者——白岩松1968年出生，蒙古族，是中央电视台的著名主持人。他的主持风格：质朴、机智、深刻、活泼。他正直而热情的人文情怀深受观众的青睐。在2004年，他以《人格是最高的学位》荣获“演讲与口才杯〞全国新闻界“做人与做文〞演讲比赛的特等奖。最近，荣获2023年金鹰奖最正确电视节目主持人奖。

本文的中心论点——人格是最高的学位。题解学位，是衡量人们学识的重要标尺，有学士、硕士、博士等。人格，是指人的道德品质，健康的人格通常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等等。理清结构开头：〔1〕用卡萨尔斯的故事引出论题。主体〔2—7〕用季羡林、冰心的三个故事证明论点。结尾〔8—10〕作者联系自身实际，照应论点。分析论据论据是用来证明论点的理由和根据。常见的论据有两大类：事实论据和理论论据。事实论据是指真实、典型、有说服力的事实材料；理论论据包括革命理论、科学原理、名人名言等。卡萨尔斯是西班牙大提琴家，指挥家。在当今世界大提琴演奏家中，几乎没人不受过他的影响。他真可称得上现代大提琴演奏艺术的开山鼻祖。论据一“大写的人〞是什么人？大者，巨大、顶天立地之意。表示一个人在人格方面光明正大、堂堂正正。论据二在2006年，季老95岁生日时，温家宝总理亲自到医院看望他，并称赞道：“季先生一生待人真诚、行事正直、脚踏实地、实事求是的人品值得人们学习〞。同年，季羡林被评为感动中国的十大人物之一。

在第2段找出描写季老为学子看行李的关键词？由此可见季老的人格如何？

关键词是“爽快〞、“尽职尽责〞，可见季老的平易及守信。请你合理想象一下这位学子在开学典礼上看到季老时的心情。一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料；二是内疚，自己耽误了季老近一小时；三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩论据三冰心原名谢婉莹，是我国第一代儿童文学作家，是著名的中国现代小说家、散文家、诗人、翻译家。冰心一生信奉爱的哲学，歌颂大自然、童心、母爱是她作品的永恒主题。思考冰心是女性，在采访时，作者为何称她为“先生〞？不管性别，只要是德高望重、学识渊博的长辈都可称为“先生〞。这个故事如何表达冰心老人的博爱？冰心老人即使在病危时仍关心年病人的状况。如何理解第4段“她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章〞？

冰心老人在80年的漫长岁月里，无论是白色恐怖的腥风血雨，还是“十年动乱〞的灭顶灾难，她始终呕心沥血，忘我创作，以博爱之心关爱苍生，向世人展示了爱的力量。作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影〞？冰心虽离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。

论据四

学子为何宁愿在季老门前留言而防止打搅他呢？因为季老的崇高人格魅力令学子们钦佩。所以才会采用这么感人的方式表达对季老的敬意。作者为何还要叙写有关季羡林的另一个故事？一方面与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情；另一方面巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的人，赢得更多人的尊重，从而进一步深化文章的主题——人格才是最高的学位。分析论证论证是用论据证明论点的过程和方法。本文主要使用以下几种论证方法：〔1〕举例论证，文中列举了四个典型事例。〔2〕引用论证，文中引用了卡萨尔斯的名言。〔3〕比喻论证，用北大博雅塔在未名湖中留下的投影比喻季老的人格魅力已深深地印在学子心中。结尾局部如何理解第8段的一句话，“听多了这样的故事，便常